高一历史材料题

高中历史必修25道材料题如图,要答案

图没办法，就略了，不过也不难26.(12分)中国传统文化中以“吉祥”为主题的词句、对联、图案非常丰富。

作为我国历史文化传统中的一种文艺表现形式，它们与人们的生活、习俗以及文化背景有着极为密切的关联，反映了小农经济背景下，人们对美好生活的期盼，体现出中华民族特有的文化内涵。 图二喜鹊与梅花图三花瓶与月季化回答：（1）我国传统中以“吉祥”为主题的图案巧妙地运用动植物、人物、器物等，通过借喻、比拟、双关、谐音、象征等手法，创造出图形与吉祥寓意相结合的艺术表现形式。

比如把莲花和金鱼放在一起，寓意为“连年有余”，把麦穗与花瓶结合在一起，寓意为“岁岁平安”等。请根据所提供的信息，任选三幅图分别用四字词组概括每幅图的寓意。

（3分）图一：______________图二：______________图三：______________图四：_____________（2）在小农经济背景下，反映“吉祥”内容的词句、对联非常丰富，试举三例。 （比如：瑞雪兆丰年。

每条1分，共3分）（3）简述我国古代小农经济的基本特点。（4分）（4）如何看待小农经济背景下人们祈求吉祥的现象？（2分）27.阅读下列材料（共10分）材料一清雍正帝说：“我国家休养生息，数十年来，户口日繁，而土地止有此数，非率天下农民竭力耕耘，兼收倍获，欲家室盈宁，必不可得……朕观四民（指士、农、工、商）之业，士之外，农为最贵。

凡士工商贾，皆赖食于农，以故农为天下之本务，而工贾皆其末也。今若于器用服玩，争尚华巧，必将多用工匠。

市肆之中多一工作之人，即田亩之中少一耕稼之人。”材料二1793年乾隆皇帝在致英国国王的信中说：“天朝物产丰盈，无所不有，原不假外夷货物以通有无。

特因天朝所产茶叶、磁器、丝斤为西洋各国及尔国必需之物，是以加恩体恤，在澳门开设洋行，俾得日用有资，并沾余润。”请回答：（1）材料一、二中雍正、乾隆皇帝分别提出什么观点？（2分）据此清 *** 采取了什么政策？（2分）（2）指出其实行这些政策的共同原因是什么？（3分）指出其产生的后果。

（3分）28.阅读下列图表和材料，运用所学知识，分析回答问题（共12分）材料一中国早期民族企业地点创办人企业名称上海方举赞发昌机器厂南海陈启源继昌隆缫丝厂天津朱其昂贻来牟机器磨坊材料二中国民族资本主义企业变化材料三第一次世界大战期间，江苏南通人张謇创办的南通大生纱厂等企业发展很快，仅大生纱厂一、二厂，到1921年就获利白银一千六百多万两，其中三分之二是在大战期间获得的。 但到20年代中期，张謇的企业就每况愈下了。

请回答：⑴材料一中民族企业与明代“机房”相比，最大的不同点是什么？其分布地点具有什么样的特点？（4分）⑵从材料二，可以看出民族资本主义在历史上有过发展的 *** ，这一 *** 大概出现在什么时期？（2分）⑶根据材料三，说说为什么张謇的企业在第一次世界大战期间迅速发展，而到20年代中期又衰落下去？（4分）⑷从张謇企业的历史命运，我们可以得出怎样的认识？（2分）29.阅读下列材料（共16分）材料一华商在上海创办了六家丝厂，资本总额120万元，而同一时期，法国商人在上海开办的宝昌丝厂一家就有资本110万元，接近上海六家华商丝厂资本的总和。 材料二发昌机器厂制造小火轮船时虽然“俱用华人”，但是自身的技术力量还很薄弱，“发动机系英国制造”。

到80年代，受外商企业的排挤，发昌机器厂日趋衰落。后来，它被英商在上海开办的耶松船厂吞并。

材料三洋商见我工商竞用新法，深中其忌，百计阻抑，勒价停市。 上年江浙、湖北等省，缫丝、纺织各厂，无不亏折，有歇业者，有抵押与洋商者。

材料四90年代，天津武举李福明在北京开办一家机器面粉厂，使用外国进口蒸汽机磨，每天能磨面粉200石。京城官府见机器面粉厂生意兴隆，就存心勒索。

李福明不甘忍受压迫，到官府去讲理。 结果，官府给他扣上“私设磨坊”、“哄闹官署”等罪名，革去他的武举功名，“交刑部照例治罪”。

李福明的机器面粉厂被迫关闭。——以上材料转《中国近代现代史资料选编》请回答：（1）材料一、二说明了近代早期民族企业的哪些特点？（2分）（2）材料三反映了什么现象？（2分）（3）材料四反映了什么现象？（2分）（4）综合上述材料和答案，归纳中国民族工业发展过程中的基本处境。

造成这种处境的根本原因是什么？（4分）（5）近代民族工业的上述特点和处境决定了民族资产阶级的政治态度如何？它对中国近代资产阶级的政治运动有何影响？举一例说明。（6分）二、非选择题（共四答题50分；26题12分；27题10分；28题12分；29题16分。

将答案填到答题卷相应的位置上）26.答：（1）图一：松鹤延年或松鹤长春；图二：喜上眉梢或双喜临门；图三：四季平安或月月平安；图四：吉祥如意或如意吉祥。（每个1分，意思符合，可酌情给分，总分不超过3分）（2）五谷丰登、家和万事兴、风调雨顺；人勤春来早，家合喜事多。

等（每条1分，意思符合，可酌情给分，总分不超过3分）（3）以家庭为单位、农业与家庭手工业相结合、自给自足、精耕细作（每点1分，共4分）（4。

1、其实，作为高考历史的过来人，我倒认为在答材料题的时候在很多情况下还是要依据与材料相关的一些理论，毕竟，在很多情况下，这些题目都是换汤不换药的。

而且，虽说主观题，但就现阶段来说，老师评分的标准还是大多倚仗于那些答案要点，所以还是有规律可循的。想创新可以，但前提是你要自圆其说。

否则，是很难面对高考这一难题的。 2、在这一点上，还是要多看一点典型的题型，当然，这不是叫你去死记硬背，而是你积累到一定程度，总会发现一道题上手，起码不会太陌生。

3、其实，这要因人而异，不过提醒你一下，如果实在看不下去的话，也没关系的，毕竟，在大多数人眼中，历史是很枯燥的。要懂的劳逸结合。

而且也要以课本为主。高考其实不难的。

很多都是根据课本。 最后，希望真的能对你有所帮助。

唐朝实行三省六部制。

三省包括中书省（传承皇帝诏令、草拟诏书）、门下省（审核驳正后交皇帝批准）、尚书省（接受皇帝诏令、负责执行）；尚书省之下设六部，包括吏部、户部、礼部、兵部、刑部、工部。

这一结构体现了中国古代封建王朝的集权性质：中央集权，分工明确，相互协调

三省六部制代表了我国封建社会中央集权的完善。唐承隋制，以三省之长中书令、侍中、尚书令共议国政。中书挨而议之，门下省而覆之，尚书承而行之。事无巨细，遍经三省。这样，决策、审议和执行，形成完整的网络，程序完善严密，职权明确具体，古时宰相职权一分为三，互相制约，既能防止权臣专断，又可加强君主集权。