为什么说历史地理等知识的教学是素质？

品德与社会课程是一门立足于儿童社会生活，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合性课程。这是一门让孩子们学习道德社会生活的课程。由此可见，品德与社会课程是一门综合性课程，品德是其灵魂。

历史其实是德育的重要载体。国外没有专门的道德课，如果有，就是历史和文学(包括宗教)。历史包含着一种选择的道德(选择善恶)，文学是人性深处的一种道德。我们说要通过生活来谈道德。其实历史就是生活(历史人物的生活)，文学就是生活(细节生活)。历史。我们在解读历史的时候，想把它还原成一个成人的活动，详细的呈现出来，让历史中有一个人可以和学生对话。

地理其实是指人类的生存空间，是我们人类的活动场景和活动资源。人类与自然环境不是对立的，而是相互依存、相互融合的。在全球化时代，道德不仅是人与人之间的规范，也是人与自然之间的道德规范。在整个世界中，自然与所有的人都有联系，有各种矛盾。作为一个公民，必然有一个如何对待自然的问题。因此，我们不仅要让学生获得地理知识，还要培养学生宽容、求胜、生活的品格，学会关爱自然。

可见，在品德与社会课程中，历史、地理等知识的教学是与德育融为一体、密不可分的！