人教版高中语文必修三目录
高中语文三大必修目录
阅读欣赏
第一单元
1林黛玉进贾府(曹雪芹)
2祝福(鲁迅)
老人与海(海明威)
第二单元
4蜀道难(李白)
5杜甫三首诗(杜甫)
秋兴八首(上)(杜甫)
咏怀古迹(三)(杜甫)
高登(杜甫)
6琵琶行序(白居易)
7*李商隐两首诗(李商隐)
锦瑟(李商隐)
马嵬(二)(李商隐)
第三单元
8我是为了国家(孟子)
9劝学(《荀子》)
10*论秦(贾谊)
11*世说(韩愈)
第四单元
12动物游戏爱好者(周立铭)
13宇宙前沿(卡尔？萨根)
14*一个物理学家的教育历程(加来道雄)
快速通信
多思考多思考，学会选择论证的角度。
学会宽容，学会选择和使用论据。
善待生活学习的示范
《爱与学习的奉献》讨论中的叙述
讨论
梳理探索
交流中的语言使用
文学作品的个性化解读
语文学习的自我评价
名著导读
红楼梦(曹雪芹)
高老头(巴尔扎克)
高中语文课文必修3相关知识积累
带*的是略读课文。
高中语文三大必修内容
1.刘墉，巴生赣州人
面对着从天而降的Yù雨，江面上一片雨后洗过的秋景，格外的清冷。萧瑟的霜风一阵紧，山河的河面冷清，夕阳的光照在高楼上。到处红色的花朵枯萎凋零，所有美丽的风景逐渐消失。只有长江滔滔江水无声向东流。没有心去攀登远方，远眺遥远的家，回家的欲望难以聚集。叹息这些年的去向，为什么要在一个陌生的土地上苦苦长久的停留？想变美，补地板(y？Ng)你看，错过多少次，天知道去哪里？争着要我，靠着栏杆，我担心。
2.声音慢？寻找李清照
找来找去，又孤独又难过。乍暖还寒的时候，最难停止呼吸。三杯两盏酒，怎么能打得过他，风里来晚了？郭艳很难过，但这是一个老熟人。黄花堆得满地都是。憔悴，现在谁能摘。看着窗外，一个人怎么会黑？梧桐更是毛毛雨，黄昏滴水。这一次，多么悲伤的一句话！
3.于美人？李玉，春花秋月是什么时候
春花秋月何时了，往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明。雕花栅栏和玉砖应该还存在，但朱妍改变了它们。你能有多少悲伤？就像一条向东流的河流。
4.念奴娇？苏轼在赤壁的乡愁
滔滔江水向东流去，那些昔日的英雄已经一去不复返了。老基地的西面，人文就是周郎的赤壁。陡峭的岩壁，如惊雷般的海浪拍打着河岸，浪花像卷起千万条雪。如画如山，一时有多少英雄！回想周瑜的春风时代，年轻貌美的乔刚刚嫁给他，他英气十足。手拿羽扇的一个白色人影迎面而来，谈笑间，敌人的战船烧成了灰烬。我今天神游在战场上，我感受着一颗感受的心，过早地生出了白发。人生如梦，洒一杯酒向江上明月致敬。
5.雍和乐？京口顾北亭怀念往事与辛弃疾。
古往今来，英雄无处可寻，孙仲谋无处不在。当年的舞池还在，但英雄们早已随着时间的流逝而去。夕阳草树，平凡巷。人类把奴隶送去生活。回想当年，他率领北伐，收复失地多么有力啊！袁家仓皇封狼于许(xū)，胜急退。我回南方四十三年了，还记得扬州战火纷飞的战争场面。回头一看，毕狸寺下有一只乌鸦社鼓。谁能问:廉颇老得吃不下饭了？
6.天净沙？秋白铺
孤村的夕阳，老树西方寒鸦的轻烟，一点点洪飞的影子下。青山绿水，白草红叶黄花。
7.双音？达德哥？管春汉青
秭归啼(二)，不如归，道是春归人未归。几日添憔悴，空飘飘荡荡的刘。有一年春天，鱼鹅没有消息，就看见双燕在争泥巴。
8.离亭饱餐马致远。
还不如一觉睡到天亮再坚持，公鸡一叫，一切都不间断。今年是争名夺利的年份？看蚂蚁在排队，蜜蜂在酿蜜，苍蝇在争抢鲜血。裴吕公唐冶，凌涛白莲教，爱过秋来的人:采黄花带露，煮紫蟹带霜，煮酒烧红叶。你觉得生命有几个重阳节是有限的？有人问我，顽童记者:来北海看我，道东里喝醉了！
9.《王腾馆序》王波
当维在九月，序列属于三秋。水尽寒池清，烟凝山紫。闫妍喜欢走在路上，看风景来崇拜阿富汗。靠近帝子长洲，你会看到天人合一的老亭。山青云重；飞阁满血，下无陆。河亭古竹，穷岛出没之地；桂殿兰功，即山岗之姿。
上演一场秀，跪拜，雕琢。山原很有眼光，川泽很大胆。颜路，钟鸣丁美食之乡；葛船迷津，青鸟黄龙。云销雨霁，五彩分明。晚霞孤鸭共飞，秋水同天一色。渔舟唱晚，响遍栗鹏海岸；严阵被寒冷惊呆了，声音震破了衡阳的蒲。
高中语文学习方法
生活离不开汉语，优雅的精神生活受美丽的汉语影响。然而，用中文说，我爱你并不容易。其实汉语很容易:母语习得很自然；语文又难了:是义的耳语，弦外有音。语文有意思:唐诗宋词，英雄。
生活离不开汉语，优雅的精神生活受美丽的汉语影响。
然而，用中文说，我爱你并不容易。其实汉语很容易:母语习得很自然；语文又难了:是义的耳语，弦外有音。语文有意思:唐诗宋词，英雄美:语文没意思:古文成语有几百个。
中文是快乐的:浪漫，刀枪戟:中文是痛苦的:咬文嚼字，浩浩荡荡。
苦海无边，何处是岸？勤奋是一只船，定期划桨；老师导航，顺利到达香港！
一、第一兴趣:知为善，善为乐。
首先要培养我们学习语文的兴趣。这个训练过程分为三个阶段:知、善、乐。首先？知道吗？:进入语言，不抵触，不反感，不因为对以前老师、课本、考试的印象而对语言生气；只有这样，我们才能第一次尝到汉语的雨露。再说？好吗？每天练习，全身心投入，绝不懈怠，绝不放弃，绝不因为外界干扰、其他科目、考试分数而离开语文；只有这样，我们才能欣赏中国人的彩霞。之后呢？开心吗？:处处注意，形成习惯，谈吐举止，面带微笑，这不是语言；只有这样才能进入中国人的仙人洞！
二、第二自主:看万剑，干万曲。
古人说:？看千剑而后知器，操千曲而后知声？，强调自主学习的重要性。语文学习区别于其他学科的一个重要特征是教师的。教书？不会直接提高学生的学习水平，只能通过学生的自主学习和自我认识来逐步实现？自学，自构境界。
试图靠讲得好、讲得深、讲得透的老师和只是默默听、死记硬背的学生学好语文，已经被无数事实证明:这条路不通！所以，有意识地培养自己的自学能力，做好自学的计划，加大自我练习的力度，争取自我掌握，也是语文学习的一个极其重要的规律。
第三，一定要多写:你要漂亮，你的笔秃了。
学生学中文是为了什么？我觉得可以用十二个字来概括:充实心灵，讲道理，过完美人生。这是锻炼你的感性和理性，我简化为？对美的渴望？:情感思想要丰富，要犀利！现实中我们很多同学只会做题，从来不注重自己的情感和理性的锻炼。他们的情感思想通常表现出两个缺陷:第一，？浅薄？:情感幼稚，思维扁平，既不深情也不遐想；一个是？狭窄？:生活面窄导致关注主题窄，缺乏体验和氛围。来纠正这两个缺陷，做出自己的感觉？深？、?弘？读万卷书，走在万里路上，一定要加一句话:？写？！？写？能酝酿升华情感？写？能够理清思路，形成思路。？对美的渴望？，一定要多写！
写日记是许多大赢家的好习惯；每周至少练习写两次:生活笔记，记录你的所见所闻所思所感；做阅读笔记，养成阅读习惯，整理阅读收获。三年时间，能写三万到五万字，是基本的量化要求。这样，就可以说:？钢笔秃了？。
第四，决定多读书:破三泉，集九溪。
在你学习的三年时间里，你要下定决心广泛而深入地阅读。这叫做。能突破三春吗？。阅读时要涵盖古今，包含文理，融会中外，重视哲学。这叫做。融合九流？。
凡是人类精神智慧的结晶，能开其眼界，除其疯癫，启迪其思维，行其德，充实其心灵，能博览群书，专书。请特别注意:不要只看文学作品，只看中国作家。
五、厚积薄发:有诗有书，有竹。
模仿是语文学习的一个非常重要的阶段。模仿的模式(模板)应该是怎样的？当然是前贤今人的成功之作。毛敦北的《红楼梦》和苏的《中国古代文学观》的熟读，就是众所周知的例子。通过长期的辛苦积累，建立丰富的心智？语言范式？，形式？兴奋的焦点？这就是我们要找的吗？肚子里有诗书？。
用这些？范式？，模仿？说？，模仿？写？，先求一下？外形？之后，自讨苦吃？神似？最后，求其超越。这样就很容易在学习中产生充实感、成就感和组织感，你也不会再觉得语文学习是模糊的、无力的、不可预测的。这种状态可以称为？有答案？。
第六，重情:思考千年，思考万物。
古诗词云:？然而我感觉到神圣独角兽和谐的心跳？。怎样才能学好语文？发发善心？然后呢。首先要博览群书，反复尝试，积累范式，因为灵感总是在努力之后的彩虹中出现；其次，要养成联想和想象的好习惯，努力做到？想千年，看透万里？永远不要压制或约束自己灵感的飞翔；再次，要努力营造平和、明朗、渴望的心理状态，沉浸其中，体会滋味，不急于求成；最后，要敢于相信自己的直觉，相信自己通过积累和模仿形成的励志思维的有效性。
经过多次成功的灵光一闪，我们要总结出自己感悟的角度、方式、条件，并把它变成我们学好语文的武器。
七、慎思:学而思，思而得。
孔子云:？学而不思则罔，思而不学则殆？《学记》也强调，要仔细思考，要审问，要明辨，就是要仔细思考，要仔细提问，要明辨。在语文学习中，要想培养良好的思维习惯，首先要多思考:无论是哪个学习环节、学习任务，都不要盲目接受任何没有自己思考的东西，这样才能保持自主性，提高学习兴趣，让阅读更有趣，写作更有效，积累有益；二、求深思浅:绝不停止品鉴，而是多方提问，以求水落石出，直至原形毕露；寻求好的思维:不要纠结于死胡同，要时刻用元认知策略反思自己的思维过程，克服情绪干扰，理性分析，接受老师的指导和同学的帮助，从而不断提高自己的思维品质，树立和谐、智慧、深刻、严谨的思维人格。
八、精熟:悟与发，点与悟。
汉语学习欲望？擅长？，你是名师？拨号？所以，学生一定要对老师有所了解？拨号？真相。
灵感最大的好处是什么？人？不同的学生，不同的心态，不同的性格，老师会用相应的方式进行指导，或不要多讲，或铺垫，或举例引导，或反其道而行之，或重申基础，等等；灵感最大的好处是什么？什么时候？学生要积极思考，主动暴露自己，这样教师就要善于观察和了解学生在关键时刻思维状态的外在表现，绝不错过授课的时机；灵感的奇迹还在？学位？只要学生有了意识，有了明确的方向，就不再浪费时间，不再为你着想，学生才能真正自主学习。
九、有个性:想想结果，成家立业。
语文是发展学生心智的学科，语文学习的最终目的是形成学生健全的人格、良好的修养和鲜明的个性。当然，这里？性格？狭义上是指语文学习规律的系统化和个性化，即形成具有每个学生自身特点的语文学习理论，即所谓自成一格。
这就需要:首先，建立元认知策略，形成监控自己思维和感知过程的习惯。在长期的语文实践中，要不断总结升华，强化有效正确的习惯，纠正无效错误的做法。其次，学会总结反思，通过计划总结的方式、上课记笔记的方式、写后记的方式、分析试卷的方式，不断提高理性思维的水平。其次，学会沟通和分享，通过课堂发言和同学的师生讨论，吸收对自己学习经验有益的建议；也可以通过网络论坛发布，接收同行爱好者的反馈，不断完善自己经验的表达和实质。最后学会实践和检验，最后觉得纸上谈兵，永远不知道这件事要毕恭毕敬。通过实践，我们可以收获成功的喜悦，也要善待失败的苦涩，这是不可替代的人生体验，也是形成个性化语文学习体验的必然过程。
十、要跳出来:课内法，课外路。
叶圣陶先生说:教是为了避教？。学习汉语最重要的是迁移。因为？语文学习的延长等于生命的延长吗？语文学习的最终成功在于学生灵活运用语文在生活中生存和发展。为了实现语文学习的良好正迁移，我们必须:①跳出语文课程学习语文。从政治学中观察和思考的哲学方法，历史科学中成功人物的生活经历，地理科学中各国各大洲的风土人情，数学科学中严密的推理逻辑，理化科学中功夫的细致观察，艺术音乐科学中艺术欣赏的规律和经验。②跳出语文课本学习语文。