中共的「三会一课」是什么意思？
2.支部总党员会议的主要内容:根据党的路线方针政策、上级党委的决议和指示，结合本单位的实际情况，讨论制定贯彻执行的计划和措施；讨论批准支部委员会的工作报告；讨论决定吸收新党员，为党员转正做准备；讨论决定表彰优秀党员；讨论决定对有错误的党员的处分意见；选举上级党支部委员会和出席党员代表大会的代表，讨论撤换不称职的党支部委员和党员代表，讨论决定党支部委员和党员代表，讨论决定党支部的其他重大事项。
3.支部委员会会议的主要内容:围绕生产经营，讨论研究如何贯彻执行党的路线方针政策和上级党组织的指示、决议，发挥政治核心和战斗堡垒作用；讨论和研究党员的教育和管理措施，党员的发展和党员的奖惩，研究和讨论群众工作，包括群众的思想动态和如何做好群众思想政治工作，以及工会和共青团工作中的重要问题；召开领导班子民主生活会；其他需要党支部委员会讨论的问题。
4.党组会议的主要内容:组织党员学习党的路线、方针、政策，提高党员的政治素质和思想水平，发挥党员在生产经营活动和各项工作中的先锋模范作用；分析党风，提出改进建议；研究入党积极分子的培养教育，准备党员教育考察，讨论发展目标入党报告，及时准备党员转正报告，提出意见供支部参考。党组民主生活会每半年召开一次，党员向党组汇报学习、工作和思想情况，积极开展批评和自我批评；围绕群众的思想状况进行研究，提出和落实群众思想工作的措施。
5.党课教育的主要内容是在党员中围绕每个时期的形势任务、党的中心工作、本单位生产经营实际，生动形象、有针对性、形式多样地进行党的路线方针政策、党的基本知识、邓小平理论教育、党员先锋模范作用教育。党课教育要抓好三个环节:精心编写教材；落实好教师；课后组织讨论。领导干部要亲自讲课。
扩展数据:
“三会一课”是指定期召开党支部总党员会议、党支部委员会和党组会议，按时上好党课。“三会一课”作为完善党的组织生活、从严管理党员、加强党员教育的一项重要制度，在长期的革命、建设和改革实践中，经历了风风雨雨，后来又有所细化。
“三会一课”的产生和初步确立
中国* * *以马克思列宁主义原理为基础，从诞生之日起就建立了由党的中央组织、地方组织和基层组织组成的组织体系。中国共产党第二次全国代表大会通过的党章规定，党组、党支部和地方政府应定期召开党员会议。与此同时，领导干部讲党课也随着党的建设的需要应运而生。比如北区区委党校，创建于1925。古田会议前，毛泽东一直在思考如何“有计划地进行党内教育”，从思想上建设党的队伍。在古田会议上，他总结了“小组会”、“支部会”、“支部部组联席会”等18种党性教育方法。延安时期，艰难困苦的中国创造了各种党内教育方法。毛泽东十分重视党员领导干部的党课，曾在康达大学授课十余次。这些战争年代形成的优良传统虽然未能形成稳定的制度架构，但其精神背景和实践成果为“三会一课”制度奠定了坚实的基础，注入了更多的灵魂。
新民主主义革命胜利后，我们党成为全国的执政党，全国的党员和党的组织可以进行公开活动，加强联系。“三会一课”已经从上到下普及了。到1957，包括新疆在内的大部分地方党组织都建立了生动活泼的“三会一课”，成为全党政治生活和组织生活的一种基本形式和制度。
参考资料:
人民网——“三会一课”的历史沿革