人教版四年级下册语文复习资料【急！]

1，听写填空(10分)

(1)我听到一个鼠标作为电缆。

(2)微坐。

(3)于是客人都变了颜色走了，想先走。

(4)还没有。

(5)人才来自江山代。

2.根据拼音填写汉字。(4分)

鬼xǐng，阴mái，毛骨s ǐ ng ran，léi weak，

3.用关联词填空。(2分)

_ _ _ _ _ _ _ _是作曲家，要用音符来传达他们轻盈的舞步和清脆的钟声。

4.用你最美的文字写一句关于书的名言。(4分)

5.选择正确判断修辞的一项()(2分)

(1)在所有动物中，马的身材高大，身体的各个部位都是最匀称漂亮的。

(2)老黑斑羚咩咩叫着，像流星一样直直地掉了下去。

(3)不会被束缚，不会被羁绊，不会被阻拦。

a、重复拟人排比b、比较级比喻排比c、比较级拟人重复d、重复比喻重复

6.在下一段增加一句结束语。(2分)

厨师做菜要注意火候，生病吃药要注意剂量，批评表扬要注意分寸。“太多”和“少于”都不好，所以。

7.下面这段话是什么意思(4分)

希望什么也不是，什么也不是。这就好比地上的路:其实地上没有路，走的人多了。

它也成了一条路。

这一段的意思是:。

8.模仿句。(4分)

没有一个理想的人，他的人生就像一片荒凉的戈壁，荒芜而没有生气。

没有理想的人，他的人生就像。

9.按要求改正错误。(3分)

这几年，为了迎接中考，学校高三的学生都在做最后的冲刺。据了解，大部分学生晚上学习到12。这种精神是可贵的，但效果不一定好。很多老师反应，降低了课堂教学效率，很多学生上课情绪低落。

(1)改正文中的一处错别字。代替

(2)改正文中的一个病句。(直接写下正确的句子就可以了。)

二、综合学习和写作口语交际能力:(6分)

你一定在活动课上学过马的世界，那么你对马了解多少呢？

1.写两个关于马的成语或谚语(2分):_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

2、写出四大经典小说中两匹名马的名字和主要事迹(4分):

三、文言文阅读(15分)

(1)课堂文章选(9分)

突然，一个男人喊“着火了”，丈夫喊，女人喊。两个孩子突然哭了起来。一时间，几十万人在喊，几百个孩子在哭，几百条狗在叫。中力拉下的声音，火热的声音，呼啸的风声，几百首作品一起；有成百上千的呼救声，拖家带口的喊声，抓水泼水的喊声。在这种情况下，应该有一些声音，不一样的没有。人虽然有几百只手和手指，却无法指向一端；人有一百张嘴，嘴里也有一百条舌头。你不能说出一个地方。在这种情况下，客人们没有吓着脸，离开座位，轻抚着袖子的胳膊，两腿发抖，几乎要争先恐后地逃跑。

1，补充一些文字说明(1分)

一个人虽然有一百只手，却叫不出所有手的名字；

2.给下面添加的单词标上音标(1分)

徐升把房子拖在中间

3、选择适当的时间词，按要求填写横线(4分)

(候选词:稍后、立即、及时、暂时、很快、突然、突然)

(1)表示发生在一定时间内；(2)表示发生时间不长。

③表示两件事相继发生；(4)意味着它们同时发生；(5)意味着它们突然发生。

4.本文采用正面描述和侧面描述相结合的方法。写口技的表演内容属于描写；写客人的表情和动作属于描写。客人“想先走”的情景衬托出腹语者。(3分)

(2)课后随笔选(6分)薛谭研究。

薛谭在秦青学习，但他没有一技之长，所以他称自己筋疲力尽，辞职了。在富治稍作停留，在屈郊外饯行，抚弄挽歌，振聋发聩。谭雪是在拍反面，他一辈子都不敢回他的话。

5.课文中下列新增词语的含义。(2分)

①秦青富治:②非常铿锵:

6，翻译:谭乃高压反叛。(2分)

翻译:

7.这个故事给了你什么启发？(2分)

四、现代阅读(34分)

(1)阅读下面这篇文章，回答文章后的问题(19分)

三个月后，越来越茂盛的绿色藤蔓中，传来一声尖锐而细腻的鸣叫。你猜，是他们。他们有孩子。然后呢。千万不要抬起叶片往里看，甚至不要用好奇的目光添食添水打扰它们。没过多久，突然一个小脑袋从中间探了出来。小一点，鱼！是这个小家伙！

虽然它很小，但它可以很容易地从稀疏的笼子里出来。看，多像它的妈妈啊:红嘴红脚，灰蓝色的毛，但它背上还没有出现珍珠般的圆形白斑；它太胖了，整个身体看起来像一个毛茸茸的球。

刚开始，小家伙只是围着笼子转，后来他在房间里飞来飞去，一会儿落在柜子顶上，一会儿骄傲地站在书架上，啄着书背上那些伟大作家的名字；过了一会儿，我来回敲了敲灯绳，跳进了画框里。大鸟只要在笼子里愤怒地叫一声，就会立刻飞回笼子里。

别管它。过了这么长时间，如果你打开窗户，它最多只会在窗框上站一会儿，永远飞不出去。

渐渐地它变得更大胆，落在了桌子上。

第一，离得远，伤不到它，就靠近一点，然后跳到杯子里，弯腰喝茶，然后扭过头看反应。只是笑笑，还在写，它大胆地跑到稿纸上，围着笔尖跳来跳去；跳动的红色小爪子在纸上咯咯作响。

静静的写，默默的享受着这个小家伙的亲昵。这样，就完全放心了。只需用打蜡的角质小红嘴“咔嚓”一下颤抖的笔尖。用手摸摸它娇嫩的绒毛，它也不会害怕，而是友好地用手指啄两下。

有一次，它居然跳进一个空茶杯里，透过透明的玻璃往外看。它不怕突然盖住杯口。不，不会的。

白天，它是那么调皮的陪伴；黄昏时，它随着父母的反复呼唤飞到笼子里，扭动着圆圆的身体，挤着绿叶钻进去。

有一天，当我趴在桌子上写字的时候，它竟然掉在了我的肩膀上。手里的笔不自觉地停了下来，生怕从它身边跑开。不一会儿，我转过头来，看到这个小家伙趴在他的肩膀上睡着了，银灰色的眼皮遮住了他的眼睛，红色的小脚丫正好长满了胸前的长绒毛。轻轻抬起肩膀，它没醒，睡得很香！还抿着嘴，你在做梦吗？

笔尖一动，就倾泻下一种暂时的感觉:信任往往能创造一种美好的境界。

1，音标组词为以下多音字(4分)

在()_ _ _ _ _ _ _()_ _ _ _ _ _ _

( ) ___________ ( ) _________

2.这篇文章的叙述线索是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(3分)

3.作者对珍珠鸟的描述是在_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _中(4分)

4.如何理解小珍珠鸟开始的“只要大鸟在笼子里生气地叫，它就立刻飞回笼子里”，后来变成了“白天，它好调皮地陪着；黄昏，它在父母的反复呼唤中飞向笼子”(2分)。

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5.这篇文章的语言很有特色。你最欣赏哪一个？并说明原因。(3分)

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6.你从这篇文章中学到了什么？用30字左右(4分)谈一谈

(2)阅读文章后回答以下问题(15分)

我喜欢泰戈尔的诗。当我还在上中学的时候，泰戈尔就被它迷住了。一本薄薄的书《鸟》，被纤弱的手指撕成了碎片。许多充满光辉和幻想的诗篇曾多次触动少年的心灵...

(2)《鸟》坏了，A(希望和渴望)又得到一份。然而，在“文革”初期，这个小小的愿望竟然变成了梦想。那些破烂的“鸟”也被扔进了街上焚烧书籍的熊熊烈火中...

我还是喜欢泰戈尔。在动荡的岁月里，我默默背诵他的诗，是为了得到一些心灵的平静。

(4)有一天，突然B(幻想):去二手书店看看能不能找到一些好书。结果当然是令人失望的。但是，我发现，有时候书架上会出现几本“心虚如火”的书。也许这是由于店员的粗心。于是，运气好的话，三天两头跑去了旧书店。一个星期天的早上，我又走进了那家废弃的旧书店。我们的目光在一排排红色的棘刺中扫了很久，突然，我们眼前一亮:一根青绿色的棘刺立在红色之中，哦，那是鸟！

⑤不会有另一种鸟吧？我不相信我的眼睛。如果我仔细看，我真的有泰戈尔的名字。立刻，我又紧张了。是的，这几天有太多的得与失。挤去“鸟”的绿色，让我想起了街上焚烧的一堆堆书，漫天飞舞的纸灰……赶紧伸手去拿书架。

⑥几乎与此同时，一只手在他身旁伸出，双手紧紧握住了鸟群。这是一只瘦削白皙的手，一只小女孩的手。转过身，映入眼帘的是两只清澈的眼睛——一个中学生模样的小女孩站在我身边，仰头望去，她白皙的脸庞，一双秀气的眼睛眨动着，像一池清澈的泉水，微波起伏，平静中略带惊讶。

⑦呆住了，手抓着脊柱，不知如何是好。还是她说“你也想要吗？那就送给你吧。”声音像鸟儿歌唱一样清晰。

今天突然想到一个主意。在这样的时候，她还会喜欢泰戈尔吗？莫非，她不知道这是什么书？然后他轻声问:“你知道这是谁的书吗？”

⑨“谁的书？”小女孩抬起头，有些惊讶地看着它。她美丽的眼睛转动着，相反，她开心地笑了。她一边笑，一边做了个鬼脸:“这是一本祖父的书，一个留着白胡子的印度祖父。喜欢他。”说完，他用手捋了捋胡子，又咯咯地笑了起来。就像把一块石头扔进平静的池塘，笑声在安静的商店里荡漾...

⑩啊，真是一个熟悉泰戈尔的人！我多么想和她谈谈泰戈尔，谈谈我喜欢的作家，谈谈那个几乎被人们遗忘的世界！但是，在这样的年份，这样的场合，这样的谈话肯定是不合适的，即使你还年轻，也还是知道这一点的。小女孩除了沉默什么也没看见，把小鸟从架子上刷下来塞到她手里:“给你，家里还有一本！””在做出任何反应之前，她已经转过身去了。我只看到了她的背影:一件浅紫色的衬衫，上面有白花；两条长长的辫子垂到腰间，随着她轻快的脚步摆动着...

(11)她走了，像一阵轻风，像一场清凉的雨，像一首优美的歌...

7、填空题a、b、c，字数最多的是()(2分)

a、希望幻想和保留B、希望幻想和隐藏C、希望保留。

8.根据本文的事件发展填写表格(3分)

9.段落(10)带有下划线。三个“这样”是什么意思？(3分)

今年-

这样的场合-

这次谈话-

10，文章第9段把小女孩描述为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。集中在小女孩身上

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.(4分)

11.本文结尾用了什么修辞方法，有什么作用？(3分)

动词 （verb的缩写）作文(60分)

学生从小学开始就经历了很多考试。我不仅经历了很多像文化知识这样有形的“考试”，还不止一次经历了一场无形的“人生考试”。学生应该尽可能广泛地理解考试。请以“一场难忘的考试”为题，写一篇500字左右的记叙文。

I. 1，略

2、返省，阴霾，毛骨悚然，虚弱

3，如果，就

4、省略

5、b

6.孩子做任何事都应该恰到好处。

7.意思:这段话以道路为比喻，说明希望的存在是靠实践的。修行没有希望，这个希望就是“无所谓”；有了希望和对实践的重视，就有可能实现，也就是“什么都不重要。”美好的希望只有通过人们的努力才能实现。

8、省略

9.(1)将“左”改为“左”，或将“英”改为“英”

(2)删除“冲刺”或“奋斗”

将“和”替换为“但是”

“降低课堂效率”和“很多学生上课情绪低落”是颠倒的。

第二，1，龙马精神领先

2、赤兔的白潞·马龙等。，语言流畅

三，1，连说

2、省略

3，1是时间2，一小会儿，但不长，3，然后4，1，5，突然。

4.正面描述；简介描述腹语的表演超赞。

5.停止(保留):停止...

6.薛谭随后表示，自己知道错了，向青道歉，要求留下。

7.寓意:学习需要谦虚谨慎的态度，不能有自满和骄傲。

四、1，略

2.鸟类从“怕人”变成“信”人；胆怯，渐渐大胆，亲近，完全信任。

3.声音、外貌、动作和举止

4.我一方面写到了小珍珠鸟顽皮爱玩的天性，更重要的是写到了它与“”的情感发生了变化，越来越近，我相信了。

5、省略

6、省略

7、b

8.找书争书

9.文革期间；公共场合(在书店)；谈谈泰戈尔和你喜欢的作家。聊一聊这个几乎被人遗忘的世界。

10，语言和动作天真活泼，聪明可爱。

11，排比隐喻；为那个在动荡的岁月里仍在追求人类优秀文化的小女孩纯真美好的心灵点赞。

五、标准同中考

二:一、引号的使用

特定的标题

1.我父亲教我往石板上扔“糖风”。

2.科学家们仔细研究了鲸鱼，发现它的形状是一种理想的“流线型”。

儿子，等爸爸回来，我一定给你一顶“蓝盔”。

特殊含义，使用隐喻

1.邪恶的子弹也威胁着脆弱的“和平之花”。

这样一条多灾多难的河流，怎么会成为中华民族的摇篮？

特殊含义，表示强调

1.说他“特别”是因为他爱鱼爱到忘了我的程度。

2.然而，看看黄河在过去2000年中的“表现”就令人惊讶了。

3.对你好，你却想杀我！古语有云。真是“恩将仇报”。

特殊含义

1.他在学校读书的时候，同学们都叫他“辩手”。

2.最先出来的幼龟，原来是龟群的“侦察兵”。

3.德国有一个森林官员。他一上任就下令:“清理”森林。

4.我们的“大蜻蜓”一直稳稳地在天空中飞翔。“放风筝”这句话中的引号表明它不是真正的大蜻蜓，而是形似蜻蜓的风筝。

e代表参考

1.人们都说:“桂林天下第一。”

f表示讽刺或否定。比如:

1.人无法低下高贵的头颅，只能因惧怕死亡而乞求“自由”。(革命烈士诗词二首)

这里的引号表示所表达的内容被否定，意味着这不是真正的自由。

(一)缩略是去除那些修辞手法，我们要注意以下几点:

1.去掉“的”之前的一切

2.去掉“得”后面的一切。房间里热得像蒸笼一样。“的”字后面的只是修辞格前面的热，所以浓缩句就是:房间热。

3.你的浓缩句应该符合以下六种基本句型之一:

谁是什么，什么是什么。

谁做什么？

谁喜欢什么喜欢？

4.另外，句子中的“在哪里”和时间等词语要去掉，如:笼中包子熟了缩水:包子熟了。

5.“我在床上睡着了”永远不能去掉。表示我已经睡着了，去掉“了”字是不对的。

6.最后，要搞清楚主体，主体不一定是谁。看看我给你的六个句型，包括“什么”，比如:播音员的声音响彻会场。缩:声音响彻会场。点1说的应该去掉。

7.如果是否定句缩略，就要把否定词写在一起，否则会改变句子的意思。比如“我不相信他骗人的故事。”应该简化为“我不相信废话”，而不是“我相信废话”。

(2)实践

1.成千上万的人用热切的目光注视着天安门广场。

杨梅贪婪地吮吸着春天的露水。

3.一群活泼可爱的孩子在湖边的大草地上玩耍。

我们通过显微镜看到了无数的细菌。

国旗在雄壮的国歌声中缓缓升起。

6.我激动得流下了晶莹的眼泪。

7.深蓝色的天空中有一轮金色的月亮。

8.工人们仍然坚持在节日期间工作。

9.响亮的钟声在空中回荡了很长时间。

五、修改病句

(1)配料不足:

1.经过半年的努力，终于赶上了。

2.光荣地成为了中国* * *制作方。

每个人都在操场上快乐地做着。

我们肩负着建设社会主义祖国的任务。

5.完成了老师布置的作业。

6.高楼大厦一座接一座地被建造起来。

7.全心全意为人民服务的雷锋将永远激励我们前进。

(二)词语搭配不当

1.由于大家的努力，我们的学习成绩大大提高了。

这座桥不仅坚硬，而且美丽。

我们热烈庆祝小红被评为“三好”队员。

4.小天气预报员坚持每天查看天气变化。

我们必须坚持光荣的革命传统。

6.要端正学习目标，明确学习态度。

7.上课的时候，徐老师讲了很多有趣的例子和故事。

我们养成了饭前便后洗手的习惯。

9.如果你犯了错误，你应该下定决心改进它。

10.老师慈祥的面容，亲切的教导，总是回荡在我的耳边。

11.我姐姐最喜欢跳舞和音乐。

12.这把锯子是鲁班发现的。

(3)重复

大约有50人参加了会议。

我们学校有1000多名学生。

我哥哥拿着一束美丽的花。

我不怕这些坏人？

彩旗在空中飘扬。

6.他是我们班最热爱劳动的劳动积极分子。

7.我有别的计划。

广场上挤满了来自全国各地的工人和农民。

(四)词序错误

1.他从挎包里掏出厚厚一叠人民币。

2.黄继光献出了自己光辉的一生。

2.妈妈只在台灯下看书。

爷爷一生过着简朴的生活。

4.夏天的江南农村，是一年中最繁忙的农忙季节。

我们应该发扬和继承艰苦奋斗的光荣传统。

(5)不合理(矛盾)

1.我已经做完了我所有的数学练习本，只有一道题还没做出来。

我可以断定，这件好事可能是我们班的陈红干的。

我们班这次期末考试几乎没有不及格的学生。

工人、农民、解放军、学生、小学生和政府官员参加了联欢会。

老师表扬了我，我的脸一下子就红了。我就像一个大苹果。

6.士兵们冒着大雨和泥泞的道路前进。

7.学生的作业基本都交了。

8.乌云和大雨从半空中倾泻而下。

不及物动词审查关键文本

1.背江南是一首歌。

，“忆江南”是

名，风景写作的句子”

。“分别描述。

、

、

这些风景。

2.《敬亭山独坐》这首诗的写作顺序是从()到()。

这首诗表达了诗人的什么感情？

3.《望洞庭》是朝鲜一位诗人()写的。这首诗描写了美丽的风景(时)，表达了作者。在诗中，作者把洞庭湖的君山比作洞庭湖。

4.《乡村的四月》写的是朝鲜，描写的是这个季节的乡村风光。描写风景的诗是，人写的诗是，

《四季田园杂趣》是朝鲜写的一首诗，描写的是、、、、。

5.《季常学射》篇魏飞要求季常先练练眼力。嵇昶按照魏飞的要求先回家练习。

再次练习

。告诉我们

6.扁鹊解释说:“皮肤病可以用它来治；发展到可以用治愈的程度；即使发展，也是可以治愈的；一次

，只是，医生不再。扁鹊的治愈告诉我们。

7.罗丹的人物雕塑如“”和“”深受全世界人民的喜爱。罗丹的故事告诉我们:

8.《渔父的故事》选自著名的古代民间故事集，也叫《渔父的故事》，由三篇短篇小说组成。其中著名的故事有

这本书被誉为世界民间文学创作中的“开山之作”。

7.判断下列句子中使用了哪些修辞手法。

人们说黄河是中华民族的摇篮。（

)

(2)到底是怎么回事？是森林官员异想天开的命令给森林带来了灾难。( )

这些叶子不是从树上掉下来的吗？( )

(4)飞机在空中灵活地做着各种动作:有时盘旋上升，有时俯冲下降，有时翻跟头，有时侧身飞行...()

(5)小船怎么样？两个人并排仰卧，刚刚好，容不得第三个人。( )

(6)桂林的山真奇怪。他们一个接一个地涌现出来，彼此脱节，就像老人、大象和骆驼一样。( )

(7)然而，如今频繁发射的导弹已经扰乱了明星们的家园。( )

(8)众鸟高飞，孤云独去闲适。（

)

(9)水车抽水，水随车走，车停止供水。( )

把下列句子变成陈述句。

(1)虽然山刚开的时候还不是春天，但是这个时候有什么春园能比得上天山的不能开花？

(2)我们彩票中了车是不道德的吗？

(3)四周漆黑一片，不容易撞墙。

(4)你为什么做作业这么粗心？

九、“日积月累”分类。(背诵)

第一单元:描写风景的古诗

第二单元:如何做人的名言

第三单元:与气象有关的谚语

第四单元:描述战争的四个单词

第五单元:写出生活中的名言

第六单元:描写田园风光的诗歌

第七单元:写四个字的人物精神意志。

第八单元:歇后语(包括有典故的歇后语)和有趣的中文对联。

X.作者

独坐敬亭山——唐代李白看洞庭——唐代刘禹锡

江南记忆——唐·白居易记金华双龙洞——叶圣陶

花的勇气——乡村四月冯骥才——宋·翁卷

四季田园杂荣——宋代范成大渔父——张汤何志

11.背课本上的课后题。

12.复习课本上的歧视一词。

十三、在课堂上复习四个单词

十四、听写单词清单

十五、背课文

十六、复习

1.16页排比句的优点

2.33页有趣的语言

3.49副词的好处

4.79隐喻句的好处

5.117页拟人化句子的好处

十七、成语分类