我是如何让孩子爱上阅读的(第三部分):把阅读变成游戏——
生活需要仪式感，而仪式对生活的意义就在于用庄重严肃的态度对待生活中看似平淡的事情。用庄严或独特的仪式，唤醒我们对内心的尊重，激发我们对美的感知和发现。
为了让阅读变得有趣，我为图图设计了一个图书馆的名字:图书馆，这个名字结合了他的昵称。
还定制了一个书店品牌。
还有一种小印章，我们称之为书印。我们每买一本新书，都会盖上我们的专属印章。
2020年寒假伊始，我们制定了一个假期阅读计划，在他的图书馆里看了几本他买回来后就不怎么看的绘本——这些绘本他不想带到学校去读，一本太重，一本看完又累得读不下去。
假期读书，听历史故事，他每天都自称“我”，称读书为“阅卷”。于是我给他发了一个“批奏”的专用章，上面写着:我已阅。
他每读完一本书，就盖这个印章，读书的热情更高了。我也试过一个。很有趣。可以有效防止买书不读书。
在上幼儿园的时候，我帮班里改编了一部儿童剧，把杨的绘本《小红船摇》改编成了一部多幕儿童剧。
儿童节那天，他们班表演了这出戏，图图扮演了“恶棍”——饥饿的蛇。
他很喜欢这种形式。后来我们也在家里表演过很多，比如西游记里的“五行山”，各种被子枕头都堆成山了。他演孙悟空，我演唐僧。
我还玩过民间故事绘本里的《缚龙仙人绳》。我们先把故事改编成剧本(这涉及到写作能力的训练，后面的文章会提到)。
没有一个孩子会不喜欢这种表现形式，对促进阅读肯定是有好处的。
如果阅读等同于任务、迫害和坐在危险的位置上...是对孩子天性的一种禁锢，他不可能喜欢。
？所以，为了让阅读变得有趣，一定要把它和有趣的事情联系起来。一想到读书，就能唤起美好的回忆，扬起嘴角，微笑。这是成功的一半。
？我和图图经常去公园学习。天坛公园，地坛公园，日坛公园，北海公园，圆明园...都离开我们去学习。
记得回天坛公园两次。天坛公园很大。除了祈年殿、土堆等核心景观区，其他地方都特别安静。我们带了野餐垫和很多喜欢的零食，找了一棵树聊天、玩耍、读书、吃东西、喂蚂蚁。它是微风和有趣的。
有时图图会在温暖的微风中小睡片刻。
回到圆明园，印象深刻。我们在湖边看书，旁边一对父女在湖面上看自己的资料，很专注。
非常漂亮的图片。我相信图图也感觉到了。
作为一个不折不扣的美食家，这对图图来说很有吸引力。
图图上幼儿园的时候，我们订阅了两三年的儿童画报杂志，他很喜欢看。这本书每期都附赠一本《时尚妈咪》，里面有适合给孩子做菜的食谱。我经常按照食谱给他做。
高一的寒假，他请小朋友来家里玩，吃饭。那时，他停止订阅《儿童画报》。他仍然记得里面的食谱，所以他找到了，并从里面的食谱中制定了一个治疗菜单。
图图有一套《刘爷爷讲红楼梦》，还有一个讲座叫《芳官有饭吃》。主食是一碗“热腾腾的绿香米粳米”，旁边的插图赫然是一碗绿米饭。第一次读的时候，图图问，怎么会有绿色的大米呢？
时间长了，再读一遍，再问一遍。我们好不容易做出来:黄瓜汁蒸饭，真的有淡淡的绿色，更好的是，吃起来香！
(5)去博物馆学习。
图图这两天在看《漫画经济史》，里面讲了各种古钱币。就在两周前，我们刚刚去郭波看了一场“中国古钱币展”。两相比较，自然会有更多的感受。画
我们有很多去各个博物馆看宫西达也的“恐龙系列”绘本的特殊经历，在自然博物馆的恐龙园(这是图图最喜欢的绘本之一，我觉得很棒)。图片。图片。
在天文馆读《如果你把银河放在盘子里》。画
在古生物博物馆了解恐龙是如何被运到博物馆的。画
去地质博物馆看地震火山之谜。画
我去大观园看刘爷爷的《红楼梦》时，看到一块大石头，躺在上面说是“祥云醉”。
图为带着“中国航天”来到古天文台。
就是因为看了《故宫六百年》，才又去了一次故宫。寻找并参观封面上的路线图。