文言文作文点评
师生的表情和心态历历在目，就像一个微缩的叙事:人物:孔子和四弟子。事件:弟子坐在一起和老师聊理想。
详情:1。表情:鲁兹带路，师傅说话；2.动作:坐、打鼓弹琴、弹琴等。3.语言是缩写的。第二，人物性格突出。
孔子的温柔敦厚:让弟子各抒己见，鼓励他们积极发言，不受年龄和地位的束缚。弟子说话，即使不认同，也绝不会当众尴尬。比如，如果他对说话冒失，主人只当“是”，而在这里易却没有笑的意思，顶多是大方地笑一笑。
后来弟子说话的时候没有先评论，而是耐心的听着，问下一个。听完曾勇的发言，我不禁赞叹:我和你在一起！看到孔子真心称赞曾尧的境界，不掩饰自己的倾向，既宽容又淡然，一个睿智长者的形象跃然纸上。
三大弟子的个性最为突出。鲁兹的不检点让他比龚希华更卑微，曾瑶的沈峰潇洒...最突出的是鲁兹和曾尧，他们在《论语》中多次提到鲁兹的勇敢和率直。这一次，他不卑不亢地率先发言，只用了一个“率”来表现自己冲动的性格。不过曾勇好像一直在鼓捣。一方面为师生对话营造了轻松的谈话氛围，另一方面展现了他洒脱的个性，就像一个脱口秀的背景音乐人，很有艺术感。
他也很善于表达，描述了一个和谐美好的局面，引人入胜。就算他拿给我们现代人看，也很欣赏那种生活情境:春装已取，呼朋唤友，依水沐浴，台上吹风，台下唱回。如果把这视为治国的最高境界，那是难能可贵的，符合孔子礼乐治国的最高理想，可以得到孔子的称赞；哪怕是另一种可能:曾尧是个游手好闲的书生，不想参与治国平天下，只想修身养性，比如道家的无为，与孔子的思想并不相悖，所以他也能得到孔子的* * *宋——或许在孔子心里，他对自己的游说有点厌倦，这是对老师难以言说的心情的微妙观察。
最后，孔子对三弟子的评价，都坚持了他一贯的主张:为国之礼，人格之谦。三、文笔紧凑，紧紧围绕“表意”，以生动的曲折兴风作浪，主旨得以突出。
这一点不用多说，通过前面的分析就可以得出。
2.如何评价历年高考文言文满分作文？
高考作文文体不限(诗歌除外)，所以用文言文写高考作文没什么问题。而且历年的高考完美作文(现在叫标杆作文)中也确实有这方面的优秀作品，包括2014高考王云飞写的骈文，引起了轰动。
其次，要谨慎。毕竟高考作文是一个有限的作品。短时间内要写近千字，还需要推演，对考生来说是极大的挑战。
除非熟悉文言文的笔法，否则可能会磕磕碰碰，打乱思路。这样一来，你可能写不出足够的篇幅，成品中很多句子可能达不到文言文的语法要求，还可能写出“伪文言文”，不仅考不到高分，甚至连基础分都拿不到。
3.中国古典文学评论欣赏:
第一，师生对话是《论语》中一贯的手法，但这个场景非常具体生动。教师和学生的表情和心态生动可见，就像一个微型叙事:
人物:孔子和四个弟子。事件:弟子坐在一起和老师聊理想。详情:1。表情:鲁兹带路，师傅说话；2.动作:坐、打鼓弹琴、弹琴等。3.语言是缩写的。
第二，人物性格突出。孔子的温柔敦厚:让弟子各抒己见，鼓励他们积极发言，不受年龄和地位的束缚。弟子说话，即使不认同，也绝不会当众尴尬。比如，如果他对说话冒失，主人只当“是”，而在这里易却没有笑的意思，顶多是大方地笑一笑。后来弟子说话的时候没有先评论，而是耐心的听着，问下一个。听完曾勇的发言，我不禁赞叹:我和你在一起！看到孔子真心称赞曾尧的境界，不掩饰自己的倾向，既宽容又淡然，一个睿智长者的形象跃然纸上。
三大弟子的个性最为突出。鲁兹的不检点让他比龚希华更卑微，曾瑶的沈峰潇洒...最突出的是鲁兹和曾尧，他们在《论语》中多次提到鲁兹的勇敢和率直。这一次，他不卑不亢地率先发言，只用了一个“率”来表现自己冲动的性格。不过曾勇好像一直在鼓捣。一方面为师生对话营造了轻松的谈话氛围，另一方面也展现了他洒脱的个性，就像一个脱口秀的背景音乐人，很有艺术感。他也很善于表达，描述了一个和谐美好的局面，引人入胜。就算他拿给我们现代人看，也很欣赏那种生活情境:春装已取，呼朋唤友，依水沐浴，台上吹风，台下唱回。如果把这视为治国的最高境界，那是难能可贵的，符合孔子礼乐治国的最高理想，可以得到孔子的称赞；哪怕是另一种可能:曾尧是个游手好闲的书生，不想参与治国平天下，只想修身养性，比如道家的无为，与孔子的思想并不相悖，所以他也能得到孔子的* * *宋——或许在孔子心里，他对自己的游说有点厌倦，这是对老师难以言说的心情的微妙观察。最后，孔子对三弟子的评价，都坚持了他一贯的主张:为国之礼，人格之谦。
三、文笔紧凑，紧紧围绕“表意”，以生动的曲折兴风作浪，主旨得以突出。这一点不用多说，通过前面的分析就可以得出。
4.急用文言文写一篇廉颇蔺相如传记评论~ ~ ~谢谢。太史公曰:廉颇勇猛直爽，豪爽爽快，尤善用兵，名副其实之赵。他在位的时候，秦东夷弱小，想吞并山东六国。山东六国中，赵首当其冲，六国侥幸存活数年。廉颇，赵志国家的支柱，赵来的廉颇已经存在了几十年。所以，廉颇如何得道？俗话说“寸有所长，尺有所短。”廉颇和香香在竞争，这是无可非议的。然而，特别是白碧，有一个小小的缺点。赵谋国的大臣蔺相如出身卑微，但才华盖世，吞山河。只是他引起了秦王的注意，却无力惩罚他，他是书生还是懦夫。而且，他屈服了，他的名头太高了。他的忠诚、勇气和智慧可谓兼而有之！据说不敢加兵给赵，只有两个，有幸有廉颇和蔺相如。
5.如何评价历年高考文言文满分作文？首先说好。高考作文文体不限(诗歌除外)，所以用文言文写高考作文没什么问题。而且历年的高考完美作文(现在叫标杆作文)中也确实有这方面的优秀作品，包括2014高考王云飞写的骈文，引起了轰动。
其次，要谨慎。毕竟高考作文是一个有限的作品。短时间内要写近千字，还需要推演，对考生来说是极大的挑战。除非熟悉文言文的笔法，否则可能会磕磕碰碰，打乱思路。这样一来，你可能写不出足够的篇幅，成品中很多句子可能达不到文言文的语法要求，还可能写出“伪文言文”，不仅考不到高分，甚至连基础分都拿不到。
6.欣赏，评论，讨论怎么写，注意什么。如果是我在处理作业和考试，还是能略知一二的。如果我是专家，我帮不上忙。
古文评论其实很简单，可以分为几个部分。这些部分可以相互穿插，段落可以按照各种方式分配。不一定要按照下面的部分来分段。
1，要解释古文的意思，也就是古文所讲述的事情和观点。2.说明作者的生平和写这篇古文时的社会背景。
3.通过了解当时的社会背景，分析或阐述作者当时的心态和古文所表达的内心感受。4.如果你是行家，倒过来分析，通过古文鉴赏了解当时的社会背景和相关历史事件是有可能的。我做不到。
5.这篇古文对后世的影响，这里的后世不仅仅指这个世界，还可能是对作者以后的历史影响，比如文学影响，某个历史事件的影响等等！仅此而已。我希望我能为你做点什么。如果我在处理作业和考试，我可以略知一二。如果是专家评论，我也没办法。古文评论其实很简单，可以分为几个部分。这些部分可以相互穿插，段落可以按照各种方式分配。
不一定要按照下面的部分来分段。1，要解释古文的意思，也就是古文所讲述的事情和观点。
2.说明作者的生平和写这篇古文时的社会背景。3.通过了解当时的社会背景，分析或阐述作者当时的心态和古文所表达的内心感受。
4.如果你是行家，倒过来分析，通过古文鉴赏了解当时的社会背景和相关历史事件是有可能的。我做不到。5.这篇古文对后世的影响，这里的后世不仅仅指这个世界，还可能是对作者以后的历史影响，比如文学影响，某个历史事件的影响等等！就这些，希望能帮到你。