简述中学历史学习评价应遵循的基本原则。(10分)

答:中学历史学习的评价要以课程标准中的“课程目标”和“内容标准”为依据，注重目标、教学和评价的一致性，运用科学、可行、多样的评价方法来判断学生历史学习过程和效果的价值。评价不仅要关注学生的学习结果，还要关注学生在学习过程中的发展变化。

学业评价应坚持诊断性评价、形成性评价与终结性评价相结合、教师评价与学生自评和同伴评价相结合、定量评价与定性评价相结合的原则。既要重视对学生学习成绩的评价，如历史知识、能力、思维方法、素质等，也要考虑学习中的其他变化，如对所学内容的情感倾向、对学习方法效果的理解、与相关学科的迁移，特别是学生对历史认识的变化。