技术支持下的历史与社会课堂教学(孙良生)

在徐琼霞老师介绍了一些教学设计的配套技术的基础上，海宁的孙良生老师为我们带来了一些课堂教学的高端技术。

孙先生首先做了系统的、前沿的理论铺垫。

说明演讲的方向是基于解决教学中的关键问题并做案例分析和介绍。

孙老师从课堂导入、课堂教学、技能训练、注意问题四个方面展开话题。

课堂导入部分技术资源的使用主要有三个作用:激发学生的积极性，适应学生的认知特点，调动学生的探究动机。

第一款高端软件登场:Googleearth。

然后，结合湄公河平原案例，解决了“空间感知”教学的关键问题，并介绍了软件的应用。

第二个高端软件:globalmappwer

还结合了案例分析。

接着，孙老师对利用flash、利用历史文献、图像图片、利用网络音视频优化课堂导入进行了详细的研究。特别是陕西博物院网上博物馆的使用给我们留下了深刻的印象，也认同了孙老师在文献选取过程中的真实性筛选。

第二部分是“课堂教学”

第三部分:技术支持下的技能培训。

最后，论文对课题本身在运作过程中的四个方面进行了简要的叙述。结局虽然仓促，但也留给了老师思考。