数字艺术家的五个著名故事
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数字艺术家的名人故事1
华是世界著名的数学家，出生在鱼米之乡江苏省太湖西北部的小县城金坛。
华从小就爱动脑筋。上初中的时候，他在数学方面的天赋就已经显露出来了。初中毕业后不久，华因家庭经济困难辍学。之后，他帮父亲打理小杂货店。
他热爱数学，也没有因为失学而放弃学习数学的机会。为了找时间学习，华每天天不亮就起床，点一盏油灯看书。他常常如此专心，以至于忘记了时间。直到顾客敲门买东西，他才抢着开门迎接客人。白天，客户来了，他就帮父亲算算盘，记账。客户一走，就迅速埋头看书或者练习数学题。
有一次，华正在柜台前写字，一个中年人走进来，看着架子上的钢笔问:“这支多少钱？”他头也没抬，脱口而出:“586892！”那人转向华，惊奇地问:“多少钱？”"586892!"那人不再说话，带着难以置信的表情走到店外，正巧撞见了在外打工回来的华的父亲。原来，华回答了一道数学题的答案。顾客走后，他父亲终于发泄了怒火。他脸色铁青，从柜台上抓起稿纸，撕成碎片。他警告华:“这不是第一次。如果下次再发生，我就把你的稿纸全烧了！”"
华就是这样。他一边工作一边利用所有的业余时间，如饥似渴地学习。无论天气寒冷还是炎热，他都坚持努力学习。即使是一场大病，也让他终身残疾，这并没有难倒他，反而让他更加坚强。他克服了常人难以想象的艰难险阻，大踏步走向数学的殿堂。他仅用了5年时间自学了高中和大学的所有数学课程，为独立学习数论打下了坚实的基础。
有志者事竟成。1930年春天，19岁的华的论文《苏家驹代数五次方程的解为什么不能成立》发表在《上海科学》杂志上。著名数学家熊庆来对他大加赞赏，邀请他到清华大学数学系当助教。他非常珍惜这个难得的学习机会，经常通宵达旦钻研数学。半年后，华一直和研究生坐在一起上课。第二年，华的论文开始在国外著名专业杂志上发表，清华大学破例提拔只有初中学历的华为助教。
从一名初中毕业生到一名大学教师，华只用了六年半的时间。几年后，经清华大学推荐，华被派往英国剑桥大学留学。回国后成为西南联大教授。
华不仅在学术探索上取得了巨大成就，而且有一颗赤子之心，始终表现出对祖国无比的热爱。
1946年9月，华应邀赴美国普林斯顿大学讲学，后被美国伊利诺伊大学聘为终身教授。在那里，华和他的家人有漂亮的房子和豪华的汽车，生活条件优越；学校还给他配备了四名助手和一名打字员，研究环境也是世界一流的。然而，当新中国诞生的消息传来时，华毅然回到了祖国的怀抱。在一封致中国留美学生的公开信中，他写道:“为了民族，我们应该回去！为了服务人民，我们应该回去！”
这就是华，不仅代表了当时中国的学术高峰，也是中国人的脊梁。
数字艺术家的名人故事2
在一次晚宴上，为了让大家的气氛活跃起来，客人们问了一个问题:“如果你入住酒店后，你的房子不小心着火了，你是如何运用你的专业技能来处理的？”
这位雄辩的作家首先发言，他说:“面对火灾，我应该先拍一些照片，以便将来写报告，然后我应该像英雄的照片一样灭火。”
物理学家接着说:“火应该和能源科学的热有关。我想我有必要好好衡量一下，尽快计算出它将带来的破坏。”
化学家不慌不忙地说:“这其实和燃点有关。氧气充足，达到燃点，房子自然会着火。然后我会尽量先稀释氧气，或者降低燃烧所需的热量。我可以考虑去实验室制造一些二氧化碳。”
嘴里一句话都插不上的数学家打断了化学家的发言，说出了他认为最合理最简单的解决方法，把在场的人都惊呆了。
聪明的读者，站在数学家的角度，猜猜数学家会怎么解决这个问题？
数学家擅长提问、论证和求解。对于“火”
这个假设，数学家直截了当地说:“解总是存在的，那为什么要做呢？”
在场的每个人都大笑起来。
数字艺术家的名人故事3
陈省身1911 10 10月28日出生于浙江嘉兴秀水县，是20世纪美籍华裔几何学家。当他十几岁时，他显示了他在数学方面的天赋。在他的数学生涯中，几经选择，艰难攀登，终于辉煌。他对全球微分几何的杰出贡献影响了整个数学的发展，被杨振宁誉为继欧几里德、高斯、黎曼、加当之后的又一个里程碑式的人物。他主持和创办了三大数学研究所，培养了一批世界知名的数学家。晚年热爱家乡，每年回到天津南开大学数学研究所主持工作，培养新人，只为实现心中的一个梦想:在21世纪使中国成为数学大国。
陈省身9岁时被秀洲中学一年级录取。此时他已经能做相当复杂的数学题，并已看完《封神榜》、《岳全传》等书。1922年秋，父亲在天津法院工作，陈省身一家搬到天津，住在河北三马路周伟路。次年，他进入离家近的扶轮中学(现天津铁路一中)。虽然陈省身在班里很年轻，但他充分显示了他在数学方面的天赋。陈省身考上南开大学时还不到15岁。他是全校有名的青年才俊。大学生遇到问题要找他请教。他也很愿意帮助别人。一年级，有一节语文课，老师出题目写作文。陈省身写作速度很快，往往一个话题可以写好几篇内容不同的文章。学生向他要，他自己留了一个，其余的都送人了。直到他发了作文，才发现给别人的人比自己的分数高。
他不喜欢运动，但喜欢打桥牌，而且打牌很出色。图书馆是陈省身最喜欢去的地方，他经常在书库呆上几个小时。他阅读各种书籍，包括历史、文学和自然科学。入学时，陈省身和他的父亲都认为物理更实用，所以他们打算在二年级分科时选择物理系。但是，由于陈省身不喜欢做实验，他既不能学化学，也不能学物理，只有一个办法——进数学系。
数学系系主任姜立夫对陈省身影响很大。数学系1926只有五个学生，陈省身和吴达仁是全班同学。吴达仁，广东人，南开中学毕业，保送南开大学。他曾经是一个高等物理系的，后来被姜立夫的魅力所吸引，转到了数学系。他和陈省身变得非常亲密，成了一生的知己。姜立夫很庆幸有两个这样优秀的弟子，开了很多当时看来很高深的课程，比如线性代数，微分几何，非欧几何等等。二年级时，姜立夫请陈省身做他的助手。任务是帮助老师批改试卷。一开始我只改了一年级，后来我让他改了二年级，另一个数学教授也把卷子给他了，月薪10元。第一次拿到钱的时候，陈不无自豪。这是他的第一份劳动报酬！
陈升考上南开后，住进了八里台教学楼。每个星期天，当他从学校回家时，他会经过广海庙，这是一个日本军营。看到荷枪实弹的日本鬼子耀武扬威，他很不高兴，忍不住快步走开。再往前是石楠的“三顾”，那是一个烟雾弥漫的地方，让他极其反感。当他从家里回到学校时，他必须经过石楠和广海寺，直到他进入八里台校园时，他才感到放心。
数字艺术家的名人故事4
高斯，著名数学家，1777年生于德国。先后出版数学专著155部，有“数学家之王”的称号。
高斯的父亲是一个砖瓦匠的工头，他总是每周六给他的工人发工资。有一次，当他正在为工人们计算工资时，小高斯站起来告诉他的父亲，他错了。原来，3岁的小高斯躺在地板上，一直偷偷跟着父亲计算。他爸爸惊讶地检查了一遍，果然，孩子说的没错。高斯后来回忆他的童年时说，他在学会说话之前就已经学会了计算。
高斯三年级的时候，老师有一次给学生出了一道算术题，求1到100的和。没想到，就在老师叙述完题目几秒钟后，高斯第一个把写着答案的小石板交了上来。一开始老师没注意这个举动，以为这个小家伙不知道写什么。但当他检查全班的石板，发现唯一正确的答案属于高斯时，他大吃一惊。更让人惊讶的是，高斯用的是老师没教过的计算等差数列的方法。即把两个数一一相加，使和相同:1加上100就是101；2加99是101；50加51的和也是101；有50个101；50乘以101，最后得到正确答案:5050。
高斯的才华让老师伯特内尔非常兴奋，也很有罪恶感。原来他对在农村小学工作感到不安，看不起农民的孩子。这件事发生后，他认真备课，努力教学。
高斯特别愿意和他的叔叔本茨一起玩，而叔叔非常喜欢小高斯。每次回家，他总是给小高斯讲故事，做游戏，有时还带他出去捉蝴蝶、钓鱼、采蘑菇。
4月的一天，风和日丽。小高斯跟着叔叔去野外玩。他骑在叔叔的肩膀上学骑马，手里拿着一根小树枝，大声喊着:“嘎！哎！”像一个强大的骑兵将军。
突然，奔跑的马停了下来。原来是河的上游漂来了一块木头。为了开发小高斯的智力，我叔叔问:
“小高斯，你看木头为什么不沉入水中？”
“木头轻！”小高斯不假思索地回答。
我叔叔弯下腰捡起一块石头扔进了河里。石头扑通一声掉进了河里。他又问道:
"是大木头还是小石头？"
“大木头比小石头重多了！”
为什么一块比大石头轻的小石头能沉入水中，而一块比小石头重得多的大木头却能浮在水面上？我叔叔故意不向我的小侄子解释，让高笑自己去想。于是，这个“为什么”在小高斯的脑海里停留了很久，他一直在苦苦思索。
本茨叔叔是个有爱心的人。为了让小侄子长得更好，他省吃俭用，给小高斯买了很多好书。这是一本如此有趣的书，小高斯爱不释手。小高斯智力发育良好，数学天才一发不可收拾，最终成为数学之王。
想一想:一个人的成长，除了自己的爱好，还离不开周围的环境。家长要善于引导和帮助孩子，激发孩子的求知欲。
数字艺术家的名人故事5
阿基米德，著名的科学家，生于公元前287年，古希腊人。他是古代一位伟大的数学家。他发现了许多科学规律和原理，为奠定现代科学的基础做出了巨大贡献。
阿基米德出生在意大利西西里古城锡拉丘兹的一个书香世家。
当时西西里是希腊的殖民地，远离希腊及其附近的岛屿。阿基米德的家乡锡拉丘兹是一座美丽而喧闹的城市。每天都有大量来自地中海的船只聚集在锡拉丘兹的码头上，满载着雅典作坊生产的各种谷物和五颜六色的商品。市场上挤满了购买商品的小贩，狭窄的街道上熙熙攘攘，行人匆匆。
当阿基米德还是个孩子的时候，洛夫斯基经常观看码头上来来往往的船只。他想:为什么船能浮在水面上？他把石头放在水面上，石头扑通一声掉进了水里。他把叶子放在水面上，叶子在风中旋转着飞走了。他的小脑袋里装满了问题，经常让他一个人坐在码头边，忘了和其他小朋友一起玩。
阿基米德8岁前由母亲和保姆照看，和家里的女人住在一起。家里没有外人的时候，他可以去庭院和厅堂，但是如果父亲有朋友来访，孩子们是不允许去那些地方的。
阿基米德经常和孩子们玩捉迷藏和拔河，也用羊骨头做游戏、滚铁环和赛跑。他们有秋千和玩具书，还有一辆小货车。你可以放上一只狗或一只羊，鞭打它们，让它们快跑。孩子们在后面笑着喊着。很好玩。
阿基米德非常喜欢数学，他的好朋友柯伦也是一个小小的数学迷。他们经常一起画几何图形、推导公式、计算，也喜欢设计一些机械图形。这需要大量的纸张，但当时还没有发明造纸术。人们用羊皮代替纸，用莎草代替纸，价格昂贵，使用不便。
柯伦经常抱怨，“天啊，我上哪找纸？”阿基米德想了想，找到一根树枝，对柯伦说:
“嗯，用地当纸！”柯伦用一根小树枝在地上划了几下，抱怨道:
“地面太硬，无法阅读。”
阿基米德把炉灰铲出来，均匀地铺在地上，在上面写字。他高兴地对柯伦说:
“怎么样，清楚多了！”
阿基米德有独自在海边散步的习惯。一边走，他一边思考广泛领域的问题。
有一次，阿基米德在海边的沙滩上散步，突然想起一道数学题。他捡起一个小贝壳，在沙滩上把它做出来，直到天黑。
第二天，阿基米德见到了他的好朋友柯伦，马上带他去了海滩，高兴地说:
“哎！你看这里的沙滩，是不是最适合我们学习的地方？”
阿基米德说完，马上在沙滩上画了几个几何图形。柯伦也高兴地欢呼起来，喊道:
“太好了，我们有世界上最便宜的纸！”
从那以后，阿基米德和柯伦每天都抽出时间来海滩，算出数学公式和习题。真的很难想象，阿基米德后来发现的很多几何原理、物理公式、定理，都是从沙滩上的计算开始的。
想想看:每个孩子都是世界上最伟大的天才。不要抹去他们的幻想和想象。我们做的不是捆绑，而是帮助。
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