初中历史材料题的答题技巧和方法
初中史料分析题答题技巧
一、解决材料分析问题的思路和方法:
带着问题阅读材料。
重视材料的来源
阅读材料，挖掘引申意思
善于提取有效信息
规范回答
分析材料
第二，回答材料问题，步入手。
初读:解决问题的基础
这一步应该可以解决两个问题。一个是读什么。也就是阅读的内容。第二是如何阅读？也就是阅读顺序。
先说阅读的内容。
材料题由两部分组成，一是材料部分，二是问题部分。
在阅读材料时，一定要注意完整阅读，即不能忽略材料的标题、注释、出处。这些说明性的文字，往往能提供材料的时间、国别、背景、作者、身份等信息，给考生一些提示和引导，是考生琢磨材料的重要因素。他们应该得到足够的重视，不应该错过。
再说一遍阅读顺序。
怎么读真的很有讲究。根据自己的实践，在审题过程中，先审题掌握题目设置要求，带着问题阅读材料，既省去了阅读材料的盲目性，又节省了时间。阅读材料不能忽视材料的标题、注释和来源。
从后往前读，也就是先看问题，再看材料。原因有三:第一，先看材料有一定的局限性和盲目性，尤其是遇到一些比较难或者不熟悉的材料，很容易产生恐惧感，影响回答。第二，每个材料题都有一个主题，命题人就是围绕这个主题来提问的。所以，先看问题，才能抓住材料的主题，这样在看材料之前，就已经对材料的内容有了定位，这样我们的思维就有了目标。然后带着问题看材料更有针对性。
两个思想:解决问题的关键
在阅读的同时，也是一个思考的过程。在寻找的过程中，边读边找，要注意以下几个方面:
1.找到材料和问题的相关点。
问题与材料密切相关，问题提出的问题与材料相关。回答问题离不开材料。所以，找到材料和问题之间的相关点是非常重要的。先找出问题设置部分的关键词，再去找有关键词的材料，找到对应的关键词或句子。通过对关键词的分析，结合相关知识信息，对号入座，答题。总的来说，问题解决了。
2.找到材料和教材的连接点。
随着开放题的增多，材料分析题的材料和题型也越来越“新”，但无论多新，都必须与教材中的主要知识密切相关。正所谓“素材在书外，答案在书内。”这就需要我们将材料中的重要信息与教材的史实、观点联系起来，确认材料与哪一章哪一节有关，从而将材料与教材联系起来。只要判断准确，分析的大方向就会清晰。
3.找到材料之间的联系。
一般来说，每一个材料问题都有一个主题，每一个材料都是围绕这个主题来设计的。即使有些材料有完全相反的观点，也是围绕一个中心来设计的。找出中心，然后围绕这个中心，确认材料中涉及的内容或者转移课本知识，找到解决问题的突破口。
三答:解决问题的立足点
经过“阅读”和“思考”两步，答题思路就有了，只差最后一步，整理答案了。组织回答时有几个问题需要注意:
1.你问什么就回答什么。
紧扣题目的意思，从历史来讨论。要做到观点和材料的统一，对号入座，坚持“有问必答”，不留材料，随意发挥，答非所问。
2.注意语言简洁，条理清晰，字迹工整。
材料分析题对答案的要求是本质比本质贵。注意问题的分数。如果分值较大，回答要详细一些。如果分数小，回答要简洁。如果你有字数要求，那就更要小心了。动笔之前好好想想。
3.要适当使用历史术语，少用白话。
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