成为创客意味着什么？
创客是一群喜欢或享受创新，追求自己创造力实现的人。他们是否实现商业价值，或者帮助他人，并不是他们的主要目的。创客空间是这些创客实现创意、交流创意想法和产品，线下和线上结合、创新和交友的社区平台。
国内创客空间属于起步阶段，创意来源主要来自国外开源网站。目前还没有一个有特色的可持续发展模式。除了属于综合平台的个别创客空间，未来创客空间的专业化趋势是必然的。创客空间本身的商业模式和运营模式也值得探索和探究。
问题二:如何理解互联网思维，比如企业平台化、员工的创造力、用户的个性化互联网思维，是一个互利、自由、开放、个性化的出发点，充分发挥网民的特点，尊重他们。
问题三:创客空间的创客教育是什么？山东美创校园创客空间
问题四:海尔张瑞敏如何看待员工定制？员工成为创客，每个员工都成为创业者，颠覆了过去传统的用工制度。
问题五:什么是创客教育？童年时，孩子们喜欢在纸上涂鸦，用橡皮泥做出各种形状，用乐高积木叠房子。但一路走来，学校教育越来越僵化，大量的作业和考试造成学生死记硬背知识。学生的创造力和创新精神正在丧失。
毫无疑问，创客运动将改变我们在学校的学习。它可以减少标准化教学和测试对学生个性化发展的损害，并以一种新的方法鼓励创造力和创新――利用新的数字技术跨时间和空间进行设计、制作、分享和学习。
一些年轻人通过创客体育展展示了他们惊人的才华。除了文章开头介绍的Kane，11岁的Sylvia有一个网络直播节目叫《Sylvia的超级无敌创客秀》。在父亲的帮助下，她通过唱歌、演奏和教学的方式向数百万观众介绍了电子学、开源硬件Arduino开发以及其他有趣的项目，大受欢迎。14的乔伊？年轻的创客和企业家乔伊·胡迪。在白宫，奥巴马对自己的棉花糖大炮感到惊讶。
在美国，从政策到实践，创客文化已经开始在教育界站稳脚跟。
白宫开始拥抱创客运动，是因为奥巴马总统提出要创新教育，提高学生的STEM(科学、技术、工程、数学)学习水平。在2009年的竞选演讲中，奥巴马说，zhlzw，“我希望我们所有人都思考创新的方式来激励年轻人从事科学和工程。无论是科学节、机器人竞赛还是博览会，都鼓励年轻人创造、建设和发明——成为事物的创造者，而不仅仅是事物的消费者。”
2012年初，美国启动了一个新项目，将在未来4年内将“创客空间”引入1 000所美国中小学，配备开源硬件、3D打印机、激光切割机等数字化开发制造工具。创客教育已成为美国推进教育改革、培养科技创新人才的重要组成部分。
一些学校也意识到他们已经失去了激励学生积极学习的方法。他们开始尝试将创客精神带入学校教育。过去几年，美国大学的学术创客空间和制造实验室迅速增加。而一些K12学校也尝试在图书馆设立创客空间，或者改造教室，以适应基于项目、基于实践的学习。
创客教育的重点是如何将创客空间融入到现有的教育项目中。创客空间是创客们制作、交流、分享知识和资源、合作项目的地方。对于学校来说，创客空间不仅如此，还有课程实施的环境。教师应该学会将课堂变成一个充满活力的创客空间，并鼓励学生创造物品、发明工艺品和分享创意。创客课程主要有以下几个要素:动手最重要，开放共享，大胆尝试，迭代设计，注重审美，打破年龄歧视，个性化学习强，技术是基本要素，学生自主掌控学习。
在《创造即学习》一书中，为K12学校提供了一些创客课程的思路。
小学——发明并制作一个有趣的玩具；用Scratch简单编程；学习定格动画等。
中学——制作和组装电动玩具；用简单的绘图软件画出个人肖像；学习焊接简单的电子元件；学习用MaKey MaKey suite组装触摸设备。
高中——用树莓派、Arduino或其他开源硬件解决日常问题；自己做机器人；学习制作一个游戏来展示你的数学技能。
数字技术与教育的融合，带来的不仅仅是幕布课，还有创客教育。在学习的个性化时代，这两者需要结合起来，相辅相成。学生不仅可以通过在线学习获得知识，还可以在学校的创客空间进行设计和制作，充分发挥自己的创造力。从这个意义上说，创客运动将成为学习变革的下一个支点。
问题6:什么是创客式教学法？童年时，孩子们喜欢在纸上涂鸦，用橡皮泥捏出各种形状，用乐高积木叠房子。但一路走来，学校教育越来越僵化，大量的作业和考试造成学生死记硬背知识。学生的创造力和创新精神正在丧失。毫无疑问，创客运动将改变我们在学校的学习。它可以减少标准化教学和测试对学生个性化发展的损害，并以一种新的方法鼓励创造力和创新――利用新的数字技术跨时间和空间进行设计、制作、分享和学习。一些年轻人通过创客体育展展示了他们惊人的才华。除了文章开头介绍的Kane，11岁的Sylvia有一个网络直播节目叫《Sylvia的超级无敌创客秀》。在父亲的帮助下，她通过唱歌、演奏和教学的方式向数百万观众介绍了电子学、开源硬件Arduino开发以及其他有趣的项目，大受欢迎。14的乔伊？年轻的创客和企业家乔伊·胡迪。在白宫，奥巴马对自己的棉花糖大炮感到惊讶。在美国，从政策到实践，创客文化已经开始在教育界站稳脚跟。白宫开始拥抱创客运动，是因为奥巴马总统提出要创新教育，提高学生的STEM(科学、技术、工程、数学)学习水平。在2009年的竞选演讲中，奥巴马说，zhlzw，“我希望我们所有人都思考创新的方式来激励年轻人从事科学和工程。无论是科学节、机器人竞赛还是博览会，都鼓励年轻人创造、建设和发明——成为事物的创造者，而不仅仅是事物的消费者。”2012年初，美国启动了一个新项目，将在未来4年内将“创客空间”引入1 000所美国中小学，配备开源硬件、3D打印机、激光切割机等数字化开发制造工具。创客教育已成为美国推进教育改革、培养科技创新人才的重要组成部分。一些学校也意识到他们已经失去了激励学生积极学习的方法。他们开始尝试将创客精神带入学校教育。过去几年，美国大学的学术创客空间和制造实验室迅速增加。而一些K12学校也尝试在图书馆设立创客空间，或者改造教室，以适应基于项目、基于实践的学习。创客教育的重点是如何将创客空间融入到现有的教育项目中。创客空间是创客们制作、交流、分享知识和资源、合作项目的地方。对于学校来说，创客空间不仅如此，还有课程实施的环境。教师应该学会将课堂变成一个充满活力的创客空间，并鼓励学生创造物品、发明工艺品和分享创意。创客课程主要有以下几个要素:动手最重要，开放共享，大胆尝试，迭代设计，注重审美，打破年龄歧视，个性化学习强，技术是基本要素，学生自主掌控学习。在《创造即学习》一书中，为K12学校提供了一些创客课程的思路。小学——发明并制作一个有趣的玩具；用Scratch简单编程；学习定格动画等。中学——制作和组装电动玩具；用简单的绘图软件画出个人肖像；学习焊接简单的电子元件；学习用MaKey MaKey suite组装触摸设备。高中——用树莓派、Arduino或其他开源硬件解决日常问题；自己做机器人；学习制作一个游戏来展示你的数学技能。数字技术与教育的融合，带来的不仅仅是幕布课，还有创客教育。在学习的个性化时代，这两者需要结合起来，相辅相成。学生不仅可以通过在线学习获得知识，还可以在学校的创客空间进行设计和制作，充分发挥自己的创造力。从这个意义上说，创客运动将成为学习变革的下一个支点。
问题7:什么是创客学习？小时候孩子们喜欢在纸上涂鸦，用橡皮泥捏出各种形状，用乐高积木堆成房子。但一路走来，学校教育越来越僵化，大量的作业和考试造成学生死记硬背知识。学生的创造力和创新精神正在丧失。
毫无疑问，创客运动将改变我们在学校的学习。它可以减少标准化教学和测试对学生个性化发展的损害，并以一种新的方法鼓励创造力和创新――利用新的数字技术跨时间和空间进行设计、制作、分享和学习。
一些年轻人通过创客体育展展示了他们惊人的才华。除了文章开头介绍的Kane，11岁的Sylvia有一个网络直播节目叫《Sylvia的超级无敌创客秀》。在父亲的帮助下，她通过唱歌、演奏和教学的方式向数百万观众介绍了电子学、开源硬件Arduino开发以及其他有趣的项目，大受欢迎。14的乔伊？年轻的创客和企业家乔伊·胡迪。在白宫，奥巴马对自己的棉花糖大炮感到惊讶。
在美国，从政策到实践，创客文化已经开始在教育界站稳脚跟。
白宫开始拥抱创客运动，是因为奥巴马总统提出要创新教育，提高学生的STEM(科学、技术、工程、数学)学习水平。在2009年的竞选演讲中，奥巴马说，zhlzw，“我希望我们所有人都思考创新的方式来激励年轻人从事科学和工程。无论是科学节、机器人竞赛还是博览会，都鼓励年轻人创造、建设和发明——成为事物的创造者，而不仅仅是事物的消费者。”
2012年初，美国启动了一个新项目，将在未来4年内将“创客空间”引入1 000所美国中小学，配备开源硬件、3D打印机、激光切割机等数字化开发制造工具。创客教育已成为美国推进教育改革、培养科技创新人才的重要组成部分。
一些学校也意识到他们已经失去了激励学生积极学习的方法。他们开始尝试将创客精神带入学校教育。过去几年，美国大学的学术创客空间和制造实验室迅速增加。而一些K12学校也尝试在图书馆设立创客空间，或者改造教室，以适应基于项目、基于实践的学习。
创客教育的重点是如何将创客空间融入到现有的教育项目中。创客空间是创客们制作、交流、分享知识和资源、合作项目的地方。对于学校来说，创客空间不仅如此，还有课程实施的环境。教师应该学会将课堂变成一个充满活力的创客空间，并鼓励学生创造物品、发明工艺品和分享创意。创客课程主要有以下几个要素:动手最重要，开放共享，大胆尝试，迭代设计，注重审美，打破年龄歧视，个性化学习强，技术是基本要素，学生自主掌控学习。
在《创造即学习》一书中，为K12学校提供了一些创客课程的思路。
小学——发明并制作一个有趣的玩具；用Scratch简单编程；学习定格动画等。
中学——制作和组装电动玩具；用简单的绘图软件画出个人肖像；学习焊接简单的电子元件；学习用MaKey MaKey suite组装触摸设备。
高中——用树莓派、Arduino或其他开源硬件解决日常问题；自己做机器人；学习制作一个游戏来展示你的数学技能。
数字技术与教育的融合，带来的不仅仅是幕布课，还有创客教育。在学习的个性化时代，这两者需要结合起来，相辅相成。学生不仅可以通过在线学习获得知识，还可以在学校的创客空间进行设计和制作，充分发挥自己的创造力。从这个意义上说，创客运动将成为学习变革的下一个支点。
问题8:什么是数字创客？童年时，孩子们喜欢在纸上涂鸦，用橡皮泥捏出各种形状，用乐高积木叠房子。但一路走来，学校教育越来越僵化，大量的作业和考试造成学生死记硬背知识。学生的创造力和创新精神正在丧失。
毫无疑问，创客运动将改变我们在学校的学习。它可以减少标准化教学和测试对学生个性化发展的损害，并以一种新的方法鼓励创造力和创新――利用新的数字技术跨时间和空间进行设计、制作、分享和学习。
一些年轻人通过创客体育展展示了他们惊人的才华。除了文章开头介绍的Kane，11岁的Sylvia有一个网络直播节目叫《Sylvia的超级无敌创客秀》。在父亲的帮助下，她通过唱歌、演奏和教学的方式向数百万观众介绍了电子学、开源硬件Arduino开发以及其他有趣的项目，大受欢迎。14的乔伊？年轻的创客和企业家乔伊·胡迪。在白宫，奥巴马对自己的棉花糖大炮感到惊讶。
在美国，从政策到实践，创客文化已经开始在教育界站稳脚跟。
白宫开始拥抱创客运动，是因为奥巴马总统提出要创新教育，提高学生的STEM(科学、技术、工程、数学)学习水平。在2009年的竞选演讲中，奥巴马说，zhlzw，“我希望我们所有人都思考创新的方式来激励年轻人从事科学和工程。无论是科学节、机器人竞赛还是博览会，都鼓励年轻人创造、建设和发明——成为事物的创造者，而不仅仅是事物的消费者。”
2012年初，美国启动了一个新项目，将在未来4年内将“创客空间”引入1 000所美国中小学，配备开源硬件、3D打印机、激光切割机等数字化开发制造工具。创客教育已成为美国推进教育改革、培养科技创新人才的重要组成部分。
一些学校也意识到他们已经失去了激励学生积极学习的方法。他们开始尝试将创客精神带入学校教育。过去几年，美国大学的学术创客空间和制造实验室迅速增加。而一些K12学校也尝试在图书馆设立创客空间，或者改造教室，以适应基于项目、基于实践的学习。
创客教育的重点是如何将创客空间融入到现有的教育项目中。创客空间是创客们制作、交流、分享知识和资源、合作项目的地方。对于学校来说，创客空间不仅如此，还有课程实施的环境。教师应该学会将课堂变成一个充满活力的创客空间，并鼓励学生创造物品、发明工艺品和分享创意。创客课程主要有以下几个要素:动手最重要，开放共享，大胆尝试，迭代设计，注重审美，打破年龄歧视，个性化学习强，技术是基本要素，学生自主掌控学习。
在《创造即学习》一书中，为K12学校提供了一些创客课程的思路。
小学——发明并制作一个有趣的玩具；用Scratch简单编程；学习定格动画等。
中学——制作和组装电动玩具；用简单的绘图软件画出个人肖像；学习焊接简单的电子元件；学习用MaKey MaKey suite组装触摸设备。
高中——用树莓派、Arduino或其他开源硬件解决日常问题；自己做机器人；学习制作一个游戏来展示你的数学技能。
数字技术与教育的融合，带来的不仅仅是幕布课，还有创客教育。在学习的个性化时代，这两者需要结合起来，相辅相成。学生不仅可以通过在线学习获得知识，还可以在学校的创客空间进行设计和制作，充分发挥自己的创造力。从这个意义上说，创客运动将成为学习变革的下一个支点。
问题9:创客的成功有哪些有益的启示？启示一:在“互联网+”时代，做创客是技术创新的必由之路。
科技创新是推动产业升级的重要力量，其创新模式随着技术进步和社会变迁而变化。如果以“从实验室到工厂再到市场”为特征的传统科技创新模式能够在短缺时代和卖方市场立于不败之地，那么在大多数行业进入买方市场，固守“我(用户)就是市场”的“互联网+”时代传统科技创新模式时，必然会被市场抛弃。
启示二:在创新型城市建设中，人人都可以成为“创客”。
一个头脑风暴，一个想法，一个设计，一个产品，摸金的“创客”背后，是强烈的兴趣和爱好，以及我愿意为此付出的热情和动手能力。这种创新创造的理念和“不做小而不为”的恒心，是创新型城市的必要潜质。所以，“创客”是风向标，也是播种者。他们最大的示范价值是一种时代精神和社会导向，即激发每个人最大的创新潜能，从而追求个人梦想，推动社会进步。
回顾历史，苏州改革开放三十多年的历程，就是一部“创客”一个接一个的创新创业史。改革开放的车轮滚滚向前。在这个充满活力的城市里，每个人都有自己的梦想。为了实现它们，我们必须练习并坚持不懈。
而“创客”无疑点燃了我们心中的梦想之灯。在开放资源、互联网的平台上，技术不再是创新的决定性门槛。只要你有创意、专业、热情，每个人都可以成为“创客”。如果你喜欢做饭，你就是“厨匠”，炉子就是你的工作台；如果你喜欢种植，你就是“造园师”，花盆就是你的试验田。只要在用脑用手的过程中，创意、梦想和* * *闪现，你就有机会从小做起，做大。
21世纪，鼓励创新，创办企业是技术创新的必由之路，这里面有很强的时代基因。越来越多的年轻人开始加入创客的行列，做科技创新，为时代发展做出相应的贡献。他们身上的精神值得很多人学习。
问题10:求普及创客文化~ ~创客文化是一种亚文化，是大众文化中产生的变体文化。亚文化通常植根于有独特兴趣和执着信念的人。创客就是这样一群人——他们热爱技术，热衷于亲身实践，坚信自己丰衣足食。创客文化是DIY文化的延伸，其中融合了技术元素。DIY文化是朋克观念和反消费主义的结合。朋克概念通常代表反叛、反权威、个人主义和自由思想。由此产生的创客文化兼具两者的一些特征。它不认同任意消费，愿意创造性地重复利用现有资源。