对当前文言文的反思
如果你是一个君子，如果你能看到你想要的，你会甘心退出；如果你会做事，你会想到知止去帮助别人；高危则谦，自牧；怕泛滥，就想到河海，顺流而下；如果你乘坐音乐光盘旅行，你会想到三个驱动器；担心懈怠，就谨慎开始，尊重结束；你在乎，就会虚心思考，接受；欲谤恶，则直以为恶；如果加上恩典，你会认为没有理由快乐；如果你被惩罚，你会因为愤怒而认为没有滥用惩罚。这十念之总，弘子九德。量力而行，随缘而行，则智者尽力，勇者尽力，仁者广益，信者忠。文武之争，君臣无事，可以尽游河南，可以养乔之命，可以弹琴垂拱二话不说。何苦苦苦思索，接任职务，服务智慧的耳目，迷失无为之道？
2.论你的小米和晁错
圣王即位，百姓不冻不饿，既能耕田吃饭，又能织布穿衣，以开富贵之门。故尧、禹有九年水，汤有七年旱，国无捐瘠地，多以牲畜，先备。今海为一，陆地之民不避唐虞，数年必遭天灾而死，而畜不能积。地有其利，民有其余力，谷生之地未开垦，山河之利未穷尽，远游为食之民未归农。
3.六国论苏洵
六国覆灭，不是对士兵不好，而是对战争不好，对秦国不好。有罪秦，必失元气，败亡之道也。还是:六国相悼，领路秦野？说:不行贿者，必丧之。盖失去了强有力的支持，无法独自完成。所以说弊端在于对秦的贿赂。
4.查进的《吕春秋》
上海违法王的法律？如果你不道德，你会为此受到惩罚。前朝的法，从末世来，对人也是有利的，对人也是有害的。胡能否得法？虽然人有盈亏，但得不到还是规律。
先王的每一条法律都必须及时。时间不与规律同在，虽然规律存在于今天，但仍然不可能。因此，前王对法律的解释，以及法律就是法律。为什么先王会成为一名佛法修行者？先王之所以是护法，是因为人也是人，人也是人。所以，看自己就能知人，看今天就能知古。古今中外，人耳和我一样。一个有办法的人，更可贵的是由近而知远，由今而知古，看所知。
5.论苏轼的惩恶扬善论
尧、舜、禹、汤、文、吴、程、康，你们是多么热爱人民，关心人民，以君子和长者的态度对待世界啊！有一种善，以此来奖赏它，从而来歌颂和悲叹它，所以从头到尾欣赏它。有不好的地方就要惩罚，然后就要哀叹惩罚，就这样被抛弃，被开拓。因此，它被称为于之声，喜而悲，见于《商周》一书。成、康、李、周导等都开始走下坡路了，但他仍然下令用吉祥的刑罚来惩罚大臣吕后。他的话忧而不伤，强而不怒，爱而破碎，悲而无邪，孔子还是有可取之处的。
6.教战守策的苏轼
后世以迂腐儒术论，从军为王之巅峰。世界建立了，就隐藏了。几十年后，贾冰的士兵被骗了，而人民却满足于每天开开心心；卒若有贼警，恐谈，不战而走。开元天宝之际，天下岂不是要被统治了？只有它的人民满足于和平的欢乐，沉溺于游戏、美酒和美食；他的勇气是强大的，他的销售是平淡的，他是软弱的，不再振动。它仅仅基于庐山的外貌。四面八方百姓，兽奔鸟跑，乞囚，天下分，唐室固。
2.做错了，要知道后悔的古汉语句子有哪些。-孔子
2.如果我照顾好自己，明治就不会做错事。——论语
3.我一天探视自己三次:你对别人不忠吗？交朋友不相信？你能传一下吗？——论语
4.见贤思齐焉，不见贤而自省。——论语
5.黑发不知早苦学，白头悔晚学。——颜真卿
6.年少轻狂，迟来又珍贵的一点点荣耀。——何逊
7.青春一定要早，怎么能长成少年。——孟郊
8.听是光明的，听是黑暗的。——《魏徵传》
9.善恶是人做的，善恶是自己招来的。——《增广贤者》
10.大家都知道拿，却不知道拿。——《后汉书》
11.强者有强者的手，不要在别人面前自作多情。——《世界的警告》
12.蜀山有路难走，学海无涯。——《增广贤者》
13.学习就像逆水行舟。——《增广贤者》
14.良药苦口利于病，谗言逆耳利于行。——《孔子家语》
15.信守诺言，做你想做的事。——论语
3.语文考试后一个月的反思作文匆匆而过，有的在不停的忙碌，不停的尝试，不停的反思，也有很多迷茫。
通过月考，我发现了自己教学中的很多不足。希望通过对试卷和自己教学的反思，在语文教学的道路上不断前行。一、试卷分析这份试卷主要由三部分组成:积累与运用、文言文阅读、新闻知识。
学生最常犯的错误是文言文，主要包括错别字、个别词句翻译不准确、古诗填空不正确等。选择题错误率较高，学生不能正确理解题型要求。
消息的基础知识和应用错误更大。二、成绩分析:15班和16班成绩相差不大，基础知识、文言文、新闻知识的答案都差得很远，比其他班还要差。
但是16班的成绩比期末考试下降明显，跌至低谷。三、原因分析(1)给自己的月考结束了，成绩也出来了。
我有一种疯狂的感觉，我的头脑被堵塞了，冰冷而干燥。我对自己的教学一直很自信，对教学的热情是我最大的骄傲。
通过这次月考，我也发现了自己工作中的很多不足。在今后的工作中，我应该戒骄戒躁，搞好课堂教学，这样我才能取得更大的进步。首先是我自己的教学方法。我一直认为语文是一个熏陶渐染的过程，多多少少忽略了基础知识的学习。特别是对于学习基础差的同学，还是要加强这方面的教学。我们应该培养学生良好的学习习惯。有了好的纪律，才能有好的教学效果。表面上看，有很多同学不愿意浑水摸鱼的思考和学习。也许我和学生一样，应该好好照顾每一个人。也许是因为我的课有点退，还是真的要从单词和句子入手，一点一点打好基础。至于情感的熏陶和哲学的领悟，美国写作的享受应该是循序渐进的。
其次，角色转换不好，对语文教学的理解不够深刻，定位不好。对教材和考点还不熟悉，不能很好的把握难点；对学生情况了解不够，不能及时发现学生学习中的问题；对学生指导不够。
(2)把满是红叉的试卷给学生，感觉有点力不从心。一张试卷有70分的背诵，但很少有学生能超过60分。我沉默了，我无语了，我真的不能理解现在的孩子:他们在想什么？他们都想要什么？他们为什么来学校…我有太多的理由想问他们。没有一定的文化积累，怎么学好语文！！面对他们四个字能错三个的试卷，真的很无奈。那些都说过很多次，提醒过很多次，可为什么一眨眼就能忘记，没有一丝羞愧，没有一丝反省？
还是一副茫然，还是一如既往的开心，他们可知道，茫然的表情背后，是父母老师的无奈辛酸！。
4.求文言文版反思500字，不要太好心虚。
老师:
今天，我犯了一个大错，不禁迷茫。学生应该重视学习，算术是学习中最重要的。但是我很迷茫，没有完成老师布置的算术作业，那是因为我不智，不孝，不义。因为我的低智商，做这件事对我来说真的很难。不孝的人浪费了父母的心血才获得成功，不义的人辜负了老师的厚望。多亏了我的老师的建议，我们知道我犯了一个大错误，而且这个罪是不可饶恕的，而且太大了，不能再提了...从那以后，每当我有各种不好的行为，老师只是惩罚我，我却不敢说什么。我应该改过自新，悔过自新，不要忘记老师的谆谆教诲，每天三思，对窗外的事充耳不闻，一心只读老师的书，希望老师相信。请原谅我。
罪人:不是生在草地上。
虽然文言文版的批评信可能帮不了你，但我还是想帮你，兄弟。祝你好运。
这次我犯了一个错误，我想了很多，反思了很多东西。我很抱歉，也很生自己的气，因为我违反了学校的铁律。我也深刻认识到自己错误的严重性，为自己的错误感到羞愧。刚开学的时候，我反复强调校规校纪，提醒学生不要违反校规，但是我没有把学校和老师的话放在心上，没有注意老师说的话，没有注意学校颁布的重要事项，置若罔闻。这些都不应该。也是对老师的不尊重。老师说的话要记在心里，学校颁布的校规校纪要急在心头。事后，我冷静思考了很久。我这次犯的错误不仅给我带来了麻烦，还耽误了我的学习。而且我的行为也给学校造成了很坏的影响，破坏了学校的管理制度，也在同学中造成了很坏的影响。因为自己的错误，可能会引起其他同学的效仿，影响班级纪律和年级纪律，对学校纪律也是一种破坏，对对自己有很大期望的老师和家长也是一种伤害，对其他同学家长也是一种不负责任。每个学校都希望自己的学生学习成绩优异，全面发展，树立良好的形象，这也让我们学校有了良好的形象。每个学生也希望学校给他一个良好的学习环境去学习生活。包括我自己也希望有一个好的学习环境，但是好的学习环境是大家共同维护建立起来的，而我这次犯了一个错误破坏了学校的好环境，是非常不合适的。如果每个同学都这样犯错，就不会有好的学习环境，惩罚违反校规的同学也是应该的。在家呆了半个月，自己也想了很多。我也意识到我犯了一个严重的错误。我知道我应该为自己的错误付出代价，我愿意承担我承担不起的责任，尤其是作为一个在重点大学接受教育的人，我应该在这个错误中承担不可推卸的主要责任。我诚恳接受批评，愿意接受学校给予的处理。对不起，老师！我所犯的是一个严重的原则问题。我知道，老师也对我违反校规很生气。我也知道，在不违反校规校纪的前提下，做好自己的事情，是学生最基本的责任和义务。可我连最基本的东西都没做。现在，我犯了一个大错，我深感后悔。我会以这次违纪事件为镜，时时检查自己，批评教育自己，自觉接受监督。惭愧时要警醒，惭愧时要奋进，晚了要改过，化惭愧为动力，好好学习。也想通过这次事件提高思想认识，强化责任措施。我还是想好好学习。学习对我来说是最重要的，对我以后的生存和就业非常重要。我现在才很年轻，还有能力去拼搏。我还想再战，再努力。我希望老师能给我一个做好学生的机会。我会好好改，认真学习。那种生活很充实，在家也会耽误课。学校课程已经很紧了，所以学起来很吃力。在以后的学习生活中，我一定会好好学习，努力赶上所有的班级。记得刚进学校的时候，班主任和副校长对我很有感情。学习尚可，但纪律有问题。在学校严格的规定和学校严格的校规下，我犯了这么严重的错误，学校应该严惩我。我不知道有多少次大声说，校长，老师，我错了，我错了。妈妈，爸爸，我错了。我错了。在这半个月的时间里，我依然每天按时起床，想着我已经在学校生活了将近两年。我对学校有很深的感情。以后在学校要有新的面貌，不为学校，不为年级，不为班主任蒙在鼓里。无论在学习上还是其他方面，我都会用校规严格要求自己，我会抓住这个机会。把它作为我人生的转折点，老师希望我们成为社会的栋梁，所以我会在以后的学校生活中更加努力，不仅要学习老师教给我们的东西，还要学习如何做人。犯这样的错误对我父母的期望也是巨大的打击。父母努力赚钱，让我们过得比别人好，让我们可以全身心投入学习。但是，我犯的错误违背了父母的意愿，也是对他们努力的否定。我为此感到羞耻。我相信老师看到我的态度，也能知道我对这件事有深刻的悔悟态度。我相信我的忏悔。我的行为并不是对老师纪律的挑战，而是我自己一时的疏忽。我希望老师能原谅我的错误，我向你保证这种事不会再发生了。我会进一步总结和反思这一切，恳请老师相信我能吸取教训，改正错误，以后更加努力。同时也真心希望老师能继续关心和支持我，但酌情处理我的问题。
6.谁能帮我用古文写一篇检讨书？俗话说，天有不测风云，人有旦夕祸福。我罪孽深重，死了还不够！我为晚上的吵闹向老师道歉，做一些反思和检讨。按照老师的话，我详细的经过了医院，医院的领导对我的行为进行了深刻的批评。我也深入思考我的旅行，深刻认识到我的做法是对支教老师的极大不尊重！现在后悔可能已经来不及了，但我还是求老师原谅，保证不会再犯。
现在想起来，我对自己的无礼深感惭愧和抱歉；我很惭愧，作为一个学生，我忽略了一个作为学生的基本原则。我很惭愧，我的行为不仅是对老师的无礼和不尊重，也是对自己修养的忽视和践踏。
在表达当事人深深的愧疚和忏悔之情时，任何言语都是无力的。我不指望通过这封自我批评信抹去所有的无礼和内疚。只希望通过这封发自内心的信和自我检讨，让老师感受到学生对自己的粗鲁和无知带给老师的自我谴责和自责。希望老师在平息学生无知带来的不快的同时，原谅学生的无礼，学生在保证下不会再犯。
此事难辞其咎，我也知道自己罪不浅。如果有一个重新开始的机会摆在我面前，我一定会停止吵闹，吵的时候不能反悔。我爱真理，我更爱我的老师！我再次为老师诚恳而郑重的检讨道歉——对不起，老师。
我的行为危害很大，特此检讨。