新时期师德师风研究综述
新时期师德师风研究综述1
教师是知识的化身，智慧的源泉，道德的楷模，人格的楷模，学生生活的可靠向导。换句话说，老师是学生完美心灵的塑造者。所以我总是用“为人师表，为人师表”这四个字来提醒自己。无私奉献，以德施教，以身作则，全力塑造每一个人格高尚的新灵魂。
一、树立事业心，增强责任感，热爱教育事业。
教书是手段，育人是目的。所以，我们教师永远不要忘记，我们不只是为了教学而教学的“教师”，而应该是一个教育者，是人类灵魂的工程师。
“以情育人，爱学生；以言导人，诲人不倦；以才育人，亲切关怀；以身作则，尊重信任。”尊师爱生是一种理性高尚的情感。对待学生，管而不死，严而不执着，爱而不舍。教育是爱的声音，是心与心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，让教育发挥最大的作用。可以说，热爱学生是教师职业道德的基础。对学生漠不关心，缺乏热情，绝不是师德好的好老师。老师对学生的爱既严格又亲切。俗话说，“严师出高徒。”他还说:“严是爱，宽是害。”对学生不严格要求，不严格培养，很难培养出跨世纪的可靠接班人和合格建设者。“自古以来，大才多苦，伟人从来不多。”所以对学生不严是不行的。当然，严格一定要做得恰当，严格。善良就是关心、爱护、包容、尊重学生。充分鼓励学生的自尊心和自信心，关心他们的学习、成长和进步，使他们全面发展。教师应该与学生平等相处，尊重、信任、爱护和保护学生。教师对学生的爱既是职业精神的核心，也是教师高尚道德的自我表现。既是育人的目的，也是教师教学职业的具体表现。
第二，用无限的师爱打开每一个学生的心灵。
高尔基说:“谁不爱孩子，孩子也不爱他。只有爱孩子的人才能教育孩子。”师爱是教师必须具备的美德，也是他们义不容辞的责任。无限的师爱可以打开每一个学生的心扉。所以，在教育工作中，我把信任和期待的目光洒在每一个学生身上，倾听学生的意见和声音，让学生在内心感受到师爱的温暖。
第三，用规范的言行净化每个学生的心灵。
“无德无师。”一个真正优秀的老师。必须是一个以身作则，率先垂范的人。他对祖国的爱，对学生的爱，对事业的爱，对未来的爱，都体现在他此刻高标准的执行上。率先垂范，才是真正对学生负责，才是潜移默化、影响深远的教育。作为小学教师，我们肩负着培养教育下一代，为祖国未来打下坚实基础的重任。这就要求我们具备必要的人格魅力，而这种人格魅力表现为教师的敬业精神、健康的价值观和高尚的道德情操。
第四，用敬业的人格塑造每个学生的心灵。
没有无私奉献的精神，就不可能成为一名好教师，也不可能创造业绩，为人民的教育事业做出贡献。老师是园丁，学生是花朵。只有园丁们勤奋无私的浇灌，鲜花才能茁壮成长，芬芳人间。还有人把老师比作蜡烛，蜡烛燃烧自己，照亮别人，默默牺牲自己，却给人类带来光明，所以老师要无私。
作为教师，我们不能把教书育人降低到仅仅是传授知识。我们有责任、有义务从这一刻开始，从自身做起，通过学习从思想上、政治上、文化上充实自己，努力提高教学质量。用无私的奉献感染学生，用渊博的知识培养学生，用科学的方法引导学生，用真挚的爱温暖学生，用高尚的师德影响学生，用健全的人格塑造全体学生完美的心灵，影响一代又一代学生，真正成为一名优秀的人民教师。
新时期师德师风研究综述2
时光荏苒，一学年的教学工作即将结束。回顾一学年的工作，真的想说的太多了。这一年，既忙碌又充实，在学校领导和同事的帮助下，我顺利完成了各方面的工作。进入教育岗位以来，我一直以“师德”来规范自己的教育教学工作，把“做一个好老师”作为自己工作的座右铭。现在我将一个学期的工作总结如下:
一是思想上，爱国爱党，积极上进。
本人思想端正，热情勤奋，服从领导的工作安排，认真负责。我们应该在各方面严格要求自己，努力提高自己，以便更快地适应社会发展的形势。我热爱教育事业，把全部精力和能力投入到学校的教学过程中，能够自觉遵守职业道德，从而在学生中树立了良好的教师形象。作为一名教师，我应该时刻注意自己的榜样形象。我在注重自身榜样形象的同时，非常重视学生的全面培养。因为我坚信良好的品行是每个人身上最美好的东西。工作中能主动和同事学习业务，互相学习，默契配合，提高教学水平，能顾全大局，团结协作。作为一名教师，我更懂得，只有不断充电，才能保持教学的生命力。
二是在教育教学中，爱岗敬业，教学严谨。
严格按照学校课堂教学常规备课、上课、听课、评课，及时批改作业、批改作业，做好课后辅导。追求扎实有效的课堂教学。根据学生的实际情况，进行集体辅导和个别辅导，对大三学生进行热情指导，重视对学生知识的考查，做好学生的补缺工作。让学生在课堂上主动获取知识，让学生成为信息的主动接受者和加工者，充分发掘自身潜力。使学生从被动接受“要我学”转变为主动“我要学”，变“学”为“学”。
教好学生，让学生成功，是每一个老师最大的心愿，也是最高的荣誉。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会努力学习，通过不断的学习和实践，不断提高自己的教育教学水平和教学管理水平。在校期间，虚心积极向老教师请教自然科学知识，使其教学语言更加严谨。虚心学习，不耻下问，及时消化，吸收别人的精华，在自己的教学中实践，不断总结提高。平时从书本上，从身边有经验的老师身上学习，提高课堂教学。总之，在这一学年里，我不仅提高了自己的专业能力，也提高了自己的教育教学水平。但是在平时的工作中也有很多需要改进的地方。在以后的工作中，我会取长补短，不断努力。
总之，现在社会对教师的素质提出了更高的要求。在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓进取，为美好的明天做出自己的贡献。
新时期师德师风研究综述3
教师是人类灵魂的工程师，是知识和文明的接力者，是照亮光明未来的火炬手。作为一名人民教师，我感到由衷的自豪，也深知自己肩负的历史重任。我知道，要成为新世纪社会主义精神文明的优秀工作者，必须不断提高自己的精神修养、政治素养和专业文化水平。与时俱进，开拓进取成为这个时代的主旋律。信息时代的教师必须勤于学习，勇于创新，努力用自己的辛勤劳动培养新世纪新时期的新一代劳动者。
教书育人是师生的天职；用自己的言行来示范自己的行为，用自己对学生和事业的热爱来带动学生修正自己不完善的人生观，帮助他们树立远大的理想，培养他们的社会责任感、家庭责任感和集体责任感。
在教数学的过程中，我总是抓住一切机会教育学生上进，争取进步。告诉他们，作为学生，要学好技能，提高素质，为未来做好准备。让学生知道学好数学需要持之以恒，用我自己的经历帮助学生明白只要努力就能学好数学。
在做好教书育人工作的同时，我抓住一切可能的时间，刻苦钻研业务。在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都将面临落后的危险。随着科学技术的飞速发展，人的知识结构如果不是一直处于学习的状态，很快就会落后于实践的要求。因此，时代要求教师转变学习观念，树立“边做边学、边做边学、终身学习”的理念，跟上当代知识技术的发展。
我们还有很长的路要走，不管有多坎坷，只要你把它当成一次经历，一次训练，你就会为自己比别人有更多的经历而自豪，你就会为自己经得起训练而自豪。让我们一起努力，为了更好的生活。
新时期师德师风研究综述4
为深入贯彻落实和进一步加强新时期教师队伍建设，进一步规范教师教学行为，努力建设一支“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的教师队伍，根据教体局的要求，--镇民族幼儿园于x日在全园教师中开展了师德师风第一课。
本次培训以集中学习、签订责任书的形式进行。幼儿园高书记传达了旗教体局师德师风培训会议精神和上级有关教育系统的精神。通过对教师违规违纪案例的解读，明确违规违纪的处罚规定，提醒大家规范教学的必要性，进一步坚定教师教书育人的信念。带领大家再学习一遍《幼儿园教师师德师风20条负面清单》。通过学习和解读，帮助每位教师强化思想政治意识、规则红线意识，提高教师素质，增强教师规范教学的能力。并提出了“不要梦见人，不要碰高压线”的警示。希望大家引以为戒，自查自纠，自尊自律，示范引领，争做“四有”好老师。
全体教师在镇民族幼儿园签订了师德师风承诺书。幼儿园希望全体教师爱国守法，爱岗敬业，尊敬父母，树立追求终身学习的榜样。老师们表示会珍惜这个职业，严格要求自己，不断提升自己。
通过这次专题培训学习，全体教职工深受教育和启发。幼儿园要求全体教职员工以此次培训学习为新起点。在今后的工作中，要认真对照《新时期教师职业行为十大守则》和《师德师风负面清单》20条，及时发现自身存在的问题并进行反思，努力做一名“四有”好教师，树立良好的师德师风形象。用自己高尚的道德情操、崇高的理想信念、扎实的知识和关爱的心灵引领孩子的成长。
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经过一段时间的师德师风学习，我深深体会到师德师风学习的必要性，这似乎把我带入了一个更高的师德师风境界，对以后的教学和教育无疑具有指导意义。但由于本人缺乏学习态度，未能将所学知识应用于实践中解决实际问题，现将本次师德师风研究中存在的问题及原因分析如下:
1，教学论知识水平不够，学习不深。平常时间没有充分利用，教育教学方面的书也很少看。有时候理论学习后，不能及时做深入的内化，加强练习和锻炼，做到快记快忘。
2.在教学中，我能详细准确地掌握教材，一般不会出现智力上的错误。但对教材深度的挖掘不到位，力度不够，没有把握好知识的扩散和延伸。多关注课本上的简单知识，自己却没有足够的精力去钻研，也没有付出太多的精力。
3.对学生不够关心。我一直很关心学生，但对他们不够关心。有时候不能及时发现他们，不能及时走进学生的心里。当我有事情要做，工作忙的时候，我就会被耽误，甚至拖延。对学生进行一到两次交心的谈话和指导。学生变了吗？有时候很清楚，有时候又不清楚。如果他们没有改变，我该怎么办？如果不能及时发现，总是对自己充满信心，觉得一切都会好的，以至于有时候会在学生心里留下阴影。
改进措施和方法:
1，理论学习是第一场戏，提高自身素质是关键。教育教学理论学习强，没有空架子，没有理论，那就实践，如何谈自己的课堂教育？什么是发展？那只是空话。坚持边学边练，做好教育教学笔记，注重提高自身素质。作为一名教育工作者，我们应该不断学习和充电，永远不要让自己停滞不前。否则就不符合学生的需求，让我彻底明白:在社会信息发达的今天，在新课改的大背景下，我们的老师不再是一个端着一杯水、一桶水、自来水的人，而是一个带领学生教他们找水喝的人。
2.在教学中努力学习，积极主动。以教材为中心，学会思考课程标准和学习情境，既要紧扣教材，又要延伸和使知识灵活。尽量把上班聊天的时间花在勤奋学习上，让你的课堂充满活力，让学生真正学到东西。
3.努力实现课堂教学的质量和效率。虚心向有经验的老师请教和学习，和他们一起努力学习，共同进步，合作互助。
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