小学社区活动计划
小学社团活动方案1手工艺社团活动是美术教学的补充和延伸，比课堂教学更具灵活性和可塑性，学生非常愿意参与。为了给喜欢手工的学生提供一个良好的学习环境，本学期手工社的活动安排如下:
一、活动目的:
通过手工社团的小组活动，了解手工的基础知识，让学生感受到手工的创新，产生强烈的创造欲望，从而更好地发挥学生的手工特长，促进学生的个性化发展。
二、活动要求:
1.按时组织学生参加活动，保持房间整洁。
2.每周二、四下午4: 20-5: 10开展活动。队员必须准时到达美术室，提前做好活动准备。
3、组员应严格遵守纪律，不准带食物进入艺术室。不要在美术室大声喧哗，不要做与美术学习无关的事情。
4.注意安全。禁止在室内用剪刀、铁丝、美工刀等工具追逐打闹。
5.每次老师布置作业，学生都要按时完成。
6.爱护美术教室的设施和用品。
三。活动:
这学期手工艺组的学生主要是346级的学生。他们的动手能力、自控能力、接受能力都不错，学生人数少。所以这学期的教学内容主要是创新。学生在了解手工艺常识的基础上，可以根据主题自由练习，独立创作自己的作品。
1，绘画造型练习。
2.了解扭杆的材料特性，自由制作扭杆的平面作品。
3.了解一些纸，纸材料，纸作品。
4.欣赏完整的手工纸花作品，分析制作方法。
5、循序渐进，循序渐进，练习纸艺手工花。培养学生的动手能力和建模能力。
四、方法和措施:
1，在练习的过程中，不断鼓励学生进步:你能行！从而增强学生的自信心。并且通过动手实践，让学生深刻认识到“我能行”！
2.启发式教学:“看一看”先让学生提前自学手册内容。“想一想”，在自学的基础上多想想遇到的困难。“说说看”并说出自己的制作方法，有条理。“动手”让每一个学生通过动手实践来学习如何制作。《乐毅乐》让每一个学生在制作过程中都有快乐的心情。
3、加强学习和交流，积极自学相关专业理论知识和实际操作能力，提高自身素质。
4.做好组织工作，辅导学生时细心指导。
小学社团活动方案二一、指导思想:
为激发学生的文学阅读和文学创作热情，丰富学生的课外文化生活，积累写作素材，增强学生的思维能力、审美能力和创造能力，全面提高学生素质，提高语文爱好者的写作水平，培养一批语文尖子学生，我们将努力把“雏鹰”文学社办成名副其实的文学社。
二、培养目标
1，拓宽学生阅读视野，丰富校园文化生活；
2.开展各种活动，激发学生的阅读和写作热情，提高学生的语文素养；
3.充分发挥中国尖子生的积极性和创造性，提高校园文化品位。
4.完善《雏鹰》校刊，为孩子的成长搭建舞台。
三。活动的主要内容:
1.举办文学讲座，帮助会员了解更多文学知识，拓宽知识面，培养文学鉴赏能力。
2.一些围绕写作的活动，比如游戏和参观。文学社成员的工作应尽量与平时的周记、日记结合起来，以免给他们增加额外的负担。
3.鼓励学生勇于竞争，积极参加各级各类写作比赛，积极投稿。学校尽可能为学生创造一个发布平台。
4.在学校开展活动时，以小记者的身份采访，尝试写新闻报道。
5.本学期继续出版校刊《雏鹰》，努力提高质量。
6.学期结束时，选出优秀成员。不能履行文学社纪律要求或不能完成全部工作的会员，予以辞退。(学期初做一份考核表，指定考核人做考勤。)
四。任务要求
1.完善组织，积极开展各项活动，在全体编委的指导下，有计划、有组织地开展各项活动。
2.通过各种活动，拓展学生的文学视野，开展经常性的活动，提高学生的文学理论水平和鉴赏水平，激发学生的创作热情，提高学生的读写能力，培养文学新秀。
3.把阅读、文学欣赏、笔耕结合起来，提高学生的审美修养。
4.继续创办社会杂志《雏鹰》。争取把《雏鹰》校刊打造成校园优质读物、个性化写作平台、校园作家孵化器。
5.明确会长和个人会员的义务，分工到位，协调管理。
6.有序开展活动，做到活动在时间、地点、内容上有计划。
7.每周五，文学社成员交一篇稿子，交给社长，社长收起来交给主管老师。鼓励非文科生投稿，会长组织优秀会员编辑部评选雏鹰校刊。
8.学期结束时，选出优秀成员。不能履行文学社纪律要求或不能完成全部工作的会员，予以辞退。
9.做好吸收新成员的工作。制定新会员入会办法，做好会员补充、组织和发展工作。
10.文学社积极向相关报刊投稿，争取有5部以上作品在各级刊物上发表。举办大型作品展。出版作品集。
小学社团活动方案3一、指导思想
培养学生良好的道德情操，提高学生自身的道德素养和知识水平，掌握钢笔的基本用法，爱上书法。
二、活动目标
1，在书法学习中，使他们养成良好规范的书写姿势和握笔姿势，学会正确用笔。
2.指导学生写一手工整漂亮的字，对他们的学习、以后的工作和社会交往都会产生深远的影响。
3.通过书法练习培养学生认真、负责、敬业、执着的精神。
4.让学生直接接触书法，中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。
三。活动度量
1.加强课堂40分钟硬笔教学，课堂上认真备课，课后结合硬笔教学，课堂上渗透中国传统思想教育，确定“先做人，后做人”的教学原则。
2.努力提高学生学习书法的兴趣，进一步强化学生双姿、写字的卫生习惯。
3.有计划地开展师生书法活动，开展多种形式的书法书写活动，提高学生的书写积极性，全面提高师生的整体书法水平。
4.定期展示学生的书法作品。积极组织和参加各级书法比赛，取得好成绩。定期评价一批书法之星、小书法家、进步之星。
四。活动安排
教学安排:
第65438课+0:介绍书法的材料和工具，了解正楷笔画名称。给学生讲一些古今中外认真练字的名人的故事。练习横写。
第二课:巩固横写。
第三课:钢笔楷书笔画的特点及书写方法——竖写、例字。
第四课:钢笔楷书笔画的特点及书写方法——点与例的书写方法。
第五课:钢笔楷书笔画的特点及书写方法——撇号及例题的书写方法。
第六讲:钢笔楷书笔画的特点及书写方法——四的书写方法及例字。
第七课:钢笔楷书笔画的特点及书写方法——提笔的书写方法及例字。
第八课:钢笔楷书笔画的特点及书写方法——勾绘的书写方法及例题。
第九课:趣味写作比赛。
第10课:钢笔楷书笔画的特点及书写方法——折画的书写方法及例题。
第65438课+01:规范汉字笔画搭配(单字教学)。
第12课:结合你所学的笔画复习和练习单个汉字。
第13课:结合你所学的笔画复习和练习单个汉字。
第14课:规范汉字的笔画搭配(单字教学)。
第15课:组合笔画，练习单字。
第65438课:优秀作品竞赛。
第65438课:作品欣赏。
第65438课:优秀学生评选活动。
小学社团活动方案4一、指导思想
中国书法历史悠久，博大精深，不仅具有鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且蕴含着丰富的德育因素。
随着现代信息技术的不断普及，人们对写作教学的要求越来越高。写作教学有利于引导绝大多数学生对写作和书法的兴趣:有利于形成正确的书写姿势，具备基本的规范书写能力；有利于提高其他学科的质量。对于低年级学生，教师特别注重认真书写态度和良好书写习惯的培养，注重学生对基本笔画和汉字基本结构的掌握，重视书写正确、端正、工整；对高中生写作的评价不仅要关注其写作的规范性和流畅性，还要尊重其个性化的审美情趣。
二、活动目标
要求学生养成良好的书写习惯，具有熟练的技能，并注重培养学生的审美能力，增强对祖国语言文化的热爱，继承和弘扬中华民族优秀文化，提高人文素质。充分发挥书法的实用功能和艺术功能，在美育中加强书写技能的训练，要求学生养成良好的书写习惯，掌握基本的书写技能，书写正确、无误、清晰，为学校学习和今后的工作生活打下坚实的基础。应改变小学生写作教学只注重书写技能训练的弊端，开展书法艺术美的学习，努力挖掘书法艺术的外在美、精神内在美、书写创作史、书法风格演变等教育因素，充分发挥书法教育的传统文化教育功能、德育功能、教育功能和审美功能，培养学生的兴趣， 在思想认识和行为实践上对书法艺术的热爱和向往，提高他们理解书法艺术美的能力，发展他们的审美素质，激发学生的感悟力。
第三，成立硬笔书法社
硬笔书法社团成员约50人，加入社团的学生除自愿外，都认为自己有一定的书写能力。活动时间是固定的，除非特殊情况，不能轻易中止。
第四，活动实践
1，一个好的周社课，从笔顺指导和字的精细结构入手，做好写作指导。
2.鼓励学生在自愿的基础上不遗余力地购买一本课内钢笔字帖，利用写作课和课余时间做描述性练习。
3.用《写作》这本书加强模仿写作练习。
4.采取独立协调的方式，建立写作活动小组，进行计划和实施，完成写作活动的具体目标。
5、小组之间，每月开展一次书法比赛，对做得好的小组给予表彰和奖励，对做得不好的小组提出改进建议，教师进行跟踪指导和评价。
6.把学生的优秀作品贴在展览上，让他们有成就感，激发学生写字练字的热情。
7.指导教师总结活动，记录和整理活动过程，完善活动文本文件管理。
8.活动成果以手抄报、优秀习作、硬笔书法等形式在学校社团展中展出。
动词 （verb的缩写）社区活动时间
每周五下午第三节课。
第六，举办硬笔书法比赛
书法比赛能有效提高学生的素质和能力。让学生举办硬笔书法比赛。通过培训比赛，学生可以有更大的积极性，积极认真地学习。计划:下学期初举办硬笔书法比赛。推荐一些优秀的作品参加一些比赛。
只有制定详细的活动计划和活动方案，精心准备活动内容，注重学生的独立能力和个性发展，调动学生的兴趣和积极性，俱乐部才能持续健康发展。