人教版历史教师必修书。
过程和方法目标:分析罗马法在维持罗马帝国中的作用；从中西历史发展两个方面比较罗马法的影响。情感、态度、价值观:通过学习罗马在法制建设方面的重大成就，认识到罗马的法律制度是人类文明的宝贵遗产，了解和尊重世界各地区、各国、各民族的文化传统，学习借鉴人类文明的优秀成果，进一步形成开放的世界意识。
？学习教材重在难点知识，梳理知识点1罗马法的起源与发展1概念罗马法是指公元前6世纪末至公元7世纪古罗马制定并实施的所有罗马法。它包括广义和狭义两个概念。
广义的罗马法是指罗马统治地区通行的一切法律制度，狭义的罗马法仅指罗马民法。2.罗马法(1)从习惯法到成文法的演变与发展:公元前5世纪中叶，由贵族组成的十人委员会制定的一部法律被刻在十二块铜表上，被称为十二铜表法。它标志着罗马成文法的诞生，在一定程度上限制了贵族的特权，保护了平民的利益。
(2)从民法到民法。公元前3世纪中叶以前，罗马法的适用范围仅限于罗马公民，用于调整罗马公民之间的关系，称为民法。
它有明显的狭窄。随着罗马的对外扩张，它演变为适应罗马统治范围内所有自由人的法律，被称为“万民法”。
(3)从碎片化到形成完整体系，查士丁尼一世在位时，成立了专门委员会编纂罗马法，形成了法律汇编，统称为《民法全集》。它标志着罗马法体系的最终完成。
深化拓展1，《十二铜表法》是否代表平民利益？为什么这是平民的胜利？提示:本法典内容广泛，包括民法、刑法和诉讼程序。它保护了贵族的利益，但还是在一定程度上限制了贵族的特权，保护了平民的利益，因为贵族再也不能像过去那样随意解释习惯法来损害平民的利益了。2.万民法产生的原因:民法和万民法的区别在于前者是罗马公民，而后者是罗马所有的自由人。
转变的原因是:在罗马长期扩张过程中，被征服的民族不能享有罗马公民权，不受民法保护；随着领土的不断扩大，商品经济和贸易的发展，经济活动中出现了许多新问题，使原有的法律无法解决。这种变化伴随着罗马的对外扩张。
思考提示学习思考之窗1你从这些法律条文中发现了哪些历史信息？提示:罗马法十二铜表法在一定程度上限制了贵族的特权，白虎惠及平民利益。但是，法律是统治阶级意志的体现，是阶级专政的工具之一。十二铜表法的内容主要是维护奴隶主和贵族的利益，奴隶不享有平等的权利。下列关于罗马民法的说法不正确的是:a .它是罗马法律体系的总称。b .民法是早期罗马法的主要内容。c .它是一个特定的经济法。d .它对维持罗马社会的稳定起着重要作用。【解法】:解这道题的时候分析每一个题目，知道罗马法是一门综合的法律，这道题就好解了。
【答案】:C【点评】:此题是对基础历史知识的考察，难度不大。申请经验1。以下事件发生在公元前6世纪末:a .十二铜表法的制定b .罗马帝国的建立c .霍腾西法的制定d .罗马* * *和国家的建立2 .十二铜表法的诞生是()a .平民与贵族斗争的结果b .长期对外扩张的结果c .罗马
2.高中历史老师应该看什么书推荐《高中历史辅助课四个版本》？
做模拟题或者高考题的时候，题中往往会涉及到知识点，课本上没有提到。为什么？因为:中国有四套历史教材(人教版、人教版、岳麓版、北师大版)，而你只有一本。你手里的教材没说不代表其他版本的教材也没说。高考讲的是历史，不是历史书，不是你手里的某个版本的教科书。如果你想在高考中取得好成绩，你必须了解所有版本的历史教科书。人教版组织清晰但内容简单，缺乏学术性；人版资料很多，但是知识点比较模糊。岳麓版学术化，但缺乏系统性；北师大版的使用范围更小。现在，我们取四套教材之精华，结合最新学术观点，形成《高中历史辅助课程——四版合一》！这门课可以扩大知识面，有效提高高考成绩。
3.阅读以下材料:材料商代是一个高度发达的青铜时代。本课题主要考察中国古代传统手工艺的特点和影响。
问题(1):整体了解商周时期青铜铸造业的地位；分析材料，总结关键信息答案的特点。问题(2)和(3)也要求阅读、分析和总结材料。
特别是对清代搪瓷瓷瓶生产的介绍，隐含着中外交流的信息。第四个问题是注意思考的角度，通过综合分析得到理解。
回答(1)现状:青铜铸造进入高度发展繁荣期。特点:规模大；先进的技术和持续的发展；有很多种；外形美观；西周的青铜器多是礼制的象征，代表权力和秩序。
(2)内容:中国的丝绸产品在古希腊和古罗马有很大的影响。结论:中国丝织业历史悠久，技术先进，长期领先于世界；丝绸出口很多，历史悠久，价格昂贵；它改变了古罗马贵族的着装习惯，迫使当时的最高统治者下令干预。
(3)特点:中外交流频繁；引进西方原料，改进生产工艺。(4)了解:中国古代传统手工艺技术领先世界；手工艺品丰富了全世界人民的生活；青铜铸造、丝织和制瓷是中国传统手工艺的主要代表。
4.人教版高中历史有哪些选修课？共有六个行程，分别是:选修1:历史重大改革回顾，选修2:现代社会的民主思想与实践，选修3:20世纪的战争与和平，选修4:中外历史人物评论，选修5:探索历史的奥秘，选修6:有世界文化遗产的高中历史书籍收藏。必修书3本，选修书6本，是人民教育对历史的要求:1，必修1，政治史2，必修2，经济史3，必修3。学习思想史、文化史和技术史扩展信息的方法。高中历史考试的特点是历史与理论相结合，知识点交叉较多，这也使得高中历史不仅仅是背背而已。
1，高中历史听课方法，一定要以掌握基础知识为主，一定要在掌握史实的基础上思考问题，回答问题。上课的效率往往决定了你对基础知识的掌握程度。
历史课上，老师不仅讲解知识，还会展开分析知识以及知识之间的关系。高中历史课涉及的内容有:历史事件、历史现象、历史过程、历史时间观念、地理和人物。
除了记录内容大纲、基本概念、重要观点等。，高中的笔记也可以记录老师讲的内容，尤其是一些补充的内容。2.阅读史料的方法史料包括历史教科书、史料和历史阅读材料。
阅读史料是学习历史的有效途径之一。阅读高中历史书以外的课外读物，也可以帮助学生提高学习兴趣，加深知识印象。
比如一些历史地图、历史图片、历史照片、历史实物或模型、历史建筑等视觉学习资料，都能在一定程度上感受到历史情境和氛围。在阅读课外书时，不仅要理解和分析史料，还要能够联系课本中的具体史实，对阅读材料的内容进行分析和总结。
3、建立知识体系的方法每个学科都有自己的知识结构、线索，即基本框架。了解基本框架，可以让大家对所学知识有一个整体清晰的认识。
比如按照朝代的建立、巩固、兴盛、衰落为主要框架的记载。重要事件根据事件发生的原因(包括背景、条件、原因、目的等)记录为具体内容。)，事件的过程(包括时间、地点、人物、口号等。)和事件的影响(包括性质、作用、意义、经验教训等。).