《史记》的五个部分是什么？

1，《纪》为全书纲，以朝代更替为体，按年月时间记载帝王言行；其中有五篇记载了先秦的历史，其次是夏、殷、周、秦五帝；记载秦汉历史的有七篇，依次是秦始皇、楚项羽、汉高祖刘邦、高之、汉恒、汉景帝刘启、汉武帝。

2.“表”用表格列出世系、人物和历史事件。

3.《书》记述了制度的发展，涉及礼乐制度、天文军法、社会经济、河流地理等各个方面。

4.“世家”描述的是诸侯的历史遗迹和特别重要的人物的事迹。

5.《传》是其他代表人物的生平事迹和少数民族传记。

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写作背景:

其父司马谈担任太史令，他以修改历史为神圣使命。不幸的是，他的野心没有得到回报，他死了。司马迁的儿子继承了父亲的野心，继位太史令。太初元年(公元前104年)，开始撰写《太史公书》，后称《史记》。

然而，意外发生了。天汉三年(98年)，李陵战败投降匈奴。司马迁因解释汉武帝的遭遇而被捕入狱，并被处以宫刑，给了他极大的身心创伤。出狱后，他担任学校的秘书。他忍辱负重，继续写史书。

经过14年，史记的书写已经基本完成。司马迁大约死于汉武帝末年，也就是公元前87年左右。司马迁早期修史，以继承古代史学传统，弘扬有汉区精神为宗旨，把修史视为“贤德之人”、“大史官之业”(《太史公序》)。

但李陵之灾后，身心俱毁，心境大变，修改历史的动机也随之调整。他列举了周文王、孔子、屈原、左丘明、孙膑、吕不韦、韩非等人的写书动机，认为自己也是一种努力写作的类型，通过受难后写书来表达自己的苦闷和不平。

因为司马迁的下狱和囚禁，他不再把修史看作是对历史的总结和对西汉盛世的赞颂。而是和自己的生活经历联系在一起，融入了更多的愤懑元素。很多传记都包含了作者的寄托，坦诚而充满感情。

司马迁修史前后心态的巨大变化，赋予了《史记》丰富的内涵。它不仅是一部通史，更是作者带着精神创伤所做的忏悔。

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