孩子历史成绩差，家长急得不行，孩子也着急焦虑，孩子历史成绩差怎么提升？

说到学什么学什么好，人家会不假思索的回答，首先要有兴趣，兴趣是最好的老师。这确实很好，兴趣是更好的动员点。但是，当历史成绩低的学生没有成就感的时候，兴趣就真的提不起了，变成了一个遥不可及的词。历史学习，尤其是高中历史学习，要走上一个台阶，还在于我们平时的根训和排练，从而提高自己的综合素养，以适应新中考历史的要求。

(1) 与知识系统一起阅读。历史知识通过文字、图片、纪念碑和传说流传下来。如今，历史教科书虽然有插图，但主要是文本阅读。阅读能力决定了学习历史的能力。阅读就是从背景、时间、地点、主要内容、发生的事情、结果的影响等方面，系统地理解内容，把握关键词，系统地组织知识，以全面了解历史事件。

(2) 理解。只有了解历史事件的脉络，了解事件之间的相互作用，站在历史人物的立场上，才能做到不死记硬背，听得见，灵活运用。 （例如鸦片战争与工业革命的关系）

(3)联想比较。了解不同历史事件之间的关系，横向和纵向比较，培养逻辑思维能力。通过了解不同事件的相互作用，掌握不同知识点的异同，掌握事件发展的深度和广度，掌握不同事件的特点和历史发展规律。这种学习方式对应测试方式，既能快速记忆，又能提高做题速度。

(4) 阅读更多历史故事，参观古迹和博物馆。课堂上的知识体系有助于全面了解历史事件，但只能通过听讲座。为了减轻学生的负担，教科书对历史事件的表述更加简洁，缺乏生动的描述。

（5）注意主体之间的联系

（6）关注当前政治热点 每一条新闻都有它的过去。了解历史原因，多了解现实，多预见。提问者通常会在新事件发生时关注它的历史并测试相关知识，这是一种不成文的习惯。

（7）多思考，以史为鉴，认识自己，启迪人生。学习历史最大的作用就是指引自己的人生道路，让自己的路走得更顺畅。保持思考每一个发生的历史事件的习惯，多想想它为什么会发生，如果是我，我会怎么做。他们做了什么，有什么好处和坏处。