2022年入选教研员工作总结:随笔5篇。
教研员工作总结是1。欢迎领导来我校参观指导教学和科研工作。
一年来，在县局的部署下，在刘校长的带领下，在校领导的支持下，我校的教研工作紧紧围绕“教研促教改，教研提质”的指导思想开展。教研室以务实的工作作风，以和谐稳定为基础，以学习、实践、反思为基础，以全面推进新课改、提高课堂教学效率为中心，确立了明确的工作思路和工作重点。为稳步提升我校教育教学质量，我们有效开展了校本教研、教师培训和课堂教学研究，初步尝试了电子白板和辅导计划的综合运用，促进高效课堂教学目标的实现。切实调整教研思路，改进教研模式，认真学习新课程标准和现代教育理念。大力推进教育创新，做好新教材研究，积极服务一线教学效益，全面提升我校教育教学质量。教研室根据学校的总体安排，认真落实学校的各项教研工作，取得了一定的成绩。总结如下。
一、主要工作和成果
1，严格执行学校工作计划和本室工作计划，坚定不移地贯彻高等教育的教研精神，建立各项管理制度，在新课程标准的指导下发挥教研的主导作用，初步确立了具有我校特色的“校本”教研思想，教研格局由此初步形成。
2.积极响应县局课改精神，20xx年8月，对全体教师进行了开学前辅导计划培训。培训内容从教育理念、辅导方案设计、辅导方案教学、集体备课、小组合作到课堂评价。开学后，校长和老师们认真学习了太谷的“24字辅导计划教学模式”，并做了笔记，指导辅导计划的课堂教学。20xx 65438+2月，全校老师参观太谷，进行座谈。我们教研室一年来一直坚持深入课堂，针对各科教学各方面存在的问题，进行学习交流和学习讨论。本学期结合学校教师在课堂上使用导学计划的情况，尝试在我校创建了“四环节”导学计划模式，包括:问题引导、合作探究、知识梳理、训练反馈(语文课结合学科特点和课堂内容渗透)。
3.深化每周一次的教研活动，注重教研的形式和质量，注重实效，做到活动有事先策划，有准备，有书面安排；有考勤记录，活动过程记录，活动结果反馈等。教师可以在活动中积极交流、讨论、发表意见，然后进行反思，大大提高了活动效率和课堂教学效果。
4.积极稳妥地开展了研磨活动、教学专家汇报活动和评价活动、学区联合体帮扶活动和公开课活动，促成了部分教师深入挖掘教材、改进教学、取长补短、取长补短的良好局面。教师的听课行为也成为了一种意识和欲望。查阅老师的“考勤记录”不难看出，老师上课的次数增加了，评课的能力增强了，这也间接反映了老师教学水平的提高。
5.抓好青年骨干教师的培养。
建立骨干教师培养计划，结合学区联合体结对活动，建立校内骨干教师名单，明确师徒互学共进的目标，为提高青年教师教学水平和发展创造条件。通过一个多学期的活动，已经取得了初步成果。
6.高质量地组织完成了月考和期中考试的排版、制作和印刷，有效地检验了学生在特定阶段的学习情况和相应阶段教师的教学效果，促使部分教师及时调整和改进教学，为提高我校教育教学质量起到了指挥棒的作用。
7.认真完成了“文水县首届微课活动暨电子白板使用活动”。从备课到录制的过程中，老师们积极提出自己的见解和看法，最终使得本次活动圆满完成。更重要的是，这项活动积极促进了教师使用现代教学方法。
8.加强业务和理论学习，夯实教师专业知识和理论基础，建设学习型教师队伍。业务学习由教研组组织，每周一次，以保证教学和科研业务学习的质量。有的老师还写了学习心得和随笔。各教研组上交了一定数量的电子教案，为我校教学资源库积累了一定的素材。
9.把反思和课堂结合起来，把课堂和话题结合起来。在教学改革中，学校注重教师的个性化培养，鼓励教师形成自己的教学风格。学校规定，要对课堂教学的得失、教学设计的优劣、学生学习中存在的问题、教案的使用等进行反思，在教研组充分发表意见，经过调整、整理、归纳、梳理、得出圆满结论后形成研究课题，再回到课堂指导课堂教学，形成课堂—教研组—教研—课堂的循环过程。我校形成了“问题导向、教研课堂导向、科研指导”三位一体的教研模式。校本教研的多层次、全方位发展，为教师提供了成长平台，拓宽了发展空间，提高了教学质量。
10，面向全体，继续组织教师做好“培养优秀生、帮扶差生”工作。我们要求老师从每个学生的实际出发，分级管理，因材施教，加强辅导，帮助他们解决学习中的具体问题。深入开展教学研究，提高教师素质。
11，加强教学常规检查。校长办公室、教研室、年级、教研组齐抓共管，管理教学常规，定期和不定期检查教师的学科计划、教案、听课笔记、教学反思、学生作业(包括教案的批改)。发现问题，要求老师及时整改。
12，借助特色学校的建立，积极组织校本研究，建立各年级教育教学相关的小规模研究，以教研组为单位进行实践探索，撰写研究报告、阶段工作总结和结论报告。如:语文组、数学组、英语组的主题教研活动，政治组、历史组开展的研究性学习，教研室组织的养成教育校本课程开发等。
13.加强实验室、机房、图书馆、电子白板的应用研究。
在上级领导的关心和支持下，我校配备了生化实验设备、电脑和图书，18教学班配备了电子白板。
两个机房100多台电脑，一直正常使用。我校机房的主要功能是:(1)用于正常开展学校信息技术课程的教学活动，让学生从小了解信息技术知识，合理使用网络。(2)通过网络，学生可以开阔视野，增长见识，快速准确地了解外面发生的事情，不闭塞信息，跟上时代发展的步伐。(3)供教师备课，收集和查询各种有利于教学的教学资料，实现资源的共享，做好各科的教学准备，使教学取得良好的效果。对于电子白板的使用，通过培训和教师的积极尝试，使用率达到98%，电子白板的合理有效应用大大提高了课堂教学效果。
实验室，我们配有专职老师管理，从管理员的职责到实验室的各项管理制度都有规定。老师的演示平台和学生的实验桌刚刚全部配备完毕。接下来，我们将全面开展小组实验，为每个学生提供一个自己动手操作和实验的平台，从而有效地达到培养学生科学素养的目的。
二，存在的问题和不足
1，要有效扭转少数教师关于教研的观念，让他们深刻认识到提高教学质量、认真开展教研的必要性，也认识到学校发展和通过教研提高自身水平的重要性。只有思想认识提高了，才能有效地落实和开展各项工作。
2.课堂教学改革需要进一步加强。教师的教学理念、教学方法、课堂观、教学观、学生观仍滞后于新课程课堂教学的需要，导致学生在课堂中的主体地位不明显，教师的主导作用不突出，自主、合作、探究的学习方式有待进一步完善。
3.我校“四环节”导师制计划教学模式尚处于试验阶段，有许多内容需要改进和完善。
4.教师进行教学和科研的动力明显不足，难以形成必要的内在动力，也难以学习和应用科研方法；从事教学科研的能力有待提高，感性认识多，理性认识少，探索多，成果少。
5、由于经费不足，实验室和图书馆尚未达到标准化建设的要求。
6.校园网建设需要进一步发展和应用。
三、未来发展思路及粗浅思考
1.深入阐释和强化“校本教研”的理念，进一步打造适合我校的教研格局，积极完善适合我校的教研体系，以教研促教改，以教改促质量，以质量求发展，以发展育品牌。
2.真正打造出适合我校的辅导教学，促进我校教育教学改革的发展。
3.加强“校园信息化工程”建设，优化校园网络，实现校外资源共享，营造与时俱进的教研氛围，凝聚强大的教研力量，推动我校向现代化学校迈进。
我不能说我们的教学和研究工作做得有多好，但我可以肯定地说，我们一直在进步。
谢谢你
本学期，我校校本教研工作在“构建和谐生活课堂，提高学科教学有效性”的指导下，认真贯彻“每人一节课、每周一节课、每校一节课”的精神，结合我校作为农村小学的实际情况，在3月份开展了“每人一节讲课课”，在4-5月份开展了“每周两节咨询课”。教师可以为最初的讲座活动精心准备，但效果不是很好。教学方法、学生学习方式、教师评价、学生能力培养、信息技术和学科整合等诸多问题亟待改变和解决。4、5月份，我们将用两个月的时间逐一解决诉求问题，争取在协商上下大功夫。同时会请老师讲课，评课，领导把脉提高。青年教师会再次上同样的课，保证课堂教学的效果和效率。目前已经咨询了6位老师的课堂教学，他们的教学成果得到了充分的肯定。同时要求三位年轻有潜力的老师回去上课，再次提高教学水平。
通过此轮教研活动的开展，促进了校本教研工作的开展，基本形成了人人备课、人人讲课、人人评课的良好局面。
虽然我们在村里很小，但是我们的老师年轻、有活力、热情，我们会树立工作信念，没有做不好的工作，只有不喜欢做的老师；虽然我们的教学还很不成功，但是我们有专门研究和探索的精神。我相信在不久的将来，我们会成为教学专家。虽然我校校本教研之路任重道远，但我们将充满信心，为这片教育沃土奉献我们的光和热。
朋友们，请为我们加油！
时光飞逝，匆匆忙忙，又一个学期过去了。半年来，艺术教研组在艺术学科组全体教师的大力配合下，圆满完成了学期初的预定目标，取得了令人满意的成绩。为了使今后的工作更上一层楼，现将本学期的美术教研工作总结如下:
一、基本情况概述:
开学时，我们根据学科组教师的实际情况制定了切实可行的工作计划，尽可能按计划开展丰富多彩的活动:督导教师做好教学常规和常规教学，组织开展异构课、听课、评课、撑伞画画等一系列活动。
2.针对美术教学中存在的问题，教师要有重点地选择内容。
我们小组的成员大部分是新老师，所以针对大家提出的问题，这学期我们将重点进行模板画的准备、课堂教学设计、教学活动中的指导语言等等。
1.以活动促教学。根据学期初教研活动的安排，我们组在同一个班级开展了两次异构活动，以调动师生在美术教学中的积极性，提高美术教学的效果。在这两次活动中，我们不断探索美术教学的形式，使每个成员都收获颇丰，得到了一定的提升。例如，王海燕老师在《淘气的太阳》的教学活动中使用多媒体课件，给小太阳带来了不同的装饰和不同的五官变化。孩子们一直在活动中被吸引，深受幼儿的喜爱。陈丹老师把孩子们最喜欢的故事教学形式贯穿在《怪树》的教学活动中:“今天是大树爷爷的百岁生日，他准备举办一个生日聚会，邀请很多树宝宝参加。大树爷爷年纪大了，看不清楚了，就请胖乎乎的又高又大的树宝宝来参加聚会吧。”陈丹老师用这个故事生动地表达了整个活动的要点，孩子们很容易就吸收了！
2.在讨论中提高自己的教学水平。每次同一个班异构，都会举行一次评课活动。在评课过程中，每个成员都会提出问题，共同讨论和解决问题。教师评课能力增强了，可以根据观察提出很多更好的建议和意见。
3.提高认识，加强理论学习。每次研讨会，我们组的老师都很珍惜学习的机会。虽然我不擅长理论，但是我尽量找一些适合我们老师的文章来分享，比如:寻找绘画与教学的结合点，谈谈儿童绘画的教学思路，如何引导孩子进行美术活动的创作。
在每一次教研活动中，我们组的老师都非常用心，尽力完成所有的工作，虚心学习，认真参与所有的活动。作为一名学科带头人，我深深地感到，我愿意做的比我能做的还要多。由于能力有限，我缺乏组织各种活动的经验和能力。在学习内容的时候，总是流于表面，不够深入。缺乏一些美术教学策略的指导，不能及时解决实践中遇到的问题。希望园方能给我们更多的学习机会，请专家给我们更多的指导。最后，衷心感谢美术学科组的老师们在这一学期的大力支持和积极配合。谢谢大家！
义乌市实验幼儿园
20XX年7月3日
教研人员工作总结。教研活动总结。
1.本学期，我校继续坚持“以教研促教改，以课改求发展”的办学思路，贯彻新课程理念，优化课堂教学模式，继续实施和完善“学案教学+小组合作”的课堂教学模式改革。
2.本学期坚持教研活动常态化、制度化、规范化。继续落实和完善专题教研制度、学科带头人制度、大周组内教研课程制度、教研活动月度总结制度，并纳入当月量化积分。
3.继续完善安平二中教师工作量化考核方案，以绩效评价为核心内容，对学案撰写、作业批改、教学常规检查、考勤、月考成绩、教研活动、工作量、代课、督导、阅卷、进修等工作按一定权重进行月度量化评分，成为评价全体教师的重要依据。
4.制定了《安平二中微型项目研究管理办法(试行)》以促进教研活动的有效性，坚持问题导向，以研究促教学，提高教研的针对性和有效性，进一步推进课程改革，提高课堂教学效率，打造我校科研引领的办学特色。
微项目研究在我校有序开展，做到学科有项目，教师有研究。除了集中我校教育资源积极申报和完成县级以上项目外，还将从多方面大力推进我校微型项目的研究。以教研组或备课组为单位，将微项目研究作为日常教育教学研究的重点，坚持问题导向，以研究促教学，提高教研的针对性和实效性，与课堂教学和学科活动有机融合，将经验总结、论文、课堂反思、备课笔记、教师考勤记录等融入其中，学科教师的研究资料，并推荐给县级课题立项。
5.这学期，为了进一步丰富我们学校的校园文化生活，我们学校组织了一系列的学科活动，数学竞赛，英语听力竞赛等等。并将学科活动纳入研究范畴，积累了大量第一手资料，营造了浓郁的科研氛围。
6.加强教学科研的日常管理。及时查看、记录和归档老师的学期计划、听课记录、评课记录和校本教研活动。
7.开通了安平二中的一个研究博客。充分发挥网络资源和信息技术对教学的促进作用，积累教学资源，实现校内资源共享，在空间教学方面做一些工作，开辟新的校园宣传平台。
8.为充分发挥信息技术对教学的促进作用，更新了部分教师的办公电脑(共31台)；对教研组和备课组负责人进行了信息技术培训；对各年级教室多媒体进行了两次全面检查和维修，对有问题的多媒体及时进行了维修和更换。
二、下学期教学、教研工作计划
(一)教学管理
1.加强教学常规管理
①领导干部深入课堂，及时发现问题，准确把握教学动态。
(2)加强备课、上课、批改作业、考试等常规教学环节的管理，定期检查学习计划、作业、批改作业记录，发现问题及时解决。
2.组织各级各类考试。组织安排各年级月考、毕业班模拟考试以及中考、体育、微机、理化实验。
3.考试结束后，及时做好相关考试质量的分析和反馈工作，组织师生座谈，及时了解教师的教和学生的学，达到以考促教、以考促学的目的。
4.继续做好后进生的转化工作。
(二)教学和科研管理
1，坚持和完善上学期的教研制度。实现教师在研究状态下工作，促进教师的自我觉醒、自我发展和自我完善。
2.大兴的教研走向。各教研组、备课组要组织教师进行深入细致的研究，认真研读教材和大纲，关注中考难点和命题趋势变化，做到心中有数。
3.积极推进教育改革。教师要认真研究新的教学思想和教学理念，充分利用现代化教学手段，积极探索自主、合作、互动、开放的新型课堂教学模式。
4.加强教学科研的日常管理。检查督导的内容是各教研组、备课组、学科老师学期初的学期计划，学期中教研情况的讨论与反馈，学期结束时教研组、备课组的工作总结。
5.鼓励各教研组组织丰富多彩、针对性强的课外活动和学科竞赛，激发学生学习兴趣，提高教学效率。
6.促进教研活动的有效性。坚持问题导向，以研促教，提高教研的针对性和实效性。
7.更注重总结积累的教育教学研究成果，如经验总结、论文、课堂反思、备课笔记、教师考勤记录等。
教研员工作模式总结第五条我校科学教研组在学校领导的带领下，团结协作，积极开展教研活动，认真执行教学计划，圆满完成了本学期的各项教学任务，在提高学生科学素养方面取得了一定的成绩。摘要如下:
第一，加强理论学习，促进科学教学，以适应时代的要求。
1，利用业务学习时间，组织科学教师学习新的小学科学课程标准，提高对科学课程的认识，转变教学观念，以适应新时代教学的要求。
2.这群老师一起学习设计标准化的作业，把设计好的作业带到我们平时的教学中，让孩子们通过使用这个作业更好的巩固课堂知识。
3.用新课标倡导的评价标准衡量课堂教学，改进学科评价方式，构建多元化评价体系。引导教师在呈现精彩课堂的前提下正确评价学生，提高教学质量。
第二，深化课堂教学研究，提高课堂教学效率
1，认真进行集体备课。备课时结合教师发言和集体讨论，充分发挥每位教师的教学专长，集思广益，相互启发，取长补短，既促进了对教材的理解，加强了对教学方法的研究和选择，又保证了教学中抓住重点，突破难点。
2.精心准备教学内容，让课堂更有趣。在教学研究中，结合教材内容，从网络中找出与该单元相关的有趣内容，然后插入到课堂教学中，提高学生的学习兴趣，从而提高课堂效率。
第三，积极参加各种活动，提高教师的专业素质。
1.我们参加了《新小学科学课程标准》和《新小学科学课程标准》的编写活动。从解读到反思，我们详细记录了我们的收获。点点滴滴的积累促进了我们对科学课程的理解，引导我们在以后的科学教学中有效地开展教学工作。
2.我们积极设计标准化作业，使巩固和复习知识的手段更有针对性。
3.本学期我们组参加了郑州创意实验方案设计大赛，共同设计了创意实验方案“如何识别食物中的脂肪”。通过这次活动，我们明白了，如果我们能把课堂上的科学实验变成简单有趣的可以在家里自带材料的实验，就会有更多的学生爱上科学课。
4、5月份金水区组织创客博览会，我校根据上级安排，积极开展此项活动。建筑模型制作比赛、钢珠攀爬、鼓风机吹气球环游戏比赛正在我校如火如荼的进行。通过我们的努力，学生们的组装、手眼脑协调、系气球、吹气球环等技能得到了锻炼。作为老师，我们积累了一些经验，为以后的教学打下了良好的基础。
第四，重视实验教学，提高学习兴趣。
科学不仅是一门以实验为基础的学科，也是一门理论与实践相结合的学科。本学期要求教师充分准备实验班的教学内容，尽力使每个学生独立进行实验操作。我们通过实验丰富学生的科学知识，提高他们的实践技能。在实验中，孩子们会因为实验的乐趣而不自觉地建立起学习科学的兴趣。因此，重视实验教学，让孩子获得成功的体验。
五、我们组的收获
1.在郑州市金水区第二十届青少年科技创新大赛中，我校多名学生获得科技发明奖，陶燕燕、周杰、妮莎老师组织的科技实践活动获得二等奖，陶燕燕、周杰、妮莎老师被评为优秀科技辅导员。
2.我们组开发的校本课程“创意社”获得了郑州市校本课程设计大赛二等奖。
3.陶燕燕的《玩电磁铁》和妮莎的《食物中的营养》分别获得郑州市实验优质课竞赛二等奖。
六、下一步计划
加强学习，总结经验，拓展知识面，丰富科学课的学习内容，进一步提高学生的学习兴趣，努力打造精品课程。
总之，在过去的一个学期里，我们付出了，我们收获了。今后，我们将本着实事求是、开拓进取、勇于开拓的精神，在素质教育的探索和实践中再接再厉，努力使科研教研组建设日臻完善，翻开新的篇章。