多媒体与学科整合的教研活动综述

总结是对一个时期内的学习、工作或其完成情况进行全面系统的回顾和分析的书面材料。可以帮助我们总结以前的思想，发扬成绩。我们一起学写总结吧。那么如何用新的方式写总结呢？以下是我收集的多媒体与学科整合的教研活动总结，供大家参考，希望对有需要的朋友有所帮助。

多媒体与学科整合教研活动总结1为进一步推动我校现代教育技术的发展，改革传统的课堂教学模式，加强教育技术和多媒体在教育教学中的应用研究，方便教师交流工作经验，提高教学能力。开学时，我校下发了《多媒体与学科融合精品课程评审通知》。通知一发出，我校老师积极响应。教研组举办了教学沙龙和集体备课。同时还利用我校全网资源开展网络备课等多种形式，从理论到实践进行认真研究，努力探索适合农村中学多媒体与学科融合的有效教育模式。教师也深入课堂相互倾听、相互评价、相互学习，实现现代多媒体对课堂教学的有效服务，实现多媒体与学科的有机融合，取得更好的教育教学效果。

经过近三个月的努力，我校多媒体与学科整合课堂教学竞赛于本月初正式拉开帷幕。本次比赛有数学组的、刘芳老师，语文组的、王老师，英语组的于兰、老师，物理组的赵书兵老师，政治组的万、历史组的、老师，地理组的邹碧云老师，生物组的邹碧云老师。他们对现代多媒体的合理运用，生动、简洁、幽默的教学语言，温柔细腻的教学风格，赢得了普遍的认可。

通过这次比赛，我校无论是教师的综合素质，还是根据课堂教学设计的网络环境，都大大提高了多媒体与学科的融合程度。本次大赛充分体现了多媒体在课堂教学中的合理应用，为学校更好地掌握多媒体的运用、延伸课堂、探索课堂提供了难得的机会，创造了广阔的舞台！

多媒体与学科整合教研活动总结2为进一步推动我校现代教育技术的深入发展，改革传统课堂教学模式，加强教育技术和多媒体在教育教学中的应用研究，方便教师交流工作经验，提高教学能力。开学时，我校下发了《多媒体与学科精品课程评审通知》。通知一发出，我校老师积极响应。教研组举办教学沙龙，体育备课。同时还利用学校全网资源，开展了网上备课等多种形式。从理论到实践，我们认真研究，试图探索出一条适合农村中学的多媒体与学科相结合的有效教育模式。教师也深入课堂相互倾听、相互评价、相互学习，实现现代多媒体对课堂教学的有效服务，实现多媒体与学科的有机结合，取得更好的教育教学效果。

经过近三个月的努力，我校多媒体与学科融合课堂教学大赛于本月初正式拉开帷幕。本次比赛中，数学组的、刘芳老师，语文组的、王老师，英语组的于兰、，生物组的赵书兵老师，政治组的万，历史组的、、狄老师，他们对现代多媒体的综合运用，生动、简洁、幽默的教学语言，温柔细腻的教学风格，赢得了普遍的认可。

通过这次比赛，我校无论是教师的综合素质，还是根据课堂教学设计的网络环境，都大大提高了多媒体与学科的结合。本次大赛充分体现了多媒体在课堂教学中的应用，为学校更好地掌握多媒体的运用、延伸课堂、探索课堂提供了难得的机会，创造了广阔的舞台！