少先队的发展经历了哪六个时期?

新中国成立前,中国* * *产党创建和领导的儿童革命组织主要有北伐战争时期的打工子弟团、土地革命战争时期的* * *儿童团、抗日战争时期的儿童团和解放战争时期的儿童团。

建国初期,少先队员响应党的号召,在共青团的领导下,积极参加土地改革、镇压反革命、抗美援朝三大运动。在“三反”(反腐败、反浪费、反官僚主义)和“五反”(反贿赂、反盗窃、反盗窃国有资产、反偷工减料、反盗窃国家经济信息)的斗争中,少先队员贯彻了“三要三不”(爱护公物、珍惜时间、艰苦朴素;不要自私损人,不要浪费,也不要贪小便宜,拿别人的东西。

从65438到0953,少先队员们遵照毛泽东同志关于“努力学习”的指示,开展了生动活泼的学习活动。1953 165438+10月,共青团中央召开第二次全国儿童工作会议。在国家第一个五年计划的鼓舞下,少先队员们努力学习,渴望为祖国建设做贡献。来自江苏省宜兴县、辽宁省松树区、富县、北京市的少先队员提出倡议,开展“小五计划”活动。在共青团中央的支持下,“小五计划”活动迅速在全国范围内广泛开展。少先队员收废钢,挑粮食,种油料作物,养小动物,攒零花钱,捐拖拉机。

65438-0955,第三次全国儿童工作会议召开。共青团中央提出了“积极大发展”、“让更多的孩子戴上红领巾”的方针;"活跃少年先锋队生活,引领孩子更加勇敢活泼."

1957年5月,上海市少先队以“爱红领巾,当好队员”为口号,发起红领巾月活动。“红领巾月”中,少先队员收集废铁,将上海第一台拖拉机“红领巾”捐献给祖国。

1960年,共青团中央召开第四次全国少先队工作会议,作了题为《高举毛泽东思想红旗,坚持少年儿童运动的* * *方向》的报告。

1962年,共青团中央召开第五次全国少先队工作会议,会议作了题为《为更好地培养* * *社会主义新一代而奋斗》的报告。

1963年,党中央和毛泽东同志发出了“向雷锋同志学习”的号召,全国少先队员普遍开展了“向雷锋叔叔学习”的活动。他们阅读关于雷锋的故事,与雷锋比较他们的童年,参观雷锋事迹展览,与雷锋班级的士兵通信,制作针线包,保存盒子和建立光荣的书籍,在学校内外做了许多好事。

在五六十年代,少先队员在各地都很活跃。如:参观工厂、农村和新的建设项目;会见老前辈、战争英雄、劳动模范、科学家和作家;祭祀、扫墓,开展拥军优属活动,开展行军、野餐、军事游戏;举办故事会、诗歌朗诵会;开展“可爱的假期祖国之旅”、“探月”、“我长大了要做什么”等活动;组织“45分钟的价值”团队会议和“大队游戏节”,讨论“什么是真正的勇敢行为”;成立“小工厂”、“小农场”、“小银行”,组织科学兴趣小组,建立少年图书馆、气象站;组织“红领巾合唱团”等等。这些活动为少先队组织的发展和育人作用奠定了长期而深刻的基础,产生了长远的影响。

“文革”期间,少先队员惨遭蹂躏。少先队组织的名称和标志被取消,取而代之的是以“批判走资派”为目标的“红色萧冰”组织。

进入社会主义建设新时期后,1978+00年6月,共青团第十次代表大会公布了《中共中央关于恢复中国少年先锋队名称为儿童组织的决定》。重建中国少先队。共青团十届一中全会通过了新修订的少先队章程,确定“我们是* * *资本主义的接班人”为队歌。干部队伍建设和理论建设是共青团中央恢复和发展少先队工作的两大举措。1979 10共青团中央举办了首届全国辅导员夏令营,同时成立了中国少年先锋队工作学会。

1979年,共青团中央召开第六次全国少先队工作会议。会议确定了新时期少先队工作的总任务:坚持德、智、体、美全面发展的方针,实施“五爱”教育,组织好全体少年儿童,活跃少先队工作,努力把少年儿童培养成热爱人民、热爱科学、具有民主精神和强健体魄的新一代,为四化建设造就一支朝气蓬勃的后备队伍。会议提出了少先队教育系统化、制度化、阵地化的基本目标。

从65438到0983,邓小平同志发出了“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的指示。少先队确立了“面向新世纪,造就新主人”的目标。

在社会主义建设的新时期,少先队员有了许多突破和创造。以少先队代表大会制度的建立和少先队工作委员会的成立为主要标志,少先队在共青团领导下实现了相对独立,形成了共青团和教育团共同管理少先队工作的新格局。少先队的创造教育和创造活动广泛开展。少先队理论建设和理论队伍取得新进展。1983年,共青团中央、中国社会科学院召开全国青年科研规划会议。1984,全国少工委发起“全国万名少先队员创意杯大赛”,开展大型创意活动。同期,加强了未成年工的培训、训练、装备和理论建设。

在社会主义建设新时期,各级少先队组织普遍开展了“人人争戴新时尚小红花”、学习赖宁、学习“十佳少先队员”、“工作实践”等教育活动。少先队员积极参加“我们热爱科学”、“红领巾读报奖章”等活动。他们走出了校园,步入了社会和自然,在实践中增长了见识,培养了能力,全面发展。

从20世纪90年代开始,少先队关于培养儿童素质的活动内容逐渐加强,特别是1994以后。为配合基础教育由应试教育向素质教育的战略转变,培养少年儿童健康向上的人格意识和初步的生存发展技能,我县各级少先队组织广泛开展了中国少年先锋队争章行动、“新世纪我能行”体验教育、“党在我心中”主题团拜会和“我在。