历史教研组组长工作计划示例
历史教研组组长工作计划举例
一、指导思想
围绕学校本学期工作计划的要求，贯彻学校自成体系的教育理念，不断更新教育观念，加强教学研究，提高课堂效率，不断提高教育教学水平。
在全面贯彻基础知识、能力培养、思想教育三大教育目标的前提下，新课标教材七年级历史第二册突出了三点:
一是减轻学生负担，降低难度；
二是增加启发性和生动性；
三是培养创新实践能力。
二、学生基本情况分析
七年级学生总体水平差不多，但缺乏综合归纳能力，部分学生学习目标不明确，学习不积极。而且这些学生正处于长身体、长知识的阶段，每天都在接触社会。他们的一些想法反映了社会现实，但受年龄和知识的限制，他们的社会辨别能力正在形成。虽然是无定形的思想，但也会影响行为。教师有责任帮助他们正确认识社会，激发他们的学习兴趣，端正他们的学习态度。他们应该经常了解和分析学生的心理和思想状况，以便了解他们。其次，要真正了解学生的知识结构，认真分析他们的学习情况，找出他们的优势和劣势，并在此基础上制定切实可行的教学计划，从大多数学生的实际情况出发，同时要两头兼顾。
三、教材分析
1，教材特点
本学期历史第二册是北师大出版的教材，思想性、政治性、科学性、知识性都很强。可读性强，图文并茂，增加了很多有趣的课堂知识活动。
2.教材内容
本学年将继续讲授中国古代史，主要以课为单位，描述中国从隋朝到明朝和清朝初年的历史，各个时期的兴衰过程及其经济文化的改革发展，共22节课，每节课一小时。
3.教材的重点和难点
教材重点讲述与历史发展线索相关的重大事件和人物，以及经济文化发展。
难点在于对学生的思想教育和对历史事件和人物的评价。
第四，教学目标
1.通过学习，让学生了解重要的历史事件、历史人物、历史现象和历史发展的基本线索，理解重要的历史概念，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想、分析、综合、比较和总结。
3.进一步培养学生运用知识分析和解决问题的能力，培养学生的创新能力和自主学习能力，提高学生各方面的素养。
动词 （verb的缩写）主要措施
1.在课堂教学中倡导师生平等和民主的人际关系，应尊重学生的差异，倡导个性和主体性，鼓励探索真理。学生在教师的启发和引导下，发现问题，提出问题，这对教师提出了更高的要求。学生在获得发挥个人才能的机会和空间的同时，压力感也会促进学生积极涉猎知识，独立思考，寻求解决问题的方法。因此，在教学过程中，一定要营造良好的氛围，注重师生互动，分享彼此的思想、见解和知识，交流彼此的感受、观念和想法，形成真正的学习体。
3.落实班级的教学目标。统一准确的目标；；基于内容标准的要求；体现要求的统一性和个性发展的统一性。
4.让学生主动参与课堂教学，如答疑、小讨论、故事会等。通过这些活动，可以开发学生的思维潜能，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新意识。同时，学生可以积极地复习当天所学的内容。这样学生上课才能集中注意力，加强课堂纪律管理。及时发现不足，及时总结。
5.积极开展历史活动课，鼓励学习参与历史小制作，通过课外读物和网上参观历史遗迹、名人轶事等方式拓展历史知识，通过自主学习方式提高探究学习能力。加强学生创新精神实践能力的培养。
6、集体备课加强教学质量，让教师互相学习，资源* * *，每周集体备课一次。
7.上公开课和听课，课后评价相互促进，提高教学效果。
不及物动词教学进度
新教材历史第二册共25课，其中新课讲授22课，单元复习4课，期中复习2课，期末复习4课。
第二篇历史教研组组长工作计划举例
一、学科现状的分析
目前，高中历史组共有7名教师，其中王xx、袁XX为高级中学教师，朱xx2为一级中学教师，为今年新聘教师。陈柏霖(备课组长)教高三两个文科班，朱华君教高三1个文科班。高二有***6个老师，大部分都是跨头教。袁和各教一个文科班，朱华君(备课组长)，第一年的老师是和范(备课组长)。
本组成员学术水平较高，其中博士1人，硕士2人，本科生4人，专业技能较强。他们是一支成熟的教师队伍，具有丰富的教学经验。该团成员教学成绩优异，小高、高考成绩显著，多人被评为江宁区先进个人、南京市先进个人。所有成员都成功开设了南京市级开放教学班，或在区市级教学竞赛中获得一等奖。这是一支整体素质高、战斗力强的教研团队。
二、工作思路和目标
1.注重学习，深入钻研，团结协作，自主成长，努力建立一支专业素质强、教学业绩优、教研氛围浓的团结、高效、进取的高中历史教研组。
2.立足课堂改革，以少教多学为抓手，以备课组建设为重点，坚持历史学科核心素养，努力实现学科培养目标，提高教育教学绩效，为学校教学质量的提升做出贡献。
3.根据社会需要，把握高考形势，加强对外交流，教育上有思路，教学上有方法，坚持国际化视野下的历史教学发展之路。
三、重点工作
1，根据学校教研室、教务处、督导室等工作安排，做好备课组和教研组的常规教学工作。
2、围绕课程、课题、课堂，开展少教多效的课堂研究，显著提高教学质量。
3.重视教师专业知识培训、教学科研活动，加强对外交流，更新教学理念，促进集团全体成员走专业成长之路。
4.立足于历史学科的核心素养，做好高一历史的兴趣激发和学习方法指导，关注高二初中高考和高三高考，努力实现历史学科的教学目标和教育的终极追求。
四、主要措施
(一)做好日常工作，争做优秀教研组。
1，教研组发展有规划:制定教研组发展规划，指导备课组制定学科教学计划，指导教师制定个人职业生涯规划，监督实施。
2.构建本学科课程体系:完善本教研组选修课和活动课的选择、整合和应用。学科教学专题讲座。形成具有本学科特色的选修课和学科活动。
3.加强集体备课和课后反思:严格按照教务处集体备课的主要流程要求，①学习交流(5分钟左右)，②上周教学内容反馈(5分钟左右)，③本周教学内容讨论(70分钟左右)，④课后作业安排(5分钟左右)。备课组长每周会检查集体备课和二次备课的情况。加强深入研究，准备教材，准备学生。注重课后反思性研究，开展课例评价，不断反思成长。
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