高中政治必修四人生观价值观重要知识点总结
高中政治必修人生观价值观四个重要知识点
(1)社会存在与社会意识的关系
社会存在决定社会意识，社会意识反作用于社会存在。
(2)树立正确的价值观。
(3)个人利益与集体利益、个人与社会
个人利益与集体利益的辩证统一关系；社会主义市场经济的发展要求集体主义的调整；个人活动和社会发展相互制约、相互作用；反对极端个人主义，保护个人合法利益；在社会生活和经济活动中应该提倡诚信。
(4)生命的价值
人生的价值包括两个方面:个人对社会的责任和贡献，社会对个人的尊重和满足。实现人生价值的条件和途径；走出人生价值观的误区，反对享乐主义和拜金主义。
(5)理想与现实
树立远大理想；正确处理理想与现实的关系
(6)社会实践
人民是实践的主体，是历史的创造者；相信群众，依靠群众，群众利益高于一切；在改造客观世界的同时改造主观世界；在社会实践中，实现主观与客观、个人与社会的统一。
注意:考点需要注意的问题。
1.认识的根本任务是通过事物的外在现象来认识事物的本质，实现从感性认识到理性认识的飞跃，这是认识的第一次飞跃。认识的目的是用理性的认识来指导实践，获得物质成果。
2.真实和幻觉都是事物的现象，都是表现事物的本质，都是客观的。两者的区别在于，真相是事物本质的真实表达，假象是本质的扭曲表达。因为都是客观存在的，所以没有真假之分。
3.认识的深化是指认识由浅入深，由相对深入到更深刻，或由一个层次到另一个层次的过程。知识的拓展是指在更广阔的领域里把握不同事物的本质和规律，以更抽象的形式在更广阔的领域里反映所有事物的共同本质和规律。知识的前进是随着客观事物的进程不断前进，或者是研究新的事实，提出能解决新问题的理论。
4.认识的发展过程是由低级到高级、由简单到复杂、由浅入深的深化、拓展和前进的过程。它要经历从实践到认知再到实践的多次无限迭代。每一次重复都会让知识更上一层楼。
5.注意真理、理性知识和科学理论的联系和区别。
6.物质的决定作用和意识的能动作用是两种不同的作用。实践的决定作用和认识的反作用也是性质不同的，不能划等号。
7.社会存在和社会意识的关系是辩证统一的。
(1)社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映。包括:①社会存在的性质决定社会意识的性质。②社会存在的变化决定社会意识的变化。
(2)社会意识对社会存在具有动态的反作用。①社会意识反应的两种表现。(2)科学的社会意识之所以对社会存在有巨大的推动作用。
8.集体主义是正确的价值取向，是社会主义道德的基本原则。集体主义和社会主义市场经济基本相同。社会主义市场经济中的矛盾和冲突应该用集体主义来调节。
9.意识的反作用和社会意识的反作用，价值观的导向作用和对集体主义的坚持是相通的。
10，个人的正当利益和个人主义的含义不同，方向和目的不同，对待个人利益的态度和个人利益的立场不同，实现个人利益的手段也不同。
11.社会性是人的本质属性，从人所生活的社会关系(生产关系是基础)来看。社会性是人的本质属性，不能理解为某个人的本质属性。是人类相对于动物的本质属性，本质属性不是唯一属性。
12，人的真正价值在于个人对社会的贡献，这是从人生价值的两个方面在社会人生价值中的地位来看的。注重实现人生价值的主观条件。
13.实践在四个方面对认识起决定作用:实践是认识的源泉，是认识发展的动力，是认识的目的，是检验认识正确与否的唯一标准。这四个方面是相互联系、统一的整体。
14、实践的客观物质性和实践的能动性是辩证统一的。表明马克思主义认识论是唯物主义和辩证法的统一。坚持实践的客观物质性，就是在实践问题上坚持唯物主义，坚持实践的能动性，就是在实践问题上坚持辩证法。
15.要实现理论与实践的具体历史统一，就必须与时俱进，在实践中发展理论。理解发展观是辩证发展观的重要内容。
16，民众的看法要和政治常识一起把握。
高中政治必修四个知识点
1，哲学与人生
(1)哲学就在我们身边。
(1)哲学智慧来自人类实践。
(2)哲学在一定意义上源于人们对实践的追问和对世界的思考。所以，哲学与我们的生活，与我们所处的自然和社会息息相关，它总是自觉不自觉地影响着我们的学习、工作和生活。
(2)哲学是指导人们更好生活的艺术。
(1)哲学是给人智慧，使人聪明的学问。哲学是这个世界的智慧，对吗？文化的活的灵魂？。
哲学的任务是指导人们正确认识和改造世界。
2.哲学的意义
(1)哲学是关于世界观的理论，是系统的、理论的世界观。世界观是人们对整个世界以及人与世界的关系的总的看法和根本观点。)
(2)哲学是世界观和方法论的统一(世界观决定方法论，方法论体现世界观。)
(3)哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。(具体科学是哲学的基础，具体科学的进步促进哲学的发展；哲学为具体的科学提供世界观和方法论的指导。)
注意
(1)具体把握哲学与世界观、世界观与方法论、哲学与具体科学的关系。
(2)哲学、世界观、方法论有对错，不一定科学。
3.哲学的基本问题
(1)是什么？
思维与存在的关系，或者说意识与物质的关系。
一方面，思考还是存在是首要的问题。对这个问题的不同回答是区分唯物主义和唯心主义的唯一标准。
另一方面，思考与存在是否同一的问题，即思考能否正确理解存在的问题。对这个问题的不同回答可以分为不可知论和不可知论。
(2)为什么？
①思维与存在的关系是人们在生活和实践活动中首先遇到的、无法回避的基本问题。
②思维与存在的关系是所有哲学都无法回避和必须回答的问题。
③贯穿于哲学发展的始终。对这个问题的不同回答，决定了各种哲学的基本性质和方向，以及它们对其他哲学问题的回答。
4、全面理解马克思主义
(1)马克思主义哲学的历史必然性。
无产阶级的产生和发展。
②自然科学基础:19世纪自然科学的巨大进步，最具代表性的是三大发现:细胞理论、能量守恒和转化定律、生物进化论。
③直接理论来源:德国古典哲学，主要是黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义。
(2)马克思主义哲学的基本特征:
①首次实现了唯物主义和辩证法、唯物主义辩证自然观和唯物主义辩证历史观的有机统一。因为马克思主义哲学确立了科学的实践观，把社会生活的本质归结于实践，实现了唯物主义和辩证法的有机结合，唯物主义和辩证主义的自然观和历史观的统一。
②实现了实践基础上的科学性和革命性的统一。它的科学性在于坚持科学的实践观点，革命性在于它的存在？改变世界？指导人类解放的科学是无产阶级的科学世界观和方法论。
(3)马克思主义中国化的理论成果:毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系(邓小平理论、三个代表理论？重要思想，科学发展观。)
高中政治学习方法
掌握法律
每门学科都有自己的编写规则，高中政治课也不例外。如果你掌握了这门学科的写作规律，你也可以了解它的学习规律。高中政治课的编课规律大致是主题的引入，意义的说明，然后是要求。教师引导学生掌握教材的编排结构和规律，学生就能从整体上掌握教材的结构和规律，而不是只知道一节课的内容，而不知道整本教材？地位？，从根本上解决学生学不进去的问题。
把握内涵
学习政治课，学生首先要明白学习政治重在学习观点，然后才会有意识地思考自己在这节课上学到了什么。对于每一个观点，不仅要理解观点的表层，更要理解其内涵。
学会变通
高中生在学生过程中往往有一个通病，就是不会变通。有同学认为课本好学，题目难做。所以，学生在学习政治课的同时，一定要学会变通。老师在发论文的时候不可能把课本的内容照搬到试卷里，所以学生一定要学会变通。学生学会灵活运用，说明他们对教材的理解很深，并能通过学习灵活运用。
观察和思考
头脑风暴，对吧？杠杆使它变得毫不费力？好的学习方法，教师引导学生做一个认真负责的人，观察学生的做法，认真听取教师的意见，善于琢磨，善于观察思考，总结政治学习的方法，掌握审题答题的技巧，掌握政治学习材料的分类，明确各种材料的意向中心，做到有的放矢，头脑清晰，提高运用知识的能力。
另外，不得不提的是，由于政治课在中考中所占分数较少，在高中教学过程中往往被学生忽视。甚至在部分学生心目中，思政课是辅修课，思想上被轻视，学生的积极性和学习效率受到影响。所以作为老师要给学生解释，政治课的学习是连贯的，高中政治是学生的必修课。如果高中政治学习不打好基础，肯定会影响高中政治课的进一步学习。因此，在高中政治课的教学过程中，教师应该引导学生树立正确的思想观念。