幼儿园小班24节气夏季至日教案
幼儿园24节气夏季至日教案(一)活动目标:
1.萌发探索自然现象的兴趣。
2.提高观察能力和说话能力。
3.了解夏天和人的活动的基本特征。
活动重点:
了解夏天的基本特征。
活动难度:
掌握夏季人、动物、植物的变化和各种活动。
活动准备:
两张挂图，一个西瓜。
活动流程:
第一，进口
户外活动，感受夏天。
指令:“小朋友，夏天到了，我们站在院子里。你感觉怎么样？”(引导孩子感受夏天天气的特点:非常热)
第二，拓展
1.室外观察，寻找夏季植物的特征。
说明:“孩子感觉很热。我们去看看夏天的花草树木是什么样的！”
(1)让孩子观察各种植物，并谈论他们的发现。(比如大树的叶子很多，有一部分被太阳晒干了，草和小花也晒干了)
(2)让孩子摸摸头，有东西从里面出来。(引导孩子知道夏天活动后人会出汗)
2.在室内观察图片，了解动物如何乘凉。
指令:“夏天这么热，你知道小动物是怎么乘凉的吗？”我们回教室看看吧！"
(1)这么热的天气，松鼠是怎么乘凉的？大象怎么给自己降温？袋鼠有什么好的降温方法？
(2)根据孩子的兴趣，介绍其他动物的乘凉方法。
3.寻找夏季单品。
说明:“夏天来了，老师要用什么物品？”？请帮我找一下！”(儿童读物)
第三，结束
说明:“夏天孩子最喜欢吃什么水果？”让孩子们一起谈论西瓜和其他水果，活动自然就结束了。
幼儿园小班(2)活动生成24节气夏季至日教案：
通过“春姑娘来了”的主题活动，孩子们对自然规律的变化产生了浓厚的兴趣，也激发了他们探索自然变化的兴趣。随着天气一天比一天热，孩子们的衣服有了明显的变化。他们每天在户外的时候都会出很多汗，冷饮就成了孩子们最爱吃的食物。在家要开空调，开电风扇。这些都是吸引孩子注意力的问题。教育要顺应儿童自然发展，将儿童发展有效融入社会发展需要，促进儿童全面发展。在设计和组织主题活动时，要关注孩子的兴趣和发展需求。于是主题活动的内容便应运而生——“夏日至日来了”。
教学目标:
(1)通过观察夏季的景色和各种树叶、草的变化，初步知道夏季至日已经到来。
(2)了解夏天的特点，萌发孩子对大自然的热爱。
教学准备:
PPT课件，活动前让家长带孩子去公园帮忙观察夏天的景色和各种树叶小草的变化，引导孩子边走边看幼儿园的风景。
教学过程:
(1)对话活动:
前几天我们在公园的大树和草地上看到了什么变化？
b、孩子大胆的说出自己看到的东西。
(2)欣赏PPT图片。
夏天来了。出现了什么样的小动物？(图1)
b，河里有什么花？(图2)
c、看他们的衣着，有没有什么变化？(图3)
夏天到了，天气越来越热。孩子们穿什么衣服？
d、和孩子一起总结(可以用孩子的语言创作)
夏天到了，天气很热。
——蝉鸣，荷花开。
孩子们穿上裙子、t恤、短裤和凉鞋。
(3)墙面布局:粉刷，布局相同。
(4)扩展活动:
引导孩子到户外去，在家里寻找夏天的变化(比如吃冷饮、开空调)，感受大自然的变化。
教学反思:
在活动中，我发现小班的孩子对夏天的前期经验很少，分不清季节和季节的特点，对夏天的景色也不太了解，比如我不认识蝉，我也没见过，但是从交谈中我可以发现，孩子们对树木、树叶、草地都有仔细的观察，知道它们在夏天有什么变化。我觉得知识是需要积累的，尤其是小班的孩子。如果我们在主题结束时进行类似的总结活动，
幼儿园班级24节气夏季至日教案(三)活动目标:
1.学习童谣，感知和理解童谣的主要内容。
2.试着根据儿歌的句型来编织儿歌的句子“刷xx的人”。
我对看演示和读儿歌感兴趣，也愿意读儿歌和参加游戏活动。
活动准备:
1.用彩色油画棒在白纸上画出房子的一角，还有游泳、爬山、骑车、卖瓜、踢足球的画面。
2、拟人化的红太阳娃娃图片，太阳娃娃的手臂是张开的。
3、一个遮光笔，若干红色颜料，一个太阳头饰。
活动过程
先展示例子和图片，初步了解图片内容。
1，老师(举例):看图说，图上是什么？人们在做什么？
2、老师(出示太阳娃娃的图片，然后拿画笔涂上红漆)看谁来了？它手上有什么？
3.老师:夏天的太阳真调皮。它想用红色画笔做什么？
第二，示范并背诵童谣，同时理解童谣的主要内容。
1，老师一边读童谣，一边根据童谣内容。拿一个红色的笔刷，刷在图片上，把图片涂成红色。
教师；童谣怎么说的/调皮的孙用红刷子刷了谁？
2.一边读儿歌，一边操作太阳的图片。在你刷的地方，放慢速度等孩子参与朗诵，让孩子更熟悉儿歌的内容。
3.红日照在屋外的人身上。你觉得热还是凉？
4.老师带领孩子看图，读儿歌2-3遍。
第三，启发孩子进行简单的儿歌模仿活动。
1，夏天的太阳拿着红刷子，早早地在外面刷脸。想想看，房子外面还有谁？
教师引导幼儿使用儿歌中的句型“刷xx的人”，并带领幼儿复述幼儿抄写的句子。
老师用简笔画的方式记录下孩子们的故事，然后带领大家连贯完整地朗读和模仿儿歌。
四、游戏活动“夏日的太阳真调皮”
老师出事了，戴上太阳头饰讲解游戏。
幼儿园二十四节气夏季至日教案(四)活动目标:
1，初步了解夏季气温、天气、动植物生活、农业生产和人民生活的变化。
2.有仔细观察比较的能力，根据不同的标准对夏季产品进行分类。
3、知道夏天要注意防暑降温，体验夏天给人的独特乐趣。
活动准备:
1，夏天问卷:请画出自己的夏天。
2.让孩子收集夏天用的各种物品或图片。
3.让孩子记录一个月的温度观察，并绘制图表。
4.给孩子的书:夏天的秘密和夏天的星空。
活动流程:
1，孩子寻找夏天的变化。老师:现在是什么季节？请出去找找，看看哪里能找到夏天。老师带领孩子到户外，引导他们从周围环境的变化中发现夏天的特点。老师:你能告诉我你是怎么在夏天来到这里的吗？你知道夏天有什么特别的吗？你喜欢夏天吗？告诉我为什么。
2.展示小朋友收集的夏季用品，学习分类的方法。老师:我们在夏天用什么特殊的东西？请小朋友介绍并展示小朋友收集的物品。老师:夏天有很多特别的事情。我们应该这样分类吗？
3、结合童书，引导孩子阅读气象记录，讨论夏季应注意的事项。老师:这是小朋友做的气象记录。最近你发现气温有什么变化？老师:温度越来越高了。需要注意什么？老师提醒孩子要注意防暑降温，多喝水，少做户外活动，少吃冷饮，注意饮食卫生。
幼儿园24节气夏季至日教案(五)设计意图:
炎热的夏天来了，孩子们每天晚上都要洗澡。第二天，他们来到幼儿园，总是谈论洗澡。“昨天洗澡，用的沐浴露是苹果味的。”“我用的是香蕉味的。”.....娃娃角游戏里，我特别喜欢给娃娃洗澡，正好我们进入了“夏天真的很热”的主题，所以设计了这一课。
活动目标:
1，知道一些洗澡的方法。
2.激发孩子洗澡的感受。
活动准备:
图片、音乐等。
活动流程:
一，对话导入
给我看看照片。
这幅画中的孩子们在做什么？(洗澡)
②为什么说她在洗澡？(我看到她周围有肥皂...)
总结:原来有的孩子从肥皂就能看出她在洗澡，有的孩子看到沐浴露就能看出她在洗澡...
洗澡的时候应该准备什么？(……)
生:我要准备香皂，沐浴露，...
④为什么要准备肥皂？∕你为什么需要准备沐浴露∕......
⑤洗澡你觉得开心吗？
6.为什么要洗澡？总结:它能让我们变得干净又美味。
二、游戏部分
现在让我们把自己洗得干干净净。
②播放音乐。
(3)孩子和老师跟着音乐一起动。
1.洗澡前我们应该做什么？(脱衣服)
2.我们先洗什么？在头上挤点洗发水，挠一挠，然后用清水冲洗，挤点沐浴露，擦身体，先搓背，再搓身体，再搓小臂，再搓腿，然后从头到脚用清水冲洗，再用毛巾擦水，洗澡洗！
(4)每个人都闻自己吗？
幼儿园小班暑期至日教案(六)活动目标
1，理解故事内容，推测太阳生病的原因。
2、知道吃冰淇淋、汽水等冷饮不能过量。
活动准备:
歌曲《我为太阳唱一首歌》，挂图，课件，太阳生病的图片。
活动流程:
我们一班的孩子是最有礼貌的。向我们后面的老师问好。
先放《我为太阳唱一首歌》这首歌，孩子们一起做节奏。
老师:小朋友，我们刚才做的这个节奏是什么？
年轻:......
老师:是的，是《我为太阳唱首歌》。现在老师让孩子们观察图片(展示太阳生病的图片)并提问:
孩子们，请仔细看。这是谁？有什么不好？为什么会这样？让我们一起来看看吧！
二、展示课件，提问:
请观察，你看到了什么？
年轻:......
老师:是的，都在屏幕上。孩子们，根据我们的经验和观察，我们能猜出是什么季节？是的，因为夏天的太阳又红又大，发出的光是热的，所以孩子们穿上漂亮的裙子，喝汽水，吃冰淇淋，好吗？看图片中的孩子们。他们太幸福了。我也想吃冰淇淋。你想吃吗？请仔细看，看看还有谁想吃。看到太阳，公公也张大了嘴巴。现在他很热，很贪吃，想吃冰淇淋。让我们猜猜孩子们是否会满足他的愿望。我们一起来看看吧！
展示课件老师:你看到了什么？哦，孙爷爷还喝了汽水，吃了冰淇淋。看看他现在的表情，你开心吗？请小朋友模仿孙爷爷吃冰淇淋的开心样子！谁给了孙神父他的冰淇淋和汽水？你认为他手里有很多冰淇淋吗？是的，他手里的冰淇淋多到几乎拿不到，但是孩子们还在给他送！现在的孙公公可以高高兴兴的吃饭了，可是吃完了会是什么样子呢？
出示课件老师:请小朋友仔细看。孙公公现在怎么了？
年轻人:不高兴老师:你怎么看到的？请小朋友模仿孙公公悲伤的表情！然后看看现在孩子们的表情！小孩子看着太阳都很担心！请想一想孩子们会做什么。他们会对孙爷爷说什么？你看，孙爷爷感冒了，感冒了不舒服，不能出来放光。那么，我们之前说过，万物皆有赖于太阳，没有孙爷爷，花草还能生长吗？
杨:没有。......
老师:有一次老师吃了太多的冰淇淋，胃疼，就像现在的孙爷爷，但是他觉得不舒服。然后他去了医院，医生告诉我他吃了太多的冰淇淋。展示课件老师:看看孙爷爷现在怎么样了。现在孙爷爷好了，他可以走出阴霾，和孩子们一起玩了。你觉得他们现在的表情幸福吗？他们现在又可以一起快乐地玩耍了！
第三，请安静地听故事，老师会根据故事内容提问，然后老师根据课件讲故事。
......
四、教师总结:
夏天天气很热，所以我们可以吃冰淇淋、冰激凌等。来降温，但是吃饭的时候要注意不要吃太多。吃多了会引发很多疾病，所以孩子要注意不要吃太多生冷的食物。5.孩子们，你们现在想吃冰淇淋吗？让我们现在一起做冰淇淋吧。