昨天在网上查《论语》的如何形成的过程中,发现有说六佾指的是48个人的舞蹈,这和我之前理解的八佾为8x8的方阵,六佾为6x6的方阵,四佾为4x4的方阵有出入,之前一篇论语日更中还对这个做了解释,生怕因为自己的无知,写些错误的内容误导大家,所以这一篇做个说明。( 论语-八佾 3.1 是可忍孰不可忍 )
由此可见,六佾指的就是6x6的舞蹈阵列,是36人。
另外,我想说的一点是,之前打算,如果是写错了,要再写一篇内容,对错误做个注解。我为什么选择标注出错误,而不是在原文上进行修改呢?我有这两点理由:
一,做个注解,加深印象。
我不是研究历史的,学习的过程中,难免会吸收到一些不准确的内容,我要做的并不是弥补缺漏,让人看起来完美,而是应该在错误地方做好标记,给自己也给他人加深印象。
二,发现亮点,不断进步。
学习本身就是个不断迭代的过程,而要不断的迭代,就是要发现之前学习的疑问、矛盾之处,想方设法的去查找资料进行验证。我觉着比起修改原文,掩饰错误,查询资料、验证、记录说明这几件事正说明了我具有好奇心、愿意探索真相、光明磊落的品质,比起答案,品质更重要,有这些品质,我能走的更远。
当然啦,查过资料之后发现,之前写的也没错,正好借这个机会,加深一下印象。
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