七年级上册历史的材料或知识点(华东师范大学出版社)

第一单元第一单元第一单元中华文明的起源中华文明的起源知识点基本要求第1课元谋,祖国古代居民,北京人,距今约1.7万年,是我国已知最早的人类。会制作工具,会使用自然火。北京人生活在大约70-20万年前。他们能够制造和使用工具,他们已经知道如何使用自然火。第二课原始农耕生活河姆渡遗址和半坡遗址河姆渡遗址:距今约7000年前,长江流域的浙江余姚地区已种植水稻。中国是世界上第一个种植水稻的国家。住在一栋没有柱子的房子里。半坡遗址:大约五六千年前,在黄河流域的陕西Xi安,他们的主要粮食作物是谷子,中国是世界上最早种植谷子的国家。住在半地下室的房子里,可以制作彩色的彩陶。中国的祖先、黄帝、尧、舜、禹的传说,距今约有四五千年了。黄帝和颜地是黄河流域的部落首领。颜地和黄帝部落结成联盟,形成了未来的华夏人。黄帝被后人尊为“人类始祖”。至今海外华人自称“炎黄子孙”。尧、舜、禹是继黄帝之后,中国黄河流域杰出的部落联盟首领。第二单元第二单元第二单元第二单元第二单元国家世代与社会变迁国家世代与社会变迁第四课夏商周皇位兴衰的世袭制取代了退位制。禹死后,凯继承了他父亲的位置,成为夏朝的第二代国王。世袭制取代了退位制,“公天下”变成了“家天下”。夏朝、商朝、西周的更替约在公元前2070年。夏朝是由禹建立的,都城是阳城。约公元前65438+公元前0600年,商朝由唐建立,盘庚迁都殷。西周建立于公元前1046年,开国者为周武王,都城为濠井;西周时期的分封制周天子为了巩固统治,把土地、平民、奴隶分给亲戚、英雄,立他们为诸侯。诸侯必须服从周天子的命令,平时向皇帝纳贡,保卫疆土,战时带兵与皇帝作战。作用:西周通过分封制,开发边远地区,加强统治,成为强国。第五课辉煌的青铜文明司母戊鼎商朝是中国青铜文化的辉煌时期。司母戊鼎是世界上现存最大的青铜器。第六课春秋战国之争春秋时期著名的霸主是齐桓公(春秋第一霸)、晋文公和楚庄王。战国时期,齐、楚、燕、秦、赵、魏、韩齐名,史称战国七雄。第七课巨变的时代都江堰战国时期,秦国蜀郡太守李冰在岷江中游修建了都江堰,这是一项举世闻名的防洪灌溉工程。(体验中国古代劳动人民的智慧和创造力)公元前356年商鞅变法,得到秦孝公的支持。内容:国家承认土地私有制,允许自由买卖;奖励耕作。多产粮布者,可免徭役;根据兵役的大小,授予爵位和田宅,废除不服兵役的旧贵族特权。建立郡县制,君主直接派官员治理。功能:秦国经济发达;军队战斗力不断加强;秦国在战国末期发展成为最繁荣的封建国家,为秦国统一六国奠定了基础。了解、了解、了解、了解:……商鞅变法的目的和效果,既反映了新兴地主阶级发展封建经济、建立封建统治的需要,又促进了封建经济的发展和封建统治的建立。它促进(催化)了战国时期的社会转型,商鞅变法的目的和效果达到了高度统一。一切改革或顺应历史发展趋势的改革,都是社会进步的重要动力,是社会发展的重要动力。第8课中国文化甲骨文商代人把文字刻在龟甲或兽骨上。已经具备了汉字结构的基本形式,是比较成熟的文字。我国有文字记载的历史,始于商朝。

第九课中国文化的兴起(二)孔子生于春秋末期的鲁,儒家思想的创始人,伟大的思想家和教育家。政治思想:提出“仁”论;提倡“爱”,反对暴政和任意惩罚。教育思想(成就):①设立私塾招收弟子;②教学方法:注重“因材施教”;③学习方法:教育学生要有诚实的学习态度,虚心好学;要“温故而知新”。《论语》是他的弟子们编的,记录了孔子的言论。孔子创立的儒学后来成为封建社会的正统思想,在中国传统文化中占有重要地位,对后世影响很大。“百家争鸣”的主要派别和代表人物——儒家代表人物孟子、荀子;墨家代表墨子;道家代表庄子;法家学派代表人物韩非;军校代表人物孙武(春秋)孙膑(战国)Unit 3 Unit 3 Unit 3建立统一的国家建立统一的国家建立统一的国家第10课《秦王扫六合》秦的统一公元前221年,、嬴政统一六国,建立了中国历史上第一个统一的中央集权的封建国家——秦朝。巩固秦朝统治的措施:政治上,建立了中央集权的封建专制制度。最高统治者称为皇帝,掌握全国所有军政大权(皇帝制度的基本特征是世袭皇位、独享皇权、独享皇帝);在中央政府,总理,秋和帝国顾问被任命负责行政,军事事务和监督,最后的决定是由皇帝。在地方一级,实行县制。经济上:统一货币,使用圆形方孔铜币;统一、数量和平衡;文化上统一书写(篆书、隶书)思想上接受了李斯的建议,颁布了焚书令,规定除政府外,只允许民间留下与医药、占卜、种植有关的书籍。并在咸阳活埋了一批暗中批判他的儒生。这就是历史上的“焚书坑儒”。军事上:北筑长城:为了抵御匈奴,蒙恬将军受命修筑西起临洮,东至辽东的城防,蜿蜒数千里。这是万里长城。开发南疆:统一东南和岭南地区,建设灵渠,连接长江和珠江水系。历史作用:这些措施奠定了中国两千多年封建社会政治制度的基本格局,在中国历史上产生了深远的影响。它有利于国家的统一,有利于各地区各民族之间的经济文化交流,对后世影响深远。它对多民族国家的形成和巩固起到了积极的推动作用,对后世产生了深远的影响。秦长城为了抵御匈奴,派大将蒙恬修筑西起临洮,东至辽东的城防,蜿蜒数千里。这就是“万里长城”秦始皇的历史作用:①秦始皇灭六国,统一中国,建立了中国第一个统一的专制中央集权国家——秦朝。顺应历史潮流,结束长期封建混战,顺应历史发展趋势,符合广大人民的愿望。(2)采取一系列积极措施巩固和统一:政治上,他建立了封建专制中央集权制,最高统治者称为皇帝,掌握全国所有军政大权;中央政府有宰相阿丘、御史大夫,主管行政、军务、监察,最后由皇帝决定;地方上实行县制。奠定了中国两千多年封建社会政治制度的基本格局,在我国历史上影响深远。经济上,统一货币、度量衡等。巩固了统一,促进了各地区各民族的经济文化交流,对后世影响深远。在文化上,统一书面语将对中国未来的文化发展和维护国家统一产生重大影响。军事上:北筑长城;开发南疆;建设灵渠,连接长江和珠江水系。对多民族国家的形成和巩固起到了积极的推动作用,对后世产生了积极而深远的影响。负面影响:他也是一个统治残暴的封建皇帝。(1)滥用财力,徭役负担沉重。②秦朝赋税沉重;(3)制定严厉的法律;(4)焚书坑儒扼杀了思想,毁灭了文化。秦始皇未能处理好统治者与被统治者的关系,实行暴政,激化了阶级矛盾和社会矛盾。但是,从长期的历史发展来看,秦始皇是一个对我国历史发展做出巨大贡献、影响巨大的皇帝。第65438课+01《无路可伐,诛秦》陈胜与起义公元前209年,陈胜与在安徽大泽乡起义。这是中国历史上第一次大规模的农民起义。

统一的汉武帝的统一政治:他接受了朱的建议,命令诸王把自己的封地分给子孙,建立一个较小的诸侯国。汉武帝也找了个借口,一次砍掉了半个后州。解决王国问题,加强中央集权,实现政治统一。思想文化上:接受董仲舒的建议,“罢黜百家,独尊儒术”。把儒家思想作为封建社会的正统思想。大力推行儒家教育,在长安设立国子监,以儒家五经为主要教材,不学其他理论。功能:通过这些措施的实施,西汉实现了政治上和思想上的统一。政治和意识形态的统一是相互关联和相辅相成的。第13课汉代的经济发展汉武帝采取经济措施加强中央集权,将地方的铸币权和盐铁经营权收归中央,统一铸造五铢。功能:抑制了大商人的暴利,大大增加了中央政府的财政收入,实现了经济统一。第14课匈奴的崛起与汉朝的和平战争公元前119年卫青和霍去病打败匈奴,汉武帝派卫青和霍去病攻打匈奴。匈奴遭受重创,无力对抗西汉,部分匈奴西迁。作用:解除了北方边疆的边境麻烦,具有决定性意义,实现了军事统一。公元前1世纪,汉元帝把王昭君嫁给了匈奴人呼韩邪单于。昭君出塞使边境稳定,为中匈两国友好相处和文化交流做出了巨大贡献。和平友好是历史发展的主流。第15课汉通与丝绸之路张骞连通西域公元前138年和公元前165438年,汉武帝的两个派系张骞出使西域。作用:加强了汉朝与西域的经济文化交流,加强了中原与西域的经济文化联系。丝绸之路张骞经西域后,西域使者和商人将中国的丝绸和丝绸制品从长安经河西走廊和今新疆地区运往西亚,再到欧洲,将西域各国的珍宝输入中国内地。这就是历史上著名的丝绸之路。功能:沟通中西,促进东西方经济文化交流。丝绸之路是一条贸易之路、友谊之路、和平之路和文明之路。在政治方面,汉武帝接受了朱的建议,命令诸王把自己的封地分给子孙,建立一个较小的诸侯国。汉武帝也找了个借口,一次砍掉了半个后州。功能:解决王国问题,消除地方诸侯对中央政府的威胁,加强中央集权,实现政治统一。经济上:将地方的铸币权和盐铁经营权集中起来,统一铸造五铢。功能:抑制了大商人的暴利,大大增加了中央政府的财政收入,实现了经济统一。军事上,派卫青、霍去病攻打匈奴,使匈奴遭受重创,无力与西汉对抗,部分匈奴西迁。作用:缓解了北方边疆的边境麻烦,巩固了国家的团结稳定,实现了军事上的统一。思想文化上:接受董仲舒的建议,“罢黜百家,独尊儒术”;大力推行儒家教育,在长安设立国子监,以儒家五经为主要教材,不学其他理论。功能:儒家思想被视为封建社会的正统思想,实现了思想上的统一。民族关系:汉武帝两次派张骞出使西域。作用:加强了汉朝与西域的经济文化交流,加强了中原与西域的经济文化联系。在对外关系中:丝绸之路的开通。功能:沟通东西方,促进中外经济文化交流。汉武帝的统一,进一步统一、稳定和巩固了中国这个多民族国家。第65438课+06课繁荣的秦汉文化(1)蔡伦造纸术的发明和造纸术的改进;西汉早期用麻作纸,这是世界上已知的最早的纸。东汉蔡伦用树皮、破布、麻头、旧渔网等为原料造纸,改良造纸(蔡侯纸)。造纸术的发明是我国人民对世界文化的一大贡献,极大地促进了文化的传播。《九章算术》成书于东汉,是一部著名的数学著作,总结了春秋战国以来的数学成就。东汉华佗、张仲景和《伤寒论》华佗做了一种全身麻醉剂“麻沸散”,这在世界医学史上是一个创举。他还编了一套医疗体操《五禽戏》。东汉张仲景撰写了《伤寒论》,全面阐述了中医理论和治病原理。后人尊称他为“医圣”。第65438课繁荣的秦汉文化(二)佛教的传入与道教的兴起佛教于西汉末年传入中国中原。佛教文化对中国文化的发展有着深远的影响。道教是中国的本土宗教,兴起于东汉,由张玲创立。道教对中国文化也有深远的影响。司马迁和《史记》西汉武帝时,著名的历史学家司马迁写了《史记》。它记录了从黄帝到汉武帝的历史事件,是中国第一部传记通史,也是一部优秀的文学作品。

兵马俑陕西Xi临潼发现的秦始皇陵兵马俑,雕塑艺术水平很高,是世界艺术宝库中的明珠。第四单元第四单元第四单元政权的划分与民族的融合第四单元政权的划分与民族的融合第18课官渡之战三国二百年,曹操以少胜少。为曹操统一北方奠定了基础。赤壁之战208年,曹操在长江沿岸赤壁地区与孙权、刘备对峙。孙刘连用火攻打败了曹骏。为三国鼎立奠定了基础。三国鼎立形成的时间是建都魏220曹丕洛阳汉(史称蜀)221刘备成都吴222孙权建业第19课江南地区的发展时间:六朝(、东晋、宋、齐、梁、陈)时期,江南地区逐渐发展起来。原因在于:①江南地区雨量充沛,气候炎热,土地肥沃,具有发展农业的优越条件;②自东汉末年以来,许多人为躲避战乱而逃往江南。西晋后期以来,更多的北方人迁居江南,给江南带来了劳动力和先进的生产技术。(3)江南战乱相对较少,社会秩序相对稳定。④统治者重视农业生产。在劳动人民的辛勤劳动下,修建了许多水利工程,开垦了大片荒地。影响:对我国古代经济结构产生了深远的影响,为经济重心南移奠定了基础。使中国经济格局的中心开始发生变化,缩小南北差距,趋于平衡。第二十课北方民族大融合北魏孝文帝的改革内容:①朝廷必须使用汉语,禁止鲜卑语;②官员及其家属必须穿汉服;③将鲜卑族改姓为汉族,将皇室姓氏由拓跋改为袁;④鼓励鲜卑贵族与汉族贵族通婚;⑤采用汉族的官制和法律;⑥学习汉族礼仪,尊孔、孝治,倡导尊老敬老的风气⑥迁都洛阳:北魏孝文帝改革适应了北方民族大融合的趋势和要求,改革的完成加速和促进了北方民族的大融合。第265438课+0魏晋南北朝文化(1)南朝的祖冲之、祖冲之是中国古代著名的数学家、天文学家,在世界上第一次把圆周率的数值计算到小数点后第七位,领先世界近千年。北朝的贾思勰和贾思勰是我国历史上著名的农学家,他们撰写的《齐·姚敏书》是我国第一部完整的农业科学著作,在世界农学史上占有重要地位。北魏李道元和李道元是我国古代杰出的地理学家,他们撰写的《水经注》是一部综合性的地理专著。第二十二课魏晋南北朝文化(二)东晋书法家王羲之和《兰亭序》是书法的杰作。代表作《兰亭序》有“天下第一行书”的美誉,被后人尊为“书圣”。东晋画家顾恺之的代表作《女史顾恺之与贞图》和《洛神赋图》是云冈石窟和龙门石窟。山西大同的云冈石窟和河南洛阳的龙门石窟是两个著名的石窟。这些造像继承了秦汉以来造型艺术的传统风格,又吸收了佛教艺术的特点。