修改历史教科书的危险在哪里？

二是造成历史的扭曲和历史价值观的变异，从坏到好，从好到坏。

第三，历史缺乏基础，成为政治斗争的牺牲品，培养没有历史责任感的公民。

第四，既不思考也不改变，对历史采取回避的态度。