如何让孩子学习汉语拼音变得有趣？

汉语拼音是汉字的注音，有三个声母，四个韵母，四个声调。汉语拼音很有用。识字和阅读都需要它。学习普通话很有帮助。让我们一起学好它。汉语拼音在小学语文教学中非常重要。是学生读、读、学好普通话的工具。但由于拼音字母抽象枯燥，对于刚学的孩子来说，死记硬背的效果并不理想，这就需要老师精心设计教学过程，让学生在课堂上轻松、扎实、灵活地学习。

孩子们很喜欢读这些贴近生活的儿歌，觉得很有意思，经常读也不腻。通过反复背诵，我很容易就记住了规则，并有意识地在拼写中运用。

用儿歌突破困难

单元音只有六个，看似简单，但对于刚接触拼音的同学来说也很难。抓住单音节元音的特点，运用视觉语言，结合插图，创作儿歌；

圆脸，爪辫，大嘴aaa；

公鸡，哦，哦，哦，哦；；

一只鹅在水里游，咿呀；反映在水中；

戴着帽子，嘴巴很宽的漂亮的小I；；

树上有个乌鸦窝，小嘴上翘uuu；

小鱼吐着小泡泡，吹着笛子uuu。

朗朗上口的儿歌能立刻吸引孩子的注意力。生动的语言帮助孩子记住了字形和读音，同时也激发了孩子的学习欲望。枯燥的符号注入诗意的语言，活跃课堂气氛，让学生觉得学习拼音很有趣。

同时学习一个单元音的四个声调是一个难点，也是一个重点。视觉童谣的运用，加上手势，降低了难度，可以牢牢记住。

一个高，平，平，

两个听起来像上山，

三次下坡和上坡，

四声如下山。

父母可以和孩子竞争。如果你读一遍，我读一遍，孩子们会因为想赢而格外认真积极。第二、三声调较难读，但借助儿歌和手势，大部分学生都能准确读出单元音的第二、三声调。

学完单元音后，我会马上学习23个声母。声母中有些字母的形状相似，容易混淆，对于分辨力差的孩子来说更难掌握。要解决这个困难，就需要借助童谣，把抽象的字母变成贴近生活的生动语言，通过相似声母的对比，帮助孩子强化记忆。

右下半圆Bbb，右上半圆ppp，左下半圆ddd，左上半圆QQ。

女生听电台bbb，升旗上坡ppp，鼓锤鼓面ddd，气球向天QQ。

一个门口nnn，两个门口mmm和一根棍子lll。

柳条缠绕，拐杖fff，伞柄ttt，椅子hhh，气球QQ，西瓜xxx，小树苗rrr，树叉YY。

有了前面的儿歌作为基础，孩子们在学习后面的元音时，已经学会了自己比较。例子:学习ui时，学生可以主动和iu比较，马上发现ui就是把iu翻过来，学习ie；对比ei，同学们马上指出ie就是把ei翻了个底朝天。就这样，用刚刚学过的方法，主动找特征进行对比，很快就记住了字母的字体。同时，在主动探究学习的过程中，学习语文的能力也逐渐提高。

有些拼音规则容易遗忘和混淆，这也是教学中的难点。借助儿歌也是记忆规则的好方法。

后面标着I和u；谁在后面戴帽子(语气)。

小u很有礼貌，

看到jqxy就把帽子摘下来，

摘下你的帽子，说u。

Jqxy不和小u交朋友。

起初，这些儿歌是老师根据字母的特点编的。渐渐地，要启发他发挥想象力，编出朗朗上口的儿歌。比如学习R，有的孩子会说:海边看日出rrr，有的会说青苗rrr，通过把握R发音和字体的不同特点，编儿歌，一下子记住字母R。