2015中考文言文试题及答案

1.2015高考必背古诗64首,答案13。醉翁亭(欧阳修)依山傍水。

西南部的山峰,美优的森林和山谷,美不胜收。在山上行了六七里,渐渐听到水在两峰之间汩汩涌出的声音,就成了泉。

峰转时,泉上有亭翼,亭亦醉。作亭者,是僧,是智仙。

谁出名谁就太有防备心,不敢自称。太守和客人来这里喝酒,喝少了喝醉了,年关最高,就自称酒鬼。

醉翁之意不在酒,还在山水之间。山河之乐,心之所系,酒之所系。

夫若日出林花,云归洞,变化明,山中早晚也。野香馥郁,美木美阴,风霜高洁,水落石出,四时也在山中。

朝夕归,四点的景色不一样,欢乐无穷。至于途中唱歌的失败者,行者在树上歇息,前者呼唤,后者应扶,不停往返者游。

近溪垂钓,溪深鱼肥,酿春酒,春香酒浓,山菜野。但是,如果和过去混在一起,那就是一场盛宴。盛宴的快乐不是丝绸或竹子。射手中,玩家获胜,坐起喧哗者皆大欢喜。

那些脸色苍白,白发苍苍,谦让的人,防卫过当,醉了。夕阳在山,人影散,太守归,客随。

林子阴阴的,唱上唱下,游客去了,鸟儿也乐了。然而,鸟知山之乐,不知人之乐;人们知道从太守那里游泳很好玩,却不知道太守很好玩。

醉酒可以很好玩,醒过来可以用文字讲故事的人太有防御性了。谁是太守?鲁修也。

14.胡艾莲说(周敦颐)陆地上的花和水生植物都很甜。陶金渊明独爱菊花。

自从唐力来了,全世界都喜欢牡丹。独爱莲花,泥污不沾,清而不妖。外直,不匍匐,香远而清。它苗条而优雅,你可以远远地看着它而不显得可笑。

欲唤菊花,花之隐士也;牡丹,花开富贵;荷花,花之君子也。嘿!菊花之恋,陶之后鲜有耳闻。

荷花之恋,牡丹之恋,适合很多人。15.夜游承天寺(苏轼)2006年10月12日夜,元丰脱衣欲睡,月光进屋,高高兴兴地出发了。想到没有和我一起玩的人,我去了天后宫找张怀民。

人们没有睡觉,我们一起在院子里散步。月光下满院碧水,清澈如碧水,水中水藻,荇菜,原来是竹柏的影子。

哪个夜晚没有月光?哪个地方没有竹子和柏树?只是缺少像我们这么自由的人。16.寄东阳马(节选)(宋濂)俞年轻时好学。

因为家里穷,拿不到书读,经常向图书馆借钱,亲自抄写,到了约定的日子再送回来。天气冷的时候,盐池里的水冻成冰,手指伸不开,我仍然不放松看书。

抄完后,请回国,不敢稍超过约定时限。所以大多数人会把书借给我,这样我就可以看各种各样的书了。

既增冠,又益圣人之道,苦于缺少大师、名人、游客。尝百里之外,问故乡之问。高级荣誉人士,也门学生挤满了他的房间,他的话和态度从来没有稍微委婉。

于立世左右,辅佐嫌犯,俯身询问;或者遇到的时候越恭敬越客气,一句话都不敢说;它一高兴,请再问。所以我很笨,最后得到很多教训。

于之当老师的时候,他把自己拖进了深山老谷。冬天风很猛,雪有几尺深,皮肤皲裂了还不知道。

到了屋里,四肢僵硬不能动弹,人灌了汤水,盖了半天。住酒店,一天吃两顿饭,没有鲜脂和美味的享受。

所有的学生都是齐绣的,头戴饰有宝藏的帽子,腰佩白玉环,左配宝剑,右配臭脸。我穿着长袍,有点不好看。因为内心有足够让自己快乐的东西,不要觉得食物的享受不如别人。

我的努力和付出大概就是这样。17.关羽诗经关羽鸽子在河洲。

美丽贤惠的女人是绅士的好配偶。混合荇菜,从左到右打捞吧。

美丽贤惠的女子醒来追求她。追求得不到,白天黑夜总会想念她。

你悠闲,辗转反侧。混合荇菜,从左往右挑吧。

美丽贤惠的女人带着一对夫妇和一对夫妇来到她身边。荇菜,从左往右拉吧。

美丽贤惠的女人敲钟取悦她。18.诗经苍白,白露霜。

所谓伊人在水一方。从中来回追查,路又堵又长。

从它游回来,在水中间。时间久了,千年未变。

所谓伊人在水。从中来回追查,路堵了,断了。

从里面游回来,在水里游。贾蔡,太平盛世未过。

所谓伊人在水。回去跟着走,路堵了右拐。

从里面游回来,在水里游。19.看海(曹操)东临碣石看海。

大海如此广阔无垠,岛屿高高耸立在海面上。树木和百草枯草,非常茂盛,秋风吹得树木发出悲伤的声音,大海正在涌动巨浪。

太阳和月亮的运行似乎来自浩瀚的海洋。日月之旅,若出其不意;韩是才华横溢的明星,若出其不意。

幸运的是,甚至!满怀抱负地歌唱。20.喝酒(陶渊明)盖房子是在人文环境里,没有车马。

问你能做什么?心远非以自我为中心。采菊东篱下,悠然见南山。

山越来越好了,鸟也回来了。这话有道理,我都忘了想说什么了。

21.辞了都督,入蜀,隔着这三秦之墙,隔着一层雾,去了。我们悲伤地告别,我们两个官员走向相反的方向。

毕竟,世界只是一个小小的地方。你为什么要徘徊在岔路口,像一个心碎的孩子一样擦着眼睛?。

22.一泊北堡山下(王湾)客路青山下,我和我的船,沿着绿水前行。直到退潮时河岸变宽,没有风吹动我孤独的帆。

...夜晚让位于太阳的海洋,旧的一年融化在清新中。我终于可以派遣我的信使,野鹅,归巢洛阳。

23.做一辆自行车到堡垒(王维)想问边境,是一个生活了很久的国家。蓬蓬也飘出了韩,北去的大雁也飞上了天空。

茫茫大漠孤烟,黄河落日圆。到了小关隘的位置,偶遇间谍等着骑士,告诉我窦虎已在燕。

24.听说王长龄搬到了左边的龙标窑,发了这条消息(李白)。华阳伏于地哭,文道龙渡五溪涧。我把悲伤的思念托付给月亮,希望陪你到夜郎的西边。

25.(李白)纯酒成本难去,为金杯,一万铜钱一酒壶,玉盘真为钱害臊。我把食物棒和杯子扔在一边,我不能吃也不能喝,我拔出我的匕首,我徒劳地窥视四个方向。

我要渡过黄河,但是冰会堵住渡口,太行山会被雪覆盖。我会坐在一根鱼竿上,慵懒地靠在小溪边,但我突然梦想驾着一艘船,向着太阳航行。

旅行是艰难的旅行是艰难的有许多路,今天是安全的。总有一天,我会乘风破浪,扬起云帆,横渡大海。

26.王岳(杜甫)泰山多雄伟啊!一望无际的绿色横跨齐鲁两地..神奇的自然汇聚成千上万的美丽,南方的山脉北方的清晨和黄昏之间的分离。

层层白云,荡涤胸前沟壑;扁扁的小鸟,飞进了眼眶。设法登上山顶:它使我们脚下的所有山峰都相形见绌。

27.王春(杜甫)江山易改,本性难移,草木皆兵。伤心之态,不禁泪流满面,鸟语惊人,离愁恨。

战争持续了半年多,家书难得,十万黄金。惆怅缠绕,挠头思索,越挠白发,几乎插不上一根发簪。

28.茅屋被秋风吹破(杜甫)。八月,大风呼啸,我家的三毛都卷了起来。毛飞过了河。

2.2015新高考语文课程标准卷一真题答案你拿到了吗?您好,新东方在线特别整理了2015新高考语文课标I试题及答案,供您参考。具体内容如下:2015新高考语文试题(图片版)(2008高考语文文言文阅读题汇编2007高考语文文言文阅读题)

何源的意思是方,东海也是人。皇帝吴健·朗参军,为后来的军队——鄱阳王会做文书。

远而复善,尽于政府,无所不知。复辟也是心战,发的很密。

迁武昌府。他非但没有魅力,还是一个侠客。

所以,就是杜绝交友,也没什么喂秋的。武昌海关依河而画,盛夏,苦于水温,每次都从人家井里买凉水。

不取钱的话“②退水”。虽然痕迹看似虚假,却能弯曲意图。

车衣特别不好,物件没有铜漆。江左水族很便宜,远不是只吃几片鱼干。

然而,这种性质是严格的,官员和人民经常因小事而受到鞭刑的惩罚。于是被人起诉,廷尉中招,十几条被瓦解。后来是吴康龄,越来越清廉,除了淫荡和牺牲,就是堂堂正正的领岗,百姓称之为。

太守王彬巡视各县,各县都摆满了欠账。对武康来说,只是水。

汉武帝听说他有能力,就封他为宣城太守。由于该县是冯静恩的一个大县(④),所以在近代并不存在。

郡已抄,久负盛名。年,移树将军,始兴土木史。

全岭后郎在贵州时,野路甚多,入始兴界,草木无所作为。远的地方,官员擅长开道,修墙房,居住城池,城隍马厩,居家过日子。

田志给了钱,他没拿。暮年,* * *尤其是穷人为此买单,这是常态。而且果断,百姓敬畏且珍惜,所做的一切都是立祠,表政局,皇帝给出了极好的答案。

迁东阳府。在一个遥远的岗位上,生病和仇恨一样富有,把贫穷当孩子看待,特别让右派害怕。

在东阳,四十多岁后被被处罚人污蔑,免于归还。影响深远的耿介,无私的音乐,在世界上从不要求赞美,不成就。

淡泊贵贱,抗礼为一。它遇到的东西,从来没有经过颜色的处理。

所以很多人都是被居士害病作恶。它的公平性是世界上最好的。

住了好几个县,见了也改不了主意,老婆饥寒交迫。且回家东阳,年过花甲,口不言荣辱,令众多士子受益。

其富而义,周人之急,言之不假,盖自然也。每部剧都说“如果你能从我这里得到一个谎言,谢谢你一巴掌。”

所有的人都在等待,他们都不记得了。——摘自《南史》卷70?传记第六十卷8页。下列句子中对所加词语解释不正确的是a .远而为善:友好。

B.远谈不上妩媚,依然轻盈侠义:崇尚。c .把穷人当孩子:爱抚。

D.读书人有这么多好处:赞。9.以下几组句子中,表明何源“生于”和“为官清廉”的那组是a,虽然痕迹看似虚假,却能弯曲本意。

不取钱的还水。b .老老实实领导一个岗位就是老百姓说的。

年底选人,尤其是穷人,补房租。c .淡泊贵贱,抗礼为一。

田志给了钱,什么也没拿。每当他遇到,他从来没有能够使自己的名字。

10.以下对原文相关内容的分析和总结是不正确的。a .何源参军当办事员时尽心尽力,深受上级信任。但他性情刚正不阿,任武昌太守时常为鸡毛蒜皮的小事处罚官民,因此被检举和审判的罪名就有十几条。b .何远坚持节操,不与上司见面,知府王彬视察县城。何源只给他提供了干粮和饮用水;当他有了做官的才能,担任了内史之后,边界就不再有土匪的抢劫和侵犯了。

C.何元在位时,像家族企业一样管理地盘,百姓为他建祠,皇帝也发函表彰;然而,当他被任命为东阳知府时,却因为被处罚人的诬告而被革职回国。d .何源人品正派,不随私人感情,不邀交往,不登门拜访;物欲横流,正气凛然,他可以焦虑,从来不说假话,大家也永远找不到他说谎的证据。

11.将第一册文言文阅读材料中划线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)滋县是冯静恩的一个大县,近代以来一直不存在。

(2)住了几个县,见了也改不了主意,老婆饥寒交迫。答案:8。c(本题中的ABD选项在教材中已经全部出现,固定搭配“视...比如……”在C中很容易判断。

即使没看到,也可以根据上一篇文章判断这绝不是爱抚。9.c(这个问题重点是“耿介”和“清廉”。反过来,我们可以判断A项的第一个选项与耿介无关,而是属于他的处事原则。B项第一个人称赞他不属于“耿介”,D项第一个选项是平易近人,不属于“耿介”,因此推断C)10。b(这个问题本来不难,很多考生都没有注意到,文中提到的一个人是全郎,强调他一路上都在抢掠骚扰,但是在始兴县,没有一棵树敢侵犯。

而不是选项中提到的其任职期间没有发生哄抢和侵权的事实)11。(1)近代从未有过他从县令升到北京附近的县令。评分点是“从...“到”或“从”...去……”。

(2)他先后担任过几个县的知府,看到能产生贪欲的东西,他始终不改赤诚之心。他的妻儿和最穷的家庭一样饥寒交迫。

评分点为“居”、“欲”、“饥寒为贫”。【译文】何源,字,是东海县郯县人。

梁武帝即位后,参军为鄱阳王小慧刺史。何源和肖辉一直都很友好,他们在王宓都尽了最大努力,有些事情他们都明白他们必须做好。

肖辉也推心置腹地信任他,把善意托付给他,这是非常亲密的。梁武帝被提升为河源的武昌太守。

何源原本是个豪爽洒脱的人,崇尚富贵义气。直到当上了武昌太守,他才改变了过去的品行,做了官,杜绝了广交朋友,不收别人礼物的现象。

武昌人的习俗是从长江中取水饮用。在热天,何源认为河水的温度太高了。他经常付钱从有井的人那里买井水。如果对方不收钱,他就把水还给对方。虽然他的行为看起来很虚伪,但他可以委婉地表达自己的意图。汽车和服装。

4.2008-2065 438+05高考语文卷用古诗填空,新的全国高考语文课程标准是1。

读古诗词(11)阅读下面这首唐诗,完成8-9题。

阅读下面的唐诗,完成问题8-9。

临洮将去北亭呆在岑参。

据说轮台路(2)年年见雪飞。

在春风来之前,中国的使节应该也不多见。

一望无际的白色狼尾草一直延伸到喀什,蓝色的山就在武威那边。

勤王敢迟到,私归梦乡。

【注】①临洮:在甘肃临潭西部。北庭:唐朝六都之一,由汀州(今新疆吉木萨尔北)统治。②轮台:汀州礼县。在这个新的鲁木奇。

8.与《送别吴先生回家》中的《白雪公主》相比,在描写塞外风光的角度上有什么不同?简单分析一下。(5分)

《白雪歌·送别田书记吴回家》是直接描写,如“如春风来,夜来万梨花开”直接描写了“八月雪过鞑靼天”的壮美;“离开临洮会去北院远离”是间接描述。比如“如果春风还没到,中国使节应该也不多见。”白草松驰,青山过武威”形容连年飞雪的恶劣环境。

9.这首诗的结尾表达了什么样的思想感情?对全诗的情感表达有什么作用?(6分)

这幅对联表达了作者的思乡之情。对全诗的表达有一点染色升华的作用。当然,你不能因为距离远,环境差而抱怨,但思念家乡亲人的感情是很难控制的。

2015高考语文新课程标准全国二卷

古诗词阅读(11)

读下面这首唐诗。完成问题8~9。

灿春旅舍汉和①

最后一个春天,旅社阴雨绵绵,阳光明媚,我突然想起了景贤。

树枝上的花会落下,水面上的水随风摇曳。

以诗解禅言,以酒忧阵似奇袭。

两束应无灰尘污染③,擦拭至眼睛清晰④。

【注】①韩沃(约842~923):字,万兆(今陕西Xi)人。这首诗是作者移居福建时写的。②景贤:指首都长安。③梁:官帽上的横脊。在古代,等级是以梁的数量来区分的。4潮钗:朝廷官员的王冠。

8.古人认为这首诗的对联是“晚唐绝句”。请指出这幅对联在哪里,并简单欣赏一下。(5分)

回答

对联的巧妙之处在于两个动词的运用:“抱”和“吹”。

分析

要解决这个问题,要在读懂诗的主旨的基础上,抓住“巧”字进行分析。

9.这首诗的后两句对联表达了作者怎样的感情?请简要分析一下。(6分)

答后两联表达了作者的悲愤和诗人兢兢业业的心情。

5.2009年高考文言文试题——文言文阅读6(含翻译)

(四川卷)三。(9分,每道小题3分)

阅读下面的文言文,完成8-10题。

天下不能一日无政教,故学不能一日亡天下。古人深谙天下之道,党组织之法,序论之法,国学之法,立于其中。一个读书人早晚所见所闻,无非是治国平天下之道。他的习惯必须建立在仁和义的基础上,他所学到的东西必须尽其所能地使用。一天准备一个博士的百名执事的选择,材料线已经定下来了,一个学者建设的人选只是他的所见所闻,不需要读书学习的人才能做到。

后世无采田之法,学或存或废。总的来说,统治世界和国家的人不再都是出于学问。而学的都是群居,宗族,师徒,只讲章句,教字。至其灵异久矣,四方士人皆废,成庙祀于天下孔子。建庙的工作出于学问,但现代的方法也是自然的。

时至今日,我即位几年,修法颇多,但近段时间未改。此时学略立于世,仍说:“郡有二百人,须立学。”所以慈溪人学不会,孔庙依旧,庙不好。今天,刘军谈论的是国家,让人民为它买单,并且会这样做,但不是为它。林俊到了,说:“不能以学者见古,而不能以法为法。”虽然,我的人不能不在这里教书。“就是因为人民的钱,孔庙现在才是云,由学校来统治。讲堂之中,帅县子弟始学杜俊春先生。”

林俊是个贤良之人,而慈禧孝义无宝产淫品,从此就是个四处流浪的人;田桑之美,自给自足,无水旱之忧。无游民,故其俗不杂;有自求多福,故老人刑慎,易治。而我在他的城市里见过的人,也是有着丰富美好的素材,容易成为。杜军,君子越幽静,越适合当老师。老公在一个小镇当老师,他也是老师。他以养酒为易治之俗,而易成为美毛之材,虽受法限,限于形势,不能如往昔。我坚信其悟必行,其俗必达。丈夫的教育可以是一种美丽的习俗,虽然需要很长时间,然后就好了。现在的收藏者撑不了多久。虽然我很开心也很幸运他会这么做,但是我担心我老公不会继承我,所以我会告诉他。

8.下列句子中关于加词的解释不正确:

A.造气只是你的所见所闻:一直。

B.讲章节和句子,只是在课堂上写:抄袭

C.而现代的变化:变。

D.所以,是普通而不杂:纯一

答案:b解析:此题重点考察考生对文中常见文言实词词义的理解能力。需要结合原文语境推断词义,采取筛选法排除不符合题干要求的选项。

9.下列各组句子中,意义和用法相同的一组是:

A.州内有两百人,有必要建立一所学校。今天,邵青是一位推崇圣贤和学者的老师。

B.不去争取的人不是生来就知道的。

C.也就是说,孔庙是因为人的钱而建,就像它是因为扶墙、倚柱而建一样。

D.自从卖淫产生以来,全国各地的人们都在向招聘者询问前进的道路。

答案:B解析:a .“州有二百人,须立校”的副词“乃”译为“蔡”;“今幼卿为崇圣贤士之教”的“乃”字作连词,译为“出乎意料”;“儿”:两者都是连词,翻译为“JIU”。c .“因人出钱建孔庙”一词是介词,翻译为“用”,“因扶墙而立,倚柱而立”一词是连词,翻译为“则,则”;d .“自产妓以来四方流民”的“取”字作连词,译为“来”表示目的,“问招人前路”的“取”字作介词,译为“把”。

10.以下对原文相关内容的分析和总结是不正确的:

A.通过学校学习了解治国之道的古代学者,可以成为官员的后备选择。

B.各地修建孔庙祭祀孔子,是后世取消官办学校的原因之一。

C.慈溪县令为了教育当地百姓,在修缮夫子庙的同时,倡议修建校舍,得到了笔者的肯定。

慈溪县有很多合格的人。通过学校的培养,他们很容易成为国家人才。

答案:b解析:此题考查考生对文中作者观点和态度的分析和概括能力。答的时候要从整体上理解文章的内容,把握时间、人物、事件,文章中人物和作者的观点和态度,特别要注意对所选文章细节的理解。原文说“后世无雷区的法律是后世官立学校被废除的原因之一。”"由于学校的衰落,各地都修建了孔庙来祭祀孔子."

11.将第一册文言文阅读材料中划线的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1)总的来说,天下治国者,不再出学问。(4分)

可能是用来治理国家的,不是吗

6.2015福建高考语文2015国家新课标高考语文教学大纲所有背诵题目必背古诗14:荀子《劝学篇》、庄子《逍遥游》、韩愈《世说》、杜牧《阿房宫赋》、苏轼《赤壁赋》。白居易的《琵琶行》、李商隐的《锦瑟》、李渔的《幼美》(春花秋月何时了)、苏轼的《念奴娇》(不归河)、辛弃疾的《千古风流》。

初中文章50篇:孔子语录、孟子《我要鱼》、孟子《生于忧患,死于安乐》、《左传》、《战国策》邹忌讽刺《尚书》、《诸葛亮出师表》、的《桃花源记》、郦道元的《三峡记》、韩愈的《杂记(四)》、刘禹锡的《陋室铭》、柳宗元的《小石塘记》和范仲淹的《岳》宋濂《送东阳序》(节选)、《诗经·关雎》、《诗经·》、《曹操观沧海》、《饮酒》、《送别杜副都督赴蜀任职》、王婉《北堡山下一泊》、王维《困窘》、李白《文》等。韩愈的《早春呈献水利部十八员》、刘禹锡的《扬州首会酬乐天》、白居易的《割麦观》、白居易的《钱塘春游》、李贺的《雁门》、杜牧的《赤壁》、杜牧的《博秦淮》、李商隐、李维的《雨夜给北方一个朋友的笔记》。苏轼的《水中调》、陆游的《山西村游》、辛弃疾的《破阵图》、文天祥的《过零丁洋》、马致远的《天净沙》、张的《山坡地羊潼关怀古》、龚自珍的《济海杂诗》2015全国义务教育课程标准优秀诗词朗诵推荐。)。

(2)“文学名著阅读”减少2篇。今年2014要求的“阅读文学名著”减少到5本,两本书分别是雨果的《巴黎圣母院》和列夫·托尔斯泰的《复活》。这部分的分数由原来的10降为6分,降了4分。

(3)加强“语言文字运用”的考查,增加4分分值。语言文字运用能力是语文的核心能力。

2014年我省高考“语言文字运用”分数线为13,今年调整为17,仍包含“材料评论”题。[。