九年级历史综合能力训练答案

一、伯里克利的改革(九上P14)

1，时间:公元前5世纪下半叶。

2.改革者:伯里克利

3.主要内容:扩大公民权利；鼓励学术研究，重视教育，发展文学艺术；

4.作用:使雅典繁荣，经济繁荣，文化昌盛，奴隶制的民主政治发展到古代世界的顶峰。

二、日本的“创新”(9 P24-25)

1，时间:7世纪中叶

2.改革者:孝德天皇

3.主要内容:

(1)政治:建立中央集权的天皇制国家，从而只选拔官员。

(2)经济上，很多贵族土地国有化，人民转变为市民。国家定期分配土地给农民耕种，并向他们收税。

4.影响:是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。

三、文艺复兴(9 P58-59-60)

1，时间:14世纪-17世纪上半叶。

2.第一个新兴国家:意大利。

3.中心思潮:人文主义。

4.本质:新兴的资产阶级文化。

5.早期代表:

各国代表人物的主要作品及其成就

但丁在意大利写下长诗《神曲》，带头批判教会。

达？芬奇创作了《蒙娜丽莎》和《意大利最后的晚餐》等名画。

莎士比亚的英国戏剧有《罗密欧与朱丽叶》、《哈姆雷特》等。

6.功能:促进了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。

第四，新航线的开通(P61-62)

1，主要原因:欧洲商品经济日益发展壮大；西欧国家对东方财富的强烈渴望；奥斯曼帝国对东亚贸易路线的控制。

2.客观条件:指南针的应用；地球圈理论深入人心；导航技术的发展。

3、发展的过程

水手哥伦布迪亚斯达？伽马·麦哲伦

开辟新航线，发现美洲新大陆，进入印度洋，在印度航行世界。

4.影响:世界开始成为一个整体；促进资本主义的产生和发展；为欧洲殖民扩张活动开辟了道路；造成了亚非拉国家和地区的殖民灾难。

5.哥伦布和郑和下西洋在中国有什么不同？(提示学生从规模、目的、性质、影响等方面进行分析比较)

航海家的规模、目的和性质的影响

政和串多

许多人宣传国威，加强联系和友好交流，促进民族友谊和经济文化交流

哥伦布和其他船只很少。

很少有人开拓市场，掠夺财富，殖民扩张的世界开始成为一个整体；促进资本主义的产生和发展；引发殖民灾难

动词 （verb的缩写）英国资产阶级革命(1640—1688):(九上P67-68-69)

1，根源:斯图亚特王朝的封建专制统治严重阻碍了英国资本主义的发展。

2.克伦威尔:英国资产阶级革命中资产阶级和新贵族的代表。在英国资产阶级革命的过程中，克伦威尔领导的议会军打败了国王的军队，取得了最后的胜利。1649年英国建立共和国，1653年成为“护国公”，实行有利于资产阶级和新贵的军事独裁。克伦威尔死于1658年。

3.1688年宫廷政变:(P69)资产阶级和新贵族联合发动宫廷政变，推翻专制统治，建立新国王。它标志着英国资产阶级革命的结束。

4.权利法案(P69)①时间:1689 ②目的:限制王权。

(3)功能:为限制王权提供法律保障，使国王不能滥用权利，为所欲为。

④意义:它标志着英国君主立宪制资产阶级专政的确立。

5、英国资产阶级革命的影响(P69)

革命推翻了封建帝制，确立了英国资产阶级的统治地位，是人类历史上资本主义制度对封建制度的伟大胜利，为英国资本主义的迅速发展扫清了道路，拉开了资产阶级革命运动的序幕，推动了世界历史的发展进程。

六、美国的诞生或美国独立战争(1775-1783): (9月72-76日)

1，根本原因:英国的殖民统治严重阻碍了北美资本主义经济的发展。

2.列克星敦的枪声:1775年4月，标志着北美独立战争的开始。

3.华盛顿:出生于弗吉尼亚州的一个种植园主家庭，美国独立战争的* *一直反对英国的殖民侵略。独立战争爆发后，华盛顿被任命为大陆军，总负责世界近代史。

☆现代化(现代社会):

政治民主化、经济工业化、思想文化自由化和民主化，建立资产阶级的人文价值观，在社会生活中逐渐接受近。

世代文明

资本主义的发展:

16-18世纪，早期的资产阶级革命。

18世纪中叶至19世纪中叶，世界资本主义逐步发展、完善、成熟，现代社会开始逐步建立。

19世纪下半叶，资本主义社会制度在世界范围内迅速扩张，资产阶级的统治得到巩固和扩大，现代社会得到发展。

19年末20世纪初，资本主义进入垄断阶级，近代社会结束，向现代社会进军。

☆资本主义制度:

生产力:大型机器生产

高级(进步的)生产关系:雇佣关系

意识形态:要求摧毁封建等级制度和专制制度，体现了资本主义制度自由和发展的要求。

局限性:贫富不均

☆资产阶级之所以能统治世界:

先进的生产工具和便利的交通使资本主义经济不断发展，先进的资本主义生产方式必然会战胜落后的生产方式。

☆推动资本主义社会发展的因素:资产阶级革命、资产阶级改革、思想文化解放运动、工业革命和殖民掠夺。

☆资本主义国家建立资本主义制度的方式；

1.通过资产阶级革命推翻封建制度，建立资本主义统治(英国、法国)

2.通过民族解放战争(美国独立战争)推翻殖民统治

3.通过自上而下的资产阶级改革废除旧制度(俄罗斯、日本)。

4、穿越外国王朝战争(德国、意大利)

☆四大资产阶级革命:1861的俄国农奴制改革，日本的明治维新，中国的戊戌变法，美国的罗斯福“新政”。

思想解放运动

时间本质核心思想的代表

文艺复兴运动14——17世纪资产阶级对现代社会的敲打

(第一次)思想解放运动(资产阶级文化的兴起)人文主义:以人性反对神性，以人权反对神权，以自由平等反对封建特权和等级制度。莎士比亚·芬奇

启蒙运动17——18世纪资产阶级领导的(第二次)思想解放运动，宣扬理性，彻底清算封建意识形态，把人们的思想从宗教神学和封建专制制度的禁锢中解放出来(理性主义洛克、霍布斯、卢梭、孟德斯鸠、伏尔泰)。

自由主义思想19世纪略显自由主义的亚当？史密斯，边沁，孔德，杜威

社会主义思想19世纪简述马克思主义(科学社会主义)马克思恩格斯

文艺复兴运动

1.中世纪欧洲教皇和天主教会的封建统治束缚了人们的思想，扼杀了人性，阻碍了社会进步和科学发展。

展，引起广泛不满。

背景2。14世纪前后，位于欧洲贸易最繁荣地区的意大利发展了许多城邦，开始产生新的资本。

资产阶级不满教会对精神世界的控制，主张“人文主义”

3.印刷的大众化和普及化。

根源:资本主义经济的萌芽

含义:14——17世纪，许多艺术家、科学家和思想家探索和继承了古希腊和罗马的文化传统，追求个性、解放和自由。

因此，它表现了人类不断追求进步的本性，一时间成为一种潮流和时尚的思想文化运动。

起源:意大利(资本主义经济最早的种子)

影响范围:西欧几乎所有国家

影响:打破了中世纪以来封建统治和教会神学对人们思想的束缚，强调和发挥了人在世界上的作用，促进了欧洲思想文化。

场的繁荣为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础，促进了资本主义制度的建立。

未来欧洲社会加速发展的重要源泉

民族称谓作品的意义

意大利诗人但丁，

文艺复兴的先驱《神曲》标志着欧洲从中世纪向现代社会过渡的开始。

达？芬奇意大利艺术家(画家)，

多才多艺的文化巨匠《最后的晚餐》和《蒙娜丽莎》

莎士比亚的四大悲剧《奥赛罗》、《李尔王》和《哈姆雷特·麦克白》将英国文学创作推向了一个新阶段。

☆蒙娜丽莎；

蒙娜丽莎的“神秘的微笑”给人以无限丰富的联想，用愉悦的眼神和发自内心的微笑表达人性的光辉。雀类

从人文主义的立场出发，赋予人物真实的个性和情感，生动地刻画了一个市民女性的温柔和优雅。

鼓励人们大胆追求脱离宗教华丽的世俗生活，彻底摆脱宗教题材的束缚。

☆文艺复兴是新兴资产阶级借助希腊罗马古典文化，倡导资产阶级思想文化的运动，不是古希腊，

罗马文化的简单复辟，就是以人文主义为武器，对抗封建主义、教会和神学，为资产阶级服务。

☆16-18世纪的四大变革:文艺复兴、资本主义经济的萌芽、新航路的开辟、宗教改革运动。

启蒙运动

西欧的资本主义发展很快。

背景自然科学已经取得了巨大的进步。

封建帝制依然存在，人民的利益依然被侵犯和剥夺。

资产阶级的日益强大并不满足文艺复兴人文主义的反封建斗争，它需要更强大的思想武器来摧毁封建制度。

含义:17-18世纪，许多思想家的理论启发人们思想的时代是“理性时代”，所倡导的思想是“理性主义”。

自然人权:人人生而自由平等。

卢梭的“人民主权论”:人权是自然赋予的、不可剥夺的自然权利。

代表人物“社会契约论”

孟德斯鸠:代表资产阶级激进派(小资产阶级)，提出“三权分立(行政权、立法权、司法权)”理论

伏尔泰:法国启蒙运动的先驱和最著名的思想家之一，他反对封建专制，尤其是其精神支柱上帝。

教导教会，抨击天主教会的邪恶行为，指出教皇的强势是建立在“偏见和无知”之上的

意义:《自然》+为美国独立战争和法国大革命提供了锐利的思想武器，为马克思主义哲学的建立提供了理论基础。

☆文艺复兴和启蒙运动的相似之处是:反对君主专制，否定宗教教义，主张民主政治，自由平等。

☆文艺复兴是针对欧洲宗教神学的，启蒙运动是针对封建专制的。

新航线开通

根源:随着商品经济的发展和资本主义的萌芽，黄金成为最有价值的商品和主要的交换手段，追逐货币。

梦想和日益增长的致富欲望成为欧洲人向海外扩张的物质动力。

理由和条件:欧洲造船技术和航海技术的进步，中国和阿拉伯对地球、指南针、航海知识和地理知识的了解。

欧洲的通信

直接原因:奥斯曼土耳其帝国封锁了东西方陆路贸易的通道；

间接原因:凯尔？《波罗游记》的流行让欧洲人认为东方很富裕，很赚钱。

目的:开拓市场，掠夺财富。

时间:15世纪-17世纪

代表人物:迪亚斯、哥伦布、达？麦哲伦·伽马

含义:15世纪-17世纪，欧洲各国在探索，调查，寻找黄金，向海外侵略扩张。

性质:殖民扩张活动

1，锤炼欧洲人勇于冒险、勇于拼搏、坚强乐观的精神，开阔眼界。

对欧洲2来说，欧洲市场的扩大，欧洲贸易中心的变化，从地中海沿岸到大西洋沿岸，使欧洲国家加入了殖民路线

列，西欧殖民者从殖民地掠夺财富，欧洲国家迅速发展，形成新的资产阶级，加速欧洲。

创造并领导美国