拾起文化作文的碎片

在每天上演的“斗智斗勇”的故事中，那些惹是生非的孩子往往在不经意间让我们收获了温暖。它们就像散落在地上的玻璃碎片，简单而小巧，晶莹纯净。

那是一个教师节。我刚结束一个毕业班，正在给学生布置作业。突然教室门口闪出一个人影。是丹。那个总是徘徊在及格线边缘，特别健忘的男生，长高了，看着我傻笑。“哈哈，老师，让我看看你！”心里一热，一股暖流涌上心头。记住，让我骄傲的不是夏、于等优秀学生，而是每天开小灶的他！那一刻，我尝到了一种叫做温暖的滋味！

那一天，立秋收到了一条健康短信，七夕——中国的情人节，还有一条暧昧的短信，同样的陌生号码。是谁呀？开学了，我翻开家校联系簿，突然意识到是林恩！学校知名人物，缺乏良好家教，聪明却充满痞子气，用爷爷手机转发短信给我！一次课间休息的时候，我假装随便问了一下，她眼里闪过一丝不自然，否定了。呵呵，跟我装傻！其实我是开心的，因为她的骚扰里有一种关心。

还是林，因为不讲究卫生，经常把手指含在嘴里吮吸。别的小朋友不愿意和她坐一桌，我只好让她一个人坐前排。有时候为了方便我批改作业，我就对她说:“我的座位在隔壁！”“我没想到她真的记得。那天，我一手拎着手提包，一手拿着一堆作业进了教室，看到讲台上堆满了还没发的新书。匆忙中，林的声音喊道，“曹老师，您的座位！”“他一边说，一边把散落在桌子上的笔和笔记本啪的一声摔到桌面上，给我腾出一大半桌子的空间。呵呵，儿子，我不是嫌弃你感动你了吗？其实是你善良的天性感动了我，让一个老师重新感受到了什么是温暖。

当老师，可以边走边收获，一路捡温暖的片段，心里暖暖的...

爱是教育的本质；爱，让温暖延续。

六年级:顾世凯

第二条捡起温热的碎片

在每天上演的“斗智斗勇”的故事中，那些惹是生非的孩子往往在不经意间让我们收获了温暖。它们就像散落在地上的玻璃碎片，简单而小巧，晶莹纯净。

那是一个教师节。我刚结束一个毕业班，正在给学生布置作业。突然教室门口闪出一个人影。是丹。那个总是徘徊在及格线边缘，特别健忘的男生，长高了，看着我傻笑。“哈哈，老师，让我看看你！”心里一热，一股暖流涌上心头。记住，让我骄傲的不是夏、于等优秀学生，而是每天开小灶的他！那一刻，我尝到了一种叫做温暖的滋味！

那一天，立秋收到了一条健康短信，七夕——中国的情人节，还有一条暧昧的短信，同样的陌生号码。是谁呀？开学了，我翻开家校联系簿，突然意识到是林恩！学校知名人物，缺乏良好家教，聪明却充满痞子气，用爷爷手机转发短信给我！一次课间休息的时候，我假装随便问了一下，她眼里闪过一丝不自然，否定了。呵呵，跟我装傻！其实我是开心的，因为她的骚扰里有一种关心。

还是林，因为不讲究卫生，经常把手指含在嘴里吮吸。别的小朋友不愿意和她坐一桌，我只好让她一个人坐前排。有时候为了方便我批改作业，我就对她说:“我的座位在隔壁！”“我没想到她真的记得。那天，我一手拎着手提包，一手拿着一堆作业进了教室，看到讲台上堆满了还没发的新书。匆忙中，林的声音喊道，“曹老师，您的座位！”“他一边说，一边把散落在桌子上的笔和笔记本啪的一声摔到桌面上，给我腾出一大半桌子的空间。呵呵，儿子，我不是嫌弃你感动你了吗？其实是你善良的天性感动了我，让一个老师重新感受到了什么是温暖。

当老师，可以边走边收获，一路捡温暖的片段，心里暖暖的...

爱是教育的本质；爱，让温暖延续。