宁乡十三中的重生时期

一个辉煌的文科(1978-1993七月)

1978年8月，宁乡十三中并入县府，从河石桥中学分离出来，姜志荣任副书记、副校长。在他的带领下，全校师生经过努力，学校逐渐走上正轨。

高考制度的恢复无疑给高中教育注入了新的活力。从65438到0979，宁乡十三中领导高瞻远瞩，确立了以文科特色为目标的办学思路。首先，排除各种艰难险阻，聘请县上有名望的教师，配备教学队伍，如擅长古典文学的王、边，权威的外语教师。然后，选择最优秀的年轻种子，从当时理科的资优学生中选择文科生。标准是记忆力强，能在五分钟内背出三首唐诗的学生。通过这些具体的操作方法，宁乡十三中的汉语言特色已经初见成效。那一年，高考语文一炮而红。聂方婷，学生，考入北京大学法律系，现为三湘都市报副总编辑。王兵团、邹学智留学加拿大定居，黄奇平考上大庆石油学院。现为中国平安财产保险股份有限公司副总经理。

1980至1984，姜志荣任党支部书记，陈明生任党支部副书记、副校长，沈妙贵任副校长(19865438+7月0日起)。团队真诚团结，老师兢兢业业，学校的工作有了长足的进步。党支部在关心职工生活、改善条件、开展业务培训等方面做了大量工作，极大地调动了教职工的积极性。广大教师爱生如子，忘我工作，教学质量居全县前列。1981到1982这两年，高考成绩斐然，上线84人，文科名列全县第一。在教学条件和环境的改善上，新建了教学楼，缓解了校舍紧张的局面。

1980 65438+2月，党支部书记姜志荣当选为宁乡县第八届人民代表大会代表，3月1984连任宁乡县第九届人民代表大会代表。

1984机构改革，学校党政分开，实行校长负责制。以“和为民，和为贵”为宗旨，建立了“承包组为横向管理，教研组为纵向管理”的教学管理体制，恢复了教学和总务，制定了一系列切实可行的规章制度，迅速转向以教学为中心。学校倡导各学科教研组研究教材教法，开发学生智力，培养学生能力，受到县局表彰，被兄弟学校借鉴。

这一时期，在十一届三中全会的耀眼光芒下，宁乡十三中坚持“三个面向”，全面贯彻党的教育方针，培养四有新人，迈出了新的步伐，取得了可喜的成绩。

1984年9月至1988年2月，丁胜安同志担任校长，狠抓教学管理，建立“四基”控制，实施“两基”，加强领导班子建设，提高管理水平，学校一帆风顺。1985年高考启动，195学生。

1984下半年至1985上半年，为解决师生饮水问题，在明月村曲尺塘打了一口井。埋水管，架设电线穿过荞麦园和天鹰山，把水引到学校水塔。

1984年全县优秀教师有杨遇春、李志春、丁胜安。

1988年9月，彭建明同志任校长兼学校党支部书记，何建辉同志任副校长(1990年8月至1992年7月，颜同志任副校长)。当时周边社会环境较差，办学条件和规模也严重制约了教育教学的发展。学校质量下降，文科优势在全县不再突出。为此，学校领导进行了积极探索，继续加大教师培训和知名老教师的再就业力度。经过不懈努力，师资力量已回升到80年代初的水平，如文科的王、何荣光、彭宝玉等教师，学校大胆招新，调动了教师的积极性，使教学质量恢复到全县前列。1989高考，62班新生除语文外全县第一。1990年，教学质量达到一个高峰。全县文科生10，学校6所，理科生10，其中周思扬进了北大。1991年，何永强因文学特长被吉林大学破格录取。现在是中央电视台的学生。91到93年，文科在全县还是处于领先地位，学校名声大振。文科的特色在三地四河远近闻名，吸引了许多县内外的学生前来求学。在学校管理上，宁乡县首次提出目标管理责任制，浏阳等地教育机构率团来校考察。

1990年3月我校教师彭宝玉当选为政协宁乡县第六届委员会委员，1993年6月当选为宁乡县第十二届人民代表大会常务委员会委员。

1993年8月，彭建明调任宁乡市第十一中学，易光荣同志任校长兼党支部书记，严任党支部副书记、副校长，肖仲忠任副校长。

8月，严同志走马上任，、于任副校长。作为年轻的领导集体，他们勇于创新改革，在教学中继续重视文科，加强文科教师队伍建设，形成了文科实践特色，进一步夯实了文科特色的基础，取得了突出的成绩。1995年高考录取62人，1996年录取77人。1997年学生人数达到110(其中文科突破50人大关)。《宁乡日报》对“文学人才的摇篮”进行了专题报道，学校学科建设突出。1996年、1998年在学校召开政治纪律会，还承办了全县高中教学现场经验交流会。宁乡十三中被称为考不上的学校。在学校的其他建设中，经上级政府部门批准，修建了围墙，结束了学校没有围墙的历史。并且还建了教师宿舍楼，稳定了教师的士气，提高了教师的积极性。

二、艺术特色的确立(8月1998-2006年7月5438+0)

1998年8月，县教育局任命肖仲忠同志为学校校长兼党支部书记，李海清、刘奕君为副校长。以“资质+特色”为办学宗旨，随着素质教育的深入和高考制度的不断完善，学校领导找到了一条提升学校品牌、发展艺术特色的新路子。65438至0999年，他们通过可行性论证并获得教育局党委批准，在宁乡县县直高级中学成立了第一个成立的艺术班，当年招生20人。针对学生基础差的情况，学校采取“小厨房”、单人辅导、强化训练的方式，加大对艺术班建设的投入，聘请省内高校的优质专业音乐教师，购置数十万元的教学设备，为艺术教育的进一步发展奠定了坚实的基础。学校选送的艺术节目连续两年获得全县一等奖。2002年第一届艺术生毕业，16全部上线，12本科上线，录取率75%。我校占全县艺术类专业前10。在学校建设中，积极筹措资金，完成了围墙的收尾工程，改造了教学楼，新建了校门和两栋宿舍楼，为学生和生活提供了更加舒适的环境。

艺术教育的量变和质变(2006年8月5438+0—2002年6月11)

2001年8月，同志任校长，和李(后调任，张同志)任副校长。他们积极探索艺术教育，摸索出一套切实可行的办法。办学特色的关键在于教学色彩。学校在特色教育上领先一步。2000年5月，学校领导到高校，通过面试和现场表演，聘请了一位身体功底扎实、钢琴和舞蹈功底过硬的老师。2001、2002年，又有一批基础扎实、技能过硬的教师加入学校，形成了一支覆盖各专业、结构合理、充满活力的美术教师队伍。学校先后聘请省文联秘书长邹启彦，声乐教授李小二、、张，著名表演艺术家，每周指导艺术课一天，学生受益匪浅。

科学管理产生人才。学校确立了“学校有特色，教学有特色，学生有特长”的办学目标，成立了艺术教育领导小组，形成了“校长亲自牵头，教学主任具体负责，专职人员主动作为”的可喜局面，先后出台了《艺术教育职责》、《艺术教育管理制度》，使艺术教育有章可循，步入了规范化轨道。同时，学校注重整体推进艺术教育，优化艺术教育质量，团结一心，打好艺术三部曲。一、课堂教学主题曲弹好。学校给美术班单独上课，指导老师亲自示范，理论联系实际。学生通过歌唱和音乐理解艺术的真谛。文化课开设了高中所有的课程，老师深入浅出的讲解，让学生在掌握专业的同时，不抛弃文化，进而演奏好艺术活动的“协奏曲”。学校形成了班级、年级、学校三级活动网络，开展了丰富多彩的活动，为艺术生搭建了展示才华的舞台。再次弹奏课外练习的“交响曲”，琴不离手，乐不离口。通过这些丰富多彩的措施，艺术特色取得了辉煌。2001高考，谭霞以230分名列全县美术第一。2001有5位同学获得了独舞、独舞、独舞一等奖，在省市县各级大型比赛中也名列前茅。2002年，第一届毕业生全部升入大学，其中75%是本科生。

办学规模不断扩大。因为艺术生专业成绩进步很快，招生人数从1999的20人增加到2001的50人。尤其是2002年以后，很多学生都是来自宁师、常德、长沙的艺术学校，现在已经达到340人，班级规模从一个班扩大到六个班。