教育改革后的高考评价体系的核心、四层、四翼是什么？

高考评价体系由“一核四层四翼”组成，包括考试的目的、内容和要求。“一个核心”是考试的目的，即“以德育人、服务人才、指导教学”，是对高考在素质教育中核心功能的概括，回答了“为什么要考”的问题。

“四级”是考试内容，即“必备知识、关键能力、学科素养、核心价值观”，是高考素质教育目标的细化，回答了高考“考什么”的问题；“四翼”是考试的要求，即“基础性、综合性、应用创新性”，是素质教育评价维度在高考中的体现，回答了高考“怎么考”的问题。

一核四层四翼的意义

“一核四层四翼”和《关于深化考试招生制度改革的实施意见》明确提出，要深化考试内容改革，根据高校人才选拔要求和国家课程标准，科学设计命题内容，增强基础性和综合性，注重考查学生独立思考和运用所学知识分析问题、解决问题的能力。

高考内容改革全面贯彻教育方针，以德育为鲜明导向，以推进素质教育发展为基本遵循，以德、智、体、美、劳全面发展的要求，科学构建高考评价体系。