九年级历史上有哪些重要人物？

考点1史前人类

1.人类的起源:

(1)大约一万年前，早期人类生活在非洲。

(2)现代人类分为黄种人、白种人和黑种人。

2.母系氏族社会:女性在生活中占据主导地位，形成以母系血缘为纽带的稳定群体。

3.宗法社会:随着生产力的发展，男性逐渐取代了女性在生活中的主导地位。

考典2古代亚非文明

1.古埃及

(1)位于北非尼罗河流域，是人类文明的发源地之一。

(2)约公元前3 1 00年，一个统一的奴隶国家形成，首都在孟菲斯。

(3)金字塔:它是古埃及文明的象征，是古埃及人民劳动和智慧的结晶。

2.巴比伦王国

(1)位于西亚两河流域。

②公元前3000年左右，出现了许多城邦。公元前18世纪，巴比伦国王汉谟拉比建立了统一的奴隶制国家。

(3)《汉谟拉比法典》:①制定于汉谟拉比统治时期。

②法典是历史上已知的比较完整的书面法典。

3.古印度

(1)位于印度河流域。

(2)公元前2300年左右，出现了一些城邦。

(3)体系:①公元前1500年至前600年的吠陀时代。

(2)它把社会成员按地位分为四个等级:婆罗门、赫鲁晓夫、吠陀和首陀罗。

提升点

国名，地点，时间，首都文明

公元前365438年+公元前000年古埃及尼罗河流域的孟菲斯金字塔。

公元前3000年的古巴比伦汉谟拉比法典

公元前2300年古印度印度河流域的种姓制度

考点3欧洲文明

1.爱琴文明

(1)欧洲文明源于古希腊。

②希腊文明起源于。

2.希腊文明的毛巾之心雅典

②公元前6世纪末，雅典成为著名的城邦。

(3)奴隶制民主的最高峰——改革。

3.罗马共和国的兴衰

(1)公元前6世纪末，意大利半岛中部出现了罗马奴隶制共和国。

(2)“布匿战争”:①公元前3世纪中叶，罗马与西地中海强国迦太基之间的战争。罗马打败迦太基后，完全控制了西地中海。③公元前2世纪，罗马统治了地中海地区。

(3)衰落:公元前27年，元首制确立，罗马从一共和进入帝国时代。

考点4中世纪欧亚文明

1.日本的大华与创新

(1)背景:①7世纪，日本奴隶社会的各种矛盾非常尖锐。(2)日本皇室和一些留学中国的人，想沿袭中国隋唐的制度，实行中央集权。

(2)时间:年。

③人物:孝德天皇。

特别提出中日两国语言相同，物种相同。文化交流历史悠久。

(4)作用:①打击奴隶主和贵族的权力，建立中央集权。

②标志着日本从奴隶社会向社会过渡的开始。

2.西欧封建等级制度

(1)476年，西罗马帝国灭亡。德国人建立了许多封建国家，其中最重要的是法兰克王国。

(2)改革:①时间:8世纪上半叶。②封地制度的建立。(3)逐渐形成了封建等级制度。

(3)教皇与教会:拥有大片领土为教皇国奠定了基础。

特别提出西欧最大的封建主人是教会。

3.西欧城市的兴起

(1)时间:11 20世纪前后，西欧国家的农业和手工业大发展。

②代表:意大利的威尼斯、热那亚、佛罗伦萨，法国的巴黎、马赛，英国的伦敦等。

③特点:封建城市是在封建领主或教会的领地上崛起的。

④西欧封建城市的斗争:11—12世纪，西欧的城市反抗封建领主，争取城市自治。

4.君士坦丁堡的陷落

(1)1453年，奥斯曼土耳其猛攻东罗马首都君士坦丁堡，后被攻占。

(3)16世纪中叶，成为横跨亚非欧的封建帝国。

考点5文明的碰撞与融合

1.波斯战争:雅典在地中海东部建立了它的霸权。

2.亚历山大十字军

(1)公元前334年，国王开始东征，建立了横跨三大洲的大帝国，以巴比伦为首都。

(2)促进东西方经济文化交流。

3.罗马的扩张

(1)布匿战争后，罗马成为地中海的霸主。

(2)公元2世纪，帝国横跨三大洲，成为其内海。

(3)与北欧、印度、中国有联系。

4.中印文化的西传

(1) 10古代发明的数字是由南阿拉伯人传入欧洲的。

(2)翻译古希腊作品，再现古希腊文化。

(3)中国的四大发明是由南阿拉伯人传到西方的。

(4)将阿拉伯天文学、医学和伊斯兰教带到中国。

5.凯尔。马球来到中国。

(1)1271年，凯尔？波洛来到中国；

(2)离开了" "；

(3)是开辟新航线的原因之一。

特别指出，人类文明的交流方式主要有两种:一种是暴力冲突，另一种是和平交流。

考点6世界三大宗教

1.佛教

(1)背景:印度种姓制度引起了人们的强烈不满和尖锐的社会矛盾。

②时间:公元前6世纪。

(3)创始人:

(4)教义:宣扬“众生平等”，教导人要忍耐顺从，才能进入“极乐世界”。

2.基督教

(1)背景:罗马统治下的巴勒斯坦地区的犹太人吃了很多苦。

(2)时间:1世纪前后。

(3)创始人:

(4)教义:在宁南宣扬上帝是至高无上的主宰，上帝面前人人平等。

3.伊斯兰教

(1)背景:6世纪，建立统一的国家成为阿拉伯人民的共同愿望。

(2)时间:7世纪初。

(3)创始人:

(4)教义:所有信仰真主的人都是兄弟，不分部落和宗族。

(5)影响:有利于阿拉伯半岛的统一。

特别指出，宗教产生的原因源于政治压迫下的精神需求，而伊斯兰教的产生源于统一的要求。

考点7古代科技文化

1.文本

(1)古埃及:

②苏美尔人:楔形文字。

2.科学家

(1)勾股定理:勾股定理(勾股定理)。

(2)亚里士多德:建立了物理学、植物学、动物学、逻辑学等学科体系。

(3):比重和杠杆原理发展起来的力学；已经确定了许多数学计算方法。

3.文学和戏剧

(1)文学:古希腊寓言和伊索寓言。

(2)戏剧:被埃斯库罗斯束缚的普罗米修斯。索福克勒斯的《俄狄浦斯王》。

(3)《民间故事:阿拉伯文学杰作》

4.体系结构

(1)伊斯兰文化代表:克尔拜寺、奥马亚寺。

(2)哥特式建筑的代表:巴黎圣母院。

应用举例:o◆阅读以下材料。

材料1日本有“思想封闭”但“见多识广”的特点。在国家弱小的时候，他们谦卑地向外界低头，默默带来先进的智慧，然后在作坊里默默加班消化，甚至超越。一旦确定自己超越了其他国家，就会出人意料地“创造神话”。在古代历史上，日本从它在亚洲的第一位老师那里学到了东西。

-摘自日本研讨会

材料2他不仅是一位杰出的军事家，也是一位杰出的政治家。为了改变法兰克王国的面貌，他采取了激烈的改革措施。他废除了无条件分配土地的制度，提倡封地制度。他把从叛乱贵族手中没收的土地和一些教堂的土地给了贵族，但他们必须为国王服兵役，履行臣民的义务，宣誓效忠。

请回答:

(1)日本的“第一老师”是谁？日本向它的启蒙老师学习，进行了一次重要的改革。这项改革的名称和意义是什么？

(2)请根据材料2中的内容判断“他”指的是谁，这个人物的改革在当时起到了什么作用？

(3)结合中国改革开放的成就，谈谈你的感受和启示？

本题分析属于综合材料分析测试，主要以改革为主，然后考察日本大华创新，查理？马特改革与中国改革开放。它旨在测试学生分析、理解和解决问题的能力。问题(1)通过材料中的时间“古代史”，可以判断出所考查的是由大变新的内容。可以结合课本来答题。问题(2)从材料中“法兰克王国”和“封建制度”的信息，你能看出这个人是查理吗？马特，结合课本，可以回答他的改革的作用。问题(3)主要是关于感情、态度、价值观的考查。结合中国的改革开放，谈谈对改革的理解，这是一个开放的测试，答案是合理的。

回答(1)中国；大变新变；日本从奴隶社会向封建社会的过渡，为日本社会经济的进一步发展开辟了道路。②查理？马特；这一改革使法兰克王国在封建贵族中形成了严格的等级制度，提高了法兰克王国的政治和军事实力，促进了西欧封建社会的发展。(3)改革是发展的动力。我们要积极借鉴国外的优点，学习国外先进的科学、技术和管理经验。中国改革开放的成就证明，只有不断进行改革，我们的国家才能富强。(有道理)

第二单元欧美主要国家的巨变

考点1复兴

1.背景

(1)1 4—1 5世纪，资本主义生产方式首先在意大利萌芽。

(2)随着资本主义的萌芽，新兴资产阶级需要打破封建教会的精神统治。

2.时间:14世纪-16世纪

3.国家:首次出现。

4.内容:倡导以现实的人民为中心，反对神权政治的思潮。

5.性质:反封建的资产阶级文化运动。

从表面上看，升天点似乎是古希腊罗马文化的复兴和繁荣。所以称之为文艺复兴，但这只是表象，不是本质。其实质是人文学者借助古希腊罗马古典文化反对封建主义。那么，它的本质应该是一场资产阶级新文化运动。

6.代表

(1)但丁:文艺复兴的先驱，他的代表作《

②高达？芬奇:他的名画《最后的晚餐》和《蒙娜丽莎》是世界艺术史上的杰作。

(3)哥白尼:提出“太阳中心论”，奠定了现代天文学的基础。

7.意义

文艺复兴是一场伟大的运动。

(2)突破了封建教会的精神束缚，促进了资本主义的发展。

(3)文艺复兴创造的灿烂文化在世界历史上占有重要地位。

考点2新航线开通

1.背景

(1)随着工商业的发展和资本主义的壮大，新兴资产阶级渴望从东方获得金银和贵重商品。

(2)当时东西方的交通要道被奥斯曼土耳其帝国控制，贸易受阻，于是开始探索通往东方的新路线。

2.气道

(1)1492在西班牙国王的支持下，意大利人横渡大西洋，开辟了一条通往美洲的新航线。

②1498年，葡萄牙人到达？伽马开辟了通往印度的航线。

(3)1519 —1 522、船队成功环球航行。

3.影响

(1)为西欧国家的掠夺开辟了道路。

(2)有利于资本主义的发展。

(3)它在整个孤立而分散的世界的发展中发挥了重要作用。

特别指出文艺复兴和新航路的开辟为资本主义的产生准备了条件。

考点3英国资产阶级革命

1.背景

(1)新航路开辟后，英国发展海外贸易和殖民掠夺，导致工场手工业迅速发展，资产阶级力量日益壮大。

(2)圈地运动为英国资本主义的发展提供了原料和劳动力。

(3)17世纪初，英国封建君主制得到加强，严重阻碍了资本主义的发展。

(4)国王坚持“君权神授”，加剧了与议会的矛盾。

特别提出英国是第一个有四个资本主义发展的。

必要条件:资金、市场、原材料、自由劳动力。

2.进程(1)爆发

导火线:苏格兰爆发民众起义。

②象征:标志着英国资产阶级革命的开始。

(2)完成

①1649，英国宣布为共和国。

②1688成功政变，史称“光荣革命”。英国资产阶级革命完成了。

3.权利法案的颁布

(1)目的:1689年，英国议会试图限制国王的权力。

(2)内容:①未经议会同意，国王无权废除法律或停止其执行；

(2)未经议会许可，国王不能征税；

(3)国王在和平时期不能招兵买马或维持常备军；

(4)国会议员的选举不受国王干涉；

议会必须定期召开。

(3)功能:确立议会高于王权的原则；具有宪法的性质；君主立宪制开始在英国建立。

4.意为(1)推翻封建帝制，建立君主立宪制。

(2)为英国资本主义的快速发展扫清了道路。

(3)对欧洲和北美产生了重要影响，开辟了世界的时代。

测试地点4美国独立战争

1.背景

(1)英国在北美建立了1 3个殖民地。

(2)18世纪中期，北美资本主义经济发展，美洲国家开始形成。

(3)英国对北美的殖民统治加剧了他们之间的矛盾。

2.过程

(1)导火索:波士顿倾茶事件。

(2) Logo:四月炮火声，1775。

(3)大陆会议决定组建大陆军，并任命其为总司令。

(4)1776年7月4日,《联邦公报》发表，宣布美利坚合众国成立。

(5)转折点:1777大胜，成为战争的转折点。

(6)胜利:1783年，英国被迫承认美国独立。

3.1787宪法

(1)目的:加强中央政府的权力，从而巩固政权，发展经济。

(2)内容:

(1)南方各州组成联邦州，联邦政府由三个机构组成:南方议会、总统和最高法院。②立法、行政、司法三权分立，相互制约。

③1789年，华盛顿当选美国第一任总统，美国联邦政府成立。

4.意义

美国独立战争是一场革命，也是一场民族解放战争。

(2)推翻英国殖民统治，赢得国家独立。

(3)为美国资本主义的发展开辟了道路。

④促进了欧洲和拉丁美洲的革命运动。

英美资产阶级革命后建立的政治制度是资本主义世界最典型的两种政体。英国被称为君主立宪制，而美国是典型的民主共和国。君主立宪制采用内阁负责制，美国采用三权分立。

测试地点5法国大革命

1.背景

(1)18世纪，封建统治下的法国是一个等级森严的农业国。

(2)资本主义工商业有了很大的发展。

(3)资本主义的发展要求突破封建制度的束缚。

2.爆发①时间:1789年7月。

②标志:捕捉。

3.世界人权宣言。

(1)时间:1789年8月。

(2)内容:①人人生而自由，权利平等。

法律是公意的表达，法律面前人人平等。

(3)私有财产不可侵犯。

(3)意义:①是法国大革命的纲领性文件；

(2)核心内容是；

(3)否定了封建专制和封建等级制度，这具有重大的历史意义。