学习历史的意义是什么？

学习历史可以增强我们的民族认同，增强民族的凝聚力。历史不只是历史事件的简单记载，它是民族精神和民族文化最重要的的传承方式。只有学习历史，才会了解自己这个民族，才会认同自己的民族，才会有民族精神和民族文化的传承，才会真正热爱自己的民族。通过学习历史，可以学习继承我们的民族精神。屈原怒投汨罗江，卫霍抗击匈奴，岳飞精忠报国...

中国古代史对边疆的管理

中国对古代边疆一般都是采用“以夷制夷”的政策实例1、羁縻府州：唐太宗李世民设立了相对完善的以都护府、都督府为特点的边疆管理体系。针对众多的边疆民族，唐王朝确立了羁縻府州制度，以各边疆民族部落的分布范围作为羁縻府、州行政区划的基础，广置都督府和州、县。羁縻府州是指古代朝廷在边远少数民族地区所置之州。以情况特殊﹐因其俗以为治﹐有别于一般州县。相当于自治区。它是唐代周边少数民族地区设置的一种带有自治性...

关于历史的小论文

我国自古以来就是一个多民族国家，汉族和其他各民族都是我们祖国这一大家庭的成员，而且有些民族的历史非常悠久，例如，西北的羌族，南方的苗族等，在汉族形成的同时就出现了。今天满族的祖先西周的肃慎，蒙古族的祖先商代的东胡，曾经十分强盛，并且建立过政权。秦汉时期，北方的匈奴族十分强盛，隔着长城与秦汉帝国对峙。魏晋南北朝时，少数民族建立的国家...

为什么中国历史上很少有弑父篡位的帝王，而游牧民族却很多？

一：儒家礼教的完善西周时期的《礼器》曰：“忠信，礼之本也；义理，礼之文也。无本不立，无文不行。”因此早在西周时期，就已经有了一套非常完善的典章制度和道德规范，在定亲疏、决嫌疑、别同异、明是非中发挥了巨大的作用。同时西周礼乐制度也对阶级有了一个明确划分，君臣...

中国56个民族的详细历史?

具体包括已识别的蒙古族、满族、朝鲜族、赫哲族、达斡尔族、鄂温克族、鄂伦春族、回族、东乡族、土族、撒拉族、保安族、裕固族、维吾尔族、哈萨克族、柯尔克孜族、锡伯族、塔吉克族、乌孜别克族、俄罗斯族、塔塔尔族、藏族、门巴族、珞巴族、羌族、彝族、白族...

罗马尼亚属于什么民族 种族？ 他的历史有哪些特点？

罗马尼亚主要民族：罗马尼亚族，匈牙利族，列伊族罗马尼亚的祖先为达契亚人，后同罗马人结合成今民族。约公元前1世纪，布雷比斯塔建立了第一个中央集权的达契亚奴隶制国家。106年，达契亚国被罗马帝国征服后，达契亚人与罗马人共居融合，形成罗马尼亚民族，并先后组成瓦拉几亚、摩尔多瓦和特兰西瓦尼亚三个政治结构。14世纪时建立了瓦拉几亚和摩尔多瓦两个封建公国。16世纪后...

历史姓翁的名人

1翁同龢：字声甫，号叔平，晚年改号松禅。清朝时期江苏常熟人。历任吏部侍郎、督察院左都御史，刑部、工部、户部尚书，军机大臣兼总理各国事物衙门大臣，光绪帝的师傅。中法战争的时候，主张出兵抗击法军，反对李鸿章的妥协投降政策。中日甲午战争时期，他也主张...

古宋镇的民族情况

汉族兴文县主体民族。由中原华夏民族与其他民族和兴文古代地方民族长期融和而成。据2004年统计，全县人口437780人，占全县总人口数的90%，是兴文县人口最多的民族。遍布县内各地。兴文汉族历经了中国历史上的封建社会和半殖民地半封建社会，现正处在社会主义社会初级阶段。在长期的历史进程中，同居住在这里的其他民族一道沿着改革开放的道路，努力奋斗，建设社会主义的新宜宾。苗族兴文县少数民...

乌克兰人的历史

10世纪前后，东斯拉夫各部落在今乌克兰地区结合形成古罗斯部族，并建立了基辅罗斯国家。12～14世纪，由于封建割据，古罗斯部族逐渐分裂成俄罗斯人、乌克兰人和白俄罗斯人3个支系。约从14世纪起,乌克兰人开始脱离古罗斯而形成为具有独特语言、文化和生活习俗的单一民族。17～19世纪，在第聂伯河中游一带以基辅、波尔塔瓦和切尔尼戈夫为中心形成了乌克兰现代民族。由于不同的地理条件和历史发展，乌克兰民族...

东乡族民歌有多少人？其主要聚居在哪里？

东乡族约有38万余人，主要聚居在甘肃省东乡族自治县、积石山保安族东乡族自治县。关于东乡族的历史来源，缺少确切的文献记载。根据零星史料与片段的民间传说分析，东乡族先民是成吉思汗西征时留驻甘肃宁夏一带的蒙古军，后逐渐由“兵”变为“民”。后来，在与周遍回、汉等民族长期相处的过程中，形成了单一民族。所谓东乡，是古河州地方...