七次历史复习资料？
繁荣的隋朝
4.重要话题:如何评价隋代京杭大运河的开通？
总的来说，大运河的开通是一件好事，我们应该肯定。但单纯用“好”或“坏”来评价，是不全面的。它的开放有积极和消极的影响:
(1)正面:促进了中国南北经济交流，有利于国家统一。
(2)消极:在开埠过程中，过度的劳动和人力增加了人民的徭役负担。
【第二课《贞观之治》】四。重要内容-1。贞观之治2。评价武则天
【第三课《开元盛世》】
二、大题复习
唐太宗、武则天、唐玄宗的主要执政措施是什么？分别有什么结果？
答案:(1)唐太宗认识到了人民力量的伟大，吸取了隋朝灭亡的教训；他重视发展生产，减轻农民的赋税劳动；3讲究奢华简约。(4)下令合并郡县，革除人少官多的弊端，(5)任用有才能而又谦和的谏官(方、杜如晦、)。
结果:唐朝政治比较明朗，经济发展迅速，国力不断增强，贞观之治出现。
(2)武则天:武则天在位期间，继续执行唐太宗发展农业生产、选拔人才的政策，称之为“开元治洪贞观”。
结果:唐朝社会经济不断发展，国力不断增强，被称为“以政开元，以治宏节”。
(3)唐玄宗统治初期，姚崇任宰相，下大力气治理国家；重视地方官管理，亲自考核地方官；提倡节俭。
结果:唐朝政治清明，经济空前繁荣，仓库充裕，人口明显增加。唐朝进入鼎盛时期，史称“开元史圣”。
【第四课科举制度的建立】
二、大题复习
隋唐科举的目的是什么？简述隋唐时期中国科举制度建立和完善的过程及影响。明清科举制度有哪些变化？简要评价中国古代科举制度？它和现行的考试制度有何异同？
(1)目的:改变按等级选拔人才的弊端，扩大统治的阶级基础，巩固封建统治。
(2)建立和完善的过程:隋朝的建立:A帝文帝首次采用分科考试的方法选拔官员，B帝杨迪正式设立进士科，考察考生对时事的看法——科举制度正式诞生。
唐朝逐渐完善:进士和明静两科最为重要。
唐太宗非常重视人才的培养和选拔，扩大了国学的规模，扩大了学馆，增加了学生人数。
b武则天:崇尚科举，创造科举和武学。
c唐玄宗:诗文赋成为进士主要考试内容，多次为宫廷考试。
(3)影响力
a .完善了用人制度，让有才华的学者有机会到各级政府工作；
b促进了教育的发展，读书人刻苦读书的风气盛行。
c促进了文学艺术的发展，有利于唐诗的繁荣。
d科举制度在我国封建社会延续了1300多年，直到清末才被废除。
(4)明清之际的变化
明代改革科举制度，采用八股文选士。四书五经范围内只允许命题，不允许考生发挥自己的见解。答题卡的样式必须分为八个部分，称为八股文。它束缚了人们的思想，扼杀了人们的智慧，阻碍了我们社会的进步和发展。
(5)评价中国古代科举制度。
正面影响:负面影响:明清以后，科举采用八股选士，束缚了民众的思想。它扼杀了人们的智慧，阻碍了我们社会的进步和发展。
(6)不同:(1)今天的考试科目多，(2)题型多样，(3)学习方式方法多样，(4)就业面广。
[第五课“和为一家”——隋唐时期的民族关系]
二、大题复习
1，材料:“中国自古以来就是亲爱的，我爱它如一。”
回答:(1)这句话是出自那个历史人物吗？体现了怎样的民族政策？所以他很受欢迎。为什么？在他之后，唐玄宗授予许多少数民族领袖头衔。有哪些例子？
2.如何理解唐凡的“和为一家”？
3.(1)唐朝前后有哪些少数民族？
民族和地区:①吐蕃、青藏高原；②回鹘最初居住在色楞格河地区，后向南发展。
(3)莫宏族，黑龙江，松花江流域(4)南召，分布在云南洱海。
(2)唐朝是如何处理与少数民族的关系的？
①接吻:唐朝时，文成公主和金城公主分别嫁给吐蕃、唐蕃和同宗。"。
(2)册封:唐玄宗册封回鹘首领为“怀仁可汗”，罗钟首领为“渤海郡王”，南诏首领为“滇王”
(3)建立管理结构，加强管辖。唐太宗和武则天先后在西域设立安西都督和北庭都督。
(3)唐朝与少数民族“和为一家”的原因？正确处理民族关系的意义是什么？
原因:①隋唐时期经济繁荣，国力强盛。②唐朝采取了开明的民族政策。(3)少数民族与中原政权保持着密切的联系。
意义:①有利于促进各民族间的经济文化交流和友好关系；(2)有利于促进民族融合；(3)有利于多民族国家的巩固和统一。
[第六课对外友好交流]
二、大题复习
(1)唐朝对外关系活跃的原因是什么？
根本原因是国力强大，经济繁荣，文化灿烂。唐朝在世界上享有很高的声誉，各国都称中国为唐人。
(2)唐朝实行开明开放的外交政策:鼓励各国商人来华贸易，并允许长期居住。
(3)四通八达的对外交通为对外友好交往提供了有利条件。
(2)你能举出一些日本人受中国文化影响的例子吗？
答:①日本以唐朝制度为基础进行政治改革；日本文化受唐朝影响很大，日本参照汉字创造了日本文字。
(3)日本铜币与唐朝铜币相似；(4)日本都城的建筑风格与唐代长安基本相同。
(3)鉴真六下东方的精神是什么？
坚持不懈，锲而不舍；有崇高的责任感和使命感。
(4)看到日本首相参拜靖国神社，谈谈自己的感受？
日本首相参拜了供奉侵略头目的靖国神社，无视侵略的罪恶历史。日本这种不负责任的行为严重伤害了中国和其他被侵略过的亚洲人民的感情。
(5)唐朝是一个繁荣开放的社会。还有哪些事实证明唐朝的开放(隋唐时期与哪些国家有交往)？
①唐朝与新罗交往密切，政治、经济、文化、艺术等方面的交流频繁而密切；
(2)唐朝与天竺关系密切。唐太宗时期，玄奘下西洋，加强了两国的关系。
[第9课国家政权共存的时代]
二、大题复习
1.宋元时期的社会状况是怎样的？民族关系的表现形式有战争也有和平。你认为民族关系的主流是什么？你如何看待这一时期的战争与和平？
(1)社会情况是——①民族政权并存；②经济中心的南移；③民族融合的发展。
(2)民族关系的主流是:民族融合与发展。
(3)民族之间有矛盾和战争也有友谊和和平，友好交流和平共处是主流。虽然战争造成了人员伤亡和财产损失，虽然和谈加重了宋朝人民的负担，但都有利于国家的融合和发展。
2.宋与金、辽、夏季和谈的内容是什么？
(1)，北宋与辽朝(单元联盟):辽退兵，北宋给辽旧币。
(2)北宋与西夏:西夏成为宋朝的藩属，北宋给了西夏一枚新年币。
(3)南宋与金:南宋向金进贡，南宋向金送古币。双方西起大三关，东分淮河。
经济重心的南移
二、大题复习
1.(1)宋代时期中国古代经济发展发生了哪些重大变化？
从唐中后期开始，经济重心向南方转移，直到南宋最终完成。南方经济超过北方，成为政府收入的主要来源。“国为根本，依东南。”
(2)南方经济发展(经济中心南移)的原因是什么？① ②③ ④
2.古谚语说“苏沪熟，天下足”，有古书记载“天下为根本，归东南”来回答以下问题:
谚语“苏湖”指的是哪里？(2分)
(2)这两句古语在当时解释了一种什么样的历史现象？(2分)
(3)造成这种历史现象的主要原因是什么？(8分)
(4)谈谈你的感受(它给了你什么启发)？
我们应该大力发展科学技术，科学技术是第一生产力。②充分利用我国的人力资源，培养更多的高素质人才。
③营造和平稳定的社会环境，保障经济发展。(4)改革开放，加强南北和东西之间的经济平衡发展。
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