如何上好历史课

总结历史有很多种方法。我来介绍几个我在历史课上经常用到的。

(1)精心总结这是从深化历史教学内容出发，以教师为中心的总结方法。总结中，老师点出主题，升华所学历史问题。

比如我在讲《资本主义时代的黎明》的时候，是这样总结的:这节课主要讲了文艺复兴和新航路的开辟对资本主义发展的影响。文艺复兴为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础，新航路的开辟也极大地促进了资本主义的产生和发展。

这个小结概括了这节课的重点，巩固了教学效果。

简明扼要的总结可以充分发挥教师的主导作用。通过教师的分析、归纳和概括，既能深化教学内容，又能帮助学生从整体上掌握所学的历史知识，培养学生分析问题和解决问题的能力。

(二)为提问总结做铺垫这种方式是教师在课末为下一节课留一个伏笔，让教学自然过渡，或者在课前留一个耐人寻味的问题，留给学生思考，延伸课堂。

比如我在讲工业革命的时候，我的总结是，始于英国的工业革命创造了巨大的生产力，带来了社会面貌翻天覆地的变化。

工业革命后，资本主义终于战胜了封建主义。

那么，资本主义最终是如何战胜封建主义的，我们后面会了解。

这样的总结既整理了所学的内容，又引出了后面的课，引起学生强烈的悬念，使学生带着问题继续学习新的内容，为以后的学习打下基础。

(3)归纳总结这种总结方法是老师用简单的语言来启发和启发学生，帮助学生升华知识，总结所学。

比如我在做一战小结的时候，引导学生从战争的起因、过程、性质、影响等方面总结这节课的重点。

这种总结的方法可以培养学生评价历史问题的方法，也可以培养学生从宏观角度理解和运用历史知识的能力。