请结合实际谈谈当代大学生的历史责任和社会责任？

说到当代大学生的历史使命，我们不能不认真回顾一下历史，看看历史上几代先辈是如何自觉肩负起民族重任的。历史上清楚地记载着，2009年5月4日，北京数十名青年学生作为普罗大众中最先觉醒的人，发起了轰轰烈烈的五四爱国运动，使历史的车轮骤然进入20世纪中国第一次思想解放时期。之后“一大”13名代表的平均年龄只有28岁，最年轻的也只有19岁。他们中的许多人成了中国革命的骨干。新中国成立之初，大批青年在党的号召下前往苏联学习，用他们的知识投入到祖国的建设中。由此可见，青年往往处于历史发展的最前沿，他们是推动历史进步的重要力量。马克思恩格斯曾指出:“作为确定的人和现实的人，你有规则，有使命，有任务。你是否意识到这一点并不重要。这个任务是由你的需求及其与现有世界的联系产生的。”从老一辈的革命家和建设者身上，我们可以得出一个结论:“你们的需要以及他们与现存世界的联系”正是历史的需要，国家的需要，社会发展的需要。

那么，在改革开放的今天，社会发展的需要是什么？江泽民同志“三个代表”思想再次提出了我国在新世纪的发展目标，即代表先进生产力发展要求、先进文化前进方向和最广大人民根本利益的“四化”伟大事业。那么，什么是先进生产力的发展要求呢？党的十一届三中全会以后，党和国家把工作重点转移到以经济建设为中心的现代化建设上来，把提高人民物质文化生活水平作为首要任务。我们怎样才能提高生产率？由于“科学技术是第一生产力”，我国及时制定了“科教兴国”的大战略，以迎接世界新技术革命的挑战。只有这样，国富民强才不会是一句空话。

时代在呼唤青年人坚决完成新的历史使命。我们的大学生是有更多机会接受现代科技教育的年轻人中的一部分，是“科教兴国”战略的受益者。在受益的同时，也要做“科教兴国”的实践者和完成者，责无旁贷地肩负起振兴祖国科技事业、迎接新技术革命挑战的重任，成为祖国复兴的中坚力量。我们中国错过了第一次工业革命的机会。在以计算机为标志的信息革命浪潮中，我们也吃了大亏。比如很多行业，我们只能做信息产业下游的产品，没有自己的平台和品牌，外国人占了便宜。在1998期间，当我国人民正在与灾难性的洪水作斗争时，日本人派出了医疗队，向洪水灾区提供药品的“红十字”服务。事后才知道，在抽血的过程中，日本人拿走了血样中至关重要的一部分。回国后，他们分离纯化了许多我们民族特有的珍贵基因，利用有益基因制成特殊药物，获利丰厚，还专门申请了国际专利。这不就是我们国人科技意识不足的结果吗？这么多漏洞应该由谁来弥补？责任一步步落到了我们年轻一代的身上。如果中国要发展，就必须对外开放。和外国人打交道，你要学会竞争，努力在竞争中取胜。

经过14年的艰难谈判，中国终于在2001年成功加入世贸组织。科学技术在经济发展中的强大地位支撑着经济全球化和WTO。一个国家拥有高技术的程度极大地影响着它在经济全球化进程和世贸组织游戏规则中的强弱。西方发达国家，尤其是美国，在经济全球化和WTO中无疑处于强势地位。除了资本的优势，另一个重要原因是他们掌握了世界上大部分的高科技资源，包括人力资源。有了人才，就会有高科技；有了高科技，我们就能在全球化中赢得有利地位。人才不是凭空获得的，人才的获得主要靠教育和培训。现在，“科教兴国”已经成为全民族的意志和共同目标，而高校是“科教兴国”的主力军，肩负着为社会输送全面人才、服务经济建设的重大责任。当代大学生只有努力成才，才能在未来为社会服务和贡献，这是我们成功的根本方向和既定要求。

那么，现在的大学生如何才能成才呢？近年来，在国内的一些大学甚至很多行业和部门，考托福和GRE几乎成了一种社会时尚，也是很多年轻人的最高目标。毕竟有些人的学习目的无非就是出国。出国，拓宽知识面，并不是一件坏事。而很多人却是“一去不复返”，宁愿在西方国家低人一等，也不愿回国工作。据国内统计，上世纪80年代代表中国参加国际数学奥林匹克的6名选手中，1名仍在上海，1名失踪，其余4名均在美国。当初微软想在北京成立微软(中国)研究院，一下子就高薪招聘了十几个国内该领域的顶尖科学家。国家投入大量资金培养人才，往往最后只能是“给别人做嫁衣”。国家如何在这样的恶性循环中快速发展？

要解决上述问题，必须大力培养政治、业务全面发展的人。在知识经济时代，人才的衡量标准不仅取决于其智力因素，即知识水平，还取决于德育的各种表现形式。“德”的标准很宽泛，也很实用。但是，一个真正被视为人才的人，至少是一个合格的公民，必须遵守国家法律，履行基本的社会道德。一个人道德品质不好，与社会格格不入。他的智商再高，也很难对社会做出贡献。别忘了在奥斯威辛集中营掌管焚化炉的一群希特勒追随者中，有着耀眼医学博士头衔的杰出科学家。宋代司马光在总结前人人生经验的基础上，特别强调了“德足以尊主，智足以护民”的人才判断标准。据悉，前几年北京四中有个学生会主席，学习成绩好，工作能力强。高三复习期间，一家大型跨国公司派人联系他，提供他免费去美国波士顿某大学学习的机会，条件是毕业后为公司服务。虽然同意这个条件意味着他可以不用参加那些年残酷的高考，直接在美国接受良好的教育，也意味着他可以为自己贫穷的家庭省下一大笔钱，未来的职业生涯可能会一帆风顺，但他最终还是拒绝了这个邀请。这个学生不仅高考考上了名牌大学，毕业后还被分配到国家安全部门工作。可以说，他很好地实现了国家需要和个人发展的统一，成为当代大学生的光辉典范。

五四时期，青年学生以“救国救民”为最高使命。如今，爱国不再是救国，而是兴国强国。当代生产力对科学技术的依赖达到了前所未有的程度。随着经济全球化，国与国之间的较量日益转向科技创新能力的较量。一个国家的技术已经不能靠模仿和引进来保证经济的真正优势。作为新世纪的大学生，我们应该肩负起振兴祖国科技事业的历史责任，努力使中国早日跻身于世界强国之列。

社会责任

“成为一名志愿者，去西部是我多年的梦想！”

“去祖国最需要我们的地方，是当代大学生的责任。”

“为我们的时代贡献青春和智慧，是每个大学生的职责。”

这是大学生志愿服务西部计划启动以来，首都高校志愿者的一致心声。

“去西部会让我的生活更加丰富多彩。会磨练我的意志，培养我的性格。”6月5日晚10: 50，面对记者，北京大学医学部公共卫生学院预防医学专业学生莫峰真诚地说。《丝绸之路》这首歌，曾经激起了出生在广东清远，今年23岁的莫锋对西部纯净自然的向往。“我可以想象那里的贫穷，但作为一名大学生，参与西部地区的建设是我的职责。”今年2月以来非典疫情带来的严峻挑战，坚定了他服务西部的信念。为此，5月中旬，莫锋还给中央有关领导写了一封信。在信中，他建议国家应该制定更多的政策为西部地区吸引和留住人才。他说，大学生志愿者服务西部地区的计划让他有机会为祖国服务。为此，他毅然放弃了与深圳市疾病预防控制中心达成的聘用协议。他说:“在西部当一名白兵，传播知识，传播文明，奉献爱心，是我一生中非常幸福的一件事。”

面对服务甘肃贫困县的选择，中国青年政治学院的华伟踌躇满志:“当代大学生应该更多地思考:‘我能为社会做些什么？’而不是社会能给我们什么。”“我是研究青少年教育的，我希望通过我的努力，可以鼓励和帮助更多的西部孩子成长成才，用他们的智慧建设自己的家园！“23岁的江西革命根据地华威，对未来充满信心。

中国青年政治大学只有265，438+0岁的管峰已经不是第一次做志愿者了。2001年在北京举行的21大运会上，他有幸成为“彩虹志愿者”。"你的父母支持你去西部做志愿者吗？"“当然，孩子旅行千里要担心！但作为大学生，尤其是党员出身的大学生，当祖国和人民需要我们的时候，我们首先考虑的应该是责任和模范带头作用。”关锋说，父母理解他，表示支持。

“我们这一代年轻人比我们父辈吃苦的机会少。我的父母经常告诉我，只有经历过苦难，我们才会知道生活的甜蜜。我想有这样一次为西方服务的经历，经过这样一次锻炼，可以培养我吃苦耐劳的品质。这样，当我面对困难时，我就能从容应对。”来自中国政法大学法律系、23岁的徐彩凤真诚地表达了自己作为一名志愿者的感受。

志愿服务建设西部！大学生志愿者服务西部计划在高校引起强烈反响。在中国人民大学、北京师范大学等高校，很多有志青年学生报名参加了西部志愿服务计划。

引导那些有社会责任感的优秀大学生到西部去，到基层去，到祖国和人民最需要的地方去，了解国情，得到锻炼，增长阅历，增长才干，与人民群众紧密结合，为祖国贡献青春，是一项具有时代特色的举措。共青团中央书记处书记赵勇认为，现在的年轻人在改革开放时期并没有吃多少苦。对他们来说，志愿去西部了解国情，磨练意志，增进与人民的感情，提高自身素质，既是对祖国建设的贡献，也是一次急需的锻炼，为他们的成长打下坚实的基础。过去，参加共青团中央发起的扶贫接力计划的青年志愿者，通过志愿服务经历了各方面的培训。他们中的许多人在完成志愿服务后回到了原来的工作岗位，成为了业务骨干。可以预期，西部志愿服务计划的实施，将培养出一大批具有现代科学知识、基层工作经验和强烈社会责任感的优秀青年人才。

面对志愿者服务西部的计划，志愿者们表示，他们只是在做当代大学生应该做的事情。他们说:“没有优惠政策，我们就去！”他们有着共同的心声:一个有理想的青年，只有把自己的前途命运与祖国的富强、人民的幸福紧密联系在一起，努力把自己的青春和智慧奉献给自己的时代，他的人生才会有意义，他的青春岁月才会更加生动精彩。