教育史

在西方，教育的起源受宗教组织的影响很大:牧师意识到教育的重要性，建立了学校制度。在欧洲，很多最初的大学都有天主教背景。苏格兰宗教改革后，一个新的苏格兰国家教会成立了。

中国

中国的教育是从中国的经典著作开始的，而不是宗教组织。在中国早期，受过教育的官员被任命管理帝国。选拔官员的科举制度建立于隋朝，唐太宗完善了科举制度。

19年底，何子渊、邱等先贤开风气之先，成功创办了豫南东小学、同仁学校、兴民中学、石马小学等新式学堂，为风起云涌的辛亥革命和国家建设培养了大批宝贵人才。随后，中国的现代教育体系不断完善和加强。

1990时期，我国教育体制发生了很大变化，民间资本重新进入教育领域。

日本

日本教育的起源与宗教密切相关。学校是寺庙，培养想学佛出家的年轻人。后来，想学的孩子会去Tera-koya(意思是寺庙房子)学习如何读写日语。

印度

印度的制度化教育历史悠久。据考证，在佛教兴起之前，印度就有完善的教育体系。其教育现代化可分为两个阶段:殖民时期和独立后时期。殖民时期是印度教育现代化的初始阶段，包括:传统教育向现代教育过渡时期(1498 ~ 19世纪初)；殖民时期印度教育体系的形成时期包括三个时期:印度教育的西化时期(19年初至20世纪初)和民族教育的兴起和发展时期(20世纪初至1947独立)。65438年至0947年独立后，印度教育进入全面发展阶段。

21世纪的世界教育趋势

在过去的几十年里，没有受过任何学校教育的文盲比例已经下降。从1960的36%上升到2000年的25%。

在发展中国家，2000年的文盲率只有1970的一半。在发达国家，文盲率也从6%下降到1%，未受过教育的人从5%下降到2%。