三篇关于民国革命青年的短篇小说

说到民国，不得不提清朝的最后十年。

这十年始于八国联军侵华，终于辛亥革命爆发。不要低估发生的一切。也许一次宫廷约会，报纸上一篇关于豆腐大小的报道，一个女艺人在剧场的行踪，甚至一个穷秀才在偏远山村的一个想法，都成为了民国的起点。

八国联军入侵后，清廷签订了《辛丑条约》，用我们最熟悉的话来说，标志着中国半封建半殖民地社会的完全形成，清政府已经千疮百孔。在维新派的强烈呼吁下，慈禧老佛爷最终点头同意进行康梁在戊戌变法中提出的“改革”。

接下来清廷颁布的一系列措施，堪称“新政”。

首先，军事上，改革军队。政府计划在全国培养36个新的军镇(一个镇大约相当于现在的第一师的规模，有一万多人)，以替代作为废柴存在的八旗子弟。新军完全采用西方军事制度，训练和装备也是照搬西方。新军也被认为是清朝最后一支有效的正规军。

这36个镇中，计划有6个镇直属朝廷，由袁世凯编练的“武威右军”扩建。

吴伟军是甲午战争后被清廷排挤的精英力量，也是政府维持政权的王牌。其中，袁世凯的武威右军最为著名——归根结底，武威右军是袁世凯自己的军队，他们即使不忠于朝廷，也是忠于袁世凯的。

其余30个镇由省长和州长培训。为了训练新军的士兵，各地开办了许多新式陆军学校。

新军，顾名思义，就是“潮”。当年中国的年轻人比现在更崇洋媚外，都学习西方。在张之洞主政的湖北、湖南等一些地方，大量使用留学生作为教官；相反，军队里的留学生并不多。注意这两篇文章，会对后续情况产生重要影响。

到辛亥革命前夕，全国共有65，438+06个城镇，65，438+00多个协会和营(一个协会约4，000个，一个营约700个)。

当然我们知道，武昌起义和清末一系列起义中，很多教官都是同盟会成员，发起人和参与者都是清政府培养的地方新军。

换句话说，清政府请敌人当老师，培养了一批小敌人造反。

其实，当他看到新军成立的消息时，孙中山也是喜出望外。有人不解，问他高兴什么。他一针见血:“这是满族给我们训练的士官！”" .

在教育方面，清政府也进行了革新——大力推进新式学堂建设，试图以学校教育取代科举教育。到1905年，清廷废除了延续了1300年的科举制度。此外，政府还鼓励出国留学，学习西方知识。

虽然出发点是对的，但当局没有充分考虑到废除科举会切断很多人的出路；鼓励出国留学无异于送壮丁入团。

再说那些留学的。留学生分为公费出国和自费出国两种。当时大部分学生留学日本，日本恰恰是反清大本营。自费出国的就不用说了，基本都会加入社团(同盟会、光复会)；公费更好，但无法保证激励一部分有进步思想的学生回国后进入政府谋划革命。这更危险。

此外，政府还进行了法律、行政等方面的改革。

所有这些改革都有一个共同点:要钱。

但是我们的钱每年都要孝敬朋友，没有多余的钱做什么改革。那么这笔钱从哪里来？很容易，政府开始收集和捐赠各种名字。

那些捐官的官员自然会去找更多的钱来来回回挣钱。当政府刮一刮，官员刮一刮，地主又刮一刮，人民的生活就很难过下去，民众的反抗越来越多。闭关政策，愚昧政策，血腥镇压...中华民国从一开始就注定要落后于这样一个前政权。“我的前任是最好的”适用于民国。

统治阶级除了打压外面的民众，内部也因为新政而四分五裂。朝中有多方。今天，他们为这个工厂而战，明天，他们为这笔钱将用于哪项政策而战...无休止的斗争使政府的力量内耗，著名的是丁伟的党争。

但是，新政最大的炸弹(后来真的成了炸弹)不是这些，而是实行君主立宪制。

1905的日俄战争震动了北京，东亚小国居然打败了老牌西方列强。在统治者看来，这是君主立宪制对君主专制制的胜利。

从专制到宪政的转变，对于清政府来说，是一种高端的优雅。最重要的是没有流血，也是那些无意推翻清政府的人的最强音。这些人大部分是为改革做贡献的商人。他们投资政府，渴望获得更多的话语权和政治资本，以获得更大的利益。这些人属于立宪派。

清政府终于找到了维持统治的好办法，他们骄傲地向全世界宣布:我们要准备立宪了。这一次，他们真的不只是嘴上说说，很快就着手准备立宪了。