农村文化资源丰富，属于
农村文化资源主要包括:农村历史文化资源、农村生产文化资源、农村名人故里和历史遗迹文化资源、农村民俗文化资源、农村景观文化资源、农村饮食文化资源、农村传统工艺文化资源、农村口头文化资源等。
从文化资源的概念来说，就是提高精神文明建设，人民群众会变得有素质、有文化、有教养。
农村幼儿园的幼儿教育方法
导语:幼儿期是人生的奠基阶段，父母是最初的启蒙老师，对幼儿的成长起着主导作用。如今，社会竞争越来越激烈。如何让自己的孩子留在起跑线上，在竞争激烈的社会中立于不败之地，才能获得成功，这是对家长教育孩子的新的层次要求。
农村幼儿园学前教育方法。从农村实际出发，开发利用我们周围的自然场所。
在农村，只要树立大教育观，充分认识周围环境的教育价值，就不难发现，在农村广阔的自然环境中，到处都有让孩子学习游戏的好地方。
农村的田、场、沟、坡等自然环境，是孩子认识动植物及其生长过程，开展各种游戏活动的好地方。充分利用农村独特的自然环境，让孩子走出教室，让教育内容活起来。大自然向孩子们展示了千变万化的现象。在儿童认识四季变化和人类生命发展的过程中，儿童可以体验“人与自然”的亲密关系，了解自然和生命的基本规律，萌发保护和改善生存和发展的自然和社会环境的意识。
二、开发利用农村乡土资源，为儿童提供丰富的游戏操作素材。
农村经济比较落后，家长没有多余的资金给孩子买玩具和活动用品。但是，孩子的学习和发展仅仅依靠大人枯燥的说教和严厉的强化训练，是违背教育规律的。只有让孩子通过操纵物体和材料来学习，效果才会更好。因此，我园充分利用身边的地方资源，因地制宜，动员家长，从大自然中寻找或利用安全的废弃物，为孩子们提供丰富的操作素材。
自然物中各种植物的茎、叶、壳、籽、花、草、木、竹、菜、果，都可以被儿童粘贴、编织、雕刻、建造；可以用泥巴给孩子做各种生活中常见的物品和孩子喜欢的动画角色。