初三历史老师如何上好复习课？
2.认真听课，提高课堂教学质量:九年级总复习，避免“随意课”、“枯燥课”、“脱离考试精神的课”。要充满精力和信心，调整师生心态，注意观察和了解学生上课时的感受和反应。要教得扎实，讲得恰当，练得科学有针对性。要充分体现教师的主导地位和学生的主体地位，要积极调动学生参与复习课。师生要有互动，教学和培训反馈要及时。教学环节清晰，流程合理，教学安排科学，知识内容体系细致严谨。精讲多练，各环节各要素充分协调。作业和练习都是课堂上做的，所以课后花点时间去理解，消化，落实。每个学生的作业都要专门记录，认真批改。
3.创设情境激发学生兴趣，注重提高学生素质:从学生兴趣出发，教师要精心备课，内容要充实准确，充分但科学地运用直观的教学方法，使内容富有吸引力，把抽象枯燥变成生动形象。同时，积极启发学生思考，鼓励学生优点，从学生兴趣点切入，引导学生享受学习。加强教师自身的课后反思。毕业班要注重成绩，但千万不要分数第一。尤其是历史，是一门关乎人类灵魂的学科。我们绝不能放弃弘扬爱国主义、民族精神、社会主义核心价值体系和民族复兴的中国梦。历史复习课要贯穿爱国主义红线。历史灵魂的意识永远不会消退。
4.狠抓落实:教学环节完整，教学布局科学有序，灵活多变。复习课的教学时间应控制在15分钟以内，每节课给学生15分钟阅读复习资料，10分钟完成作业。最好能在3分钟内对全班进行总结。
5.建立配套的辅导体系:我们的老师要及时分析，准确掌握学生的情况。抓住大多数中学生，教学时照顾大多数。眼睛盯着学生，批改作业的时候眼睛盯着这一块，集中精力提高中学生的历史复习质量。解决学生厌学、懒惰的问题。关爱学生，培养自信。九年级毕业班基本的东西。加强学生应试方法和技巧的培养。每位老师分析学生不良学习习惯的表现，并针对个人给予及时的教育和引导。
6.加强个别辅导:历史的教学时间非常有限，要利用课余时间加强对学生的辅导。利用学生课余时间，适当开展个别辅导。善于钻空子。特别是加强对弱势学生的辅导，及早下手。
7.及时分发HKCEE的复习大纲，帮助学生熟悉内容:12前完成2014学年九年级毕业班历史复习大纲的修订和编写工作。65438+10月13正式发布大版毕业考试综合大纲。毕业复习与复习大纲紧密结合。平时让学生及时复习大纲。4月5日前，我们会给出一份今年考试的亮点。
8.把各项工作进行下去，及时掌握主动权。毕业课堂教学一定要惜时如金，切实体现高效率。为每节课制定详细的复习时间表。倒推时间，每个班都要完成预定的任务。所有的工作都在进行中。特别是充分利用寒假这段宝贵的时间来补课。
9.选取HKCEE典型习题，提高学生解题能力:充分利用历史订阅的“制胜策略”，充分利用各区模拟试卷。对于夺冠策略上的好题要分析讲解，平时要让学生复习实施这样的练习。还要在地方考试中补充中考典型题，按照考试要求发给学生，加强学生的解题能力，培养学生的思维和应试能力。
10.培养优秀学生，提拔关心学困生，鼓励平时不关心的学生:耐心教育学困生，积极引导，改善师生关系，严格要求。特别是监督和加强运行管理。对于中等水平的同学，是一般复习的重点。加强与这些学生的沟通，关注他们的学习情况，积极帮助和支持他们，让这些学生取得进步。
11.科学有效地利用多媒体辅助教学:在历史考试复习中，要充分利用现代教学手段，积极使用课件。课件的制作和应用要贴近学生，贴近考试。课件的使用要合理恰当，用在关键点上。针对教学难点，设计多媒体图表或动态示意图，突破教学难点。重视难点教学的本土课件制作。鼓励复习课使用课件。中国应该充分利用纪录片《旗帜》和《复兴之路》来回顾现代。
12.调动各方积极性。九年级毕业班历史考试要与学校整体工作相协调。和各方面的力量进行协调。充分调动学生、教师和家长的积极性，逐步落实教育教学意图。