历史教研组组长工作计划示例

计划有很多种,可以根据不同的标准进行分类。主要的分类标准是:规划的重要性、时限性、清晰性和抽象性。但是,根据这些分类标准,得到的方案类型并不是相互独立的,而是密切相关的。比如短期计划和长期计划,战略计划和运营计划。

历史教研组组长工作计划举例

一、指导思想

围绕学校本学期工作计划的要求,贯彻学校自成体系的教育理念,不断更新教育观念,加强教学研究,提高课堂效率,不断提高教育教学水平。

在全面贯彻基础知识、能力培养、思想教育三大教育目标的前提下,新课标教材七年级历史第二册突出了三点:

一是减轻学生负担,降低难度;

二是增加启发性和生动性;

三是培养创新实践能力。

二、学生基本情况分析

七年级学生总体水平差不多,但缺乏综合归纳能力,部分学生学习目标不明确,学习不积极。而且这些学生正处于长身体、长知识的阶段,每天都在接触社会。他们的一些想法反映了社会现实,但受年龄和知识的限制,他们的社会辨别能力正在形成。虽然是无定形的思想,但也会影响行为。教师有责任帮助他们正确认识社会,激发他们的学习兴趣,端正他们的学习态度。他们应该经常了解和分析学生的心理和思想状况,以便了解他们。其次,要真正了解学生的知识结构,认真分析他们的学习情况,找出他们的优势和劣势,并在此基础上制定切实可行的教学计划,从大多数学生的实际情况出发,同时要两头兼顾。

三、教材分析

1,教材特点

本学期历史第二册是北师大出版的教材,思想性、政治性、科学性、知识性都很强。可读性强,图文并茂,增加了很多有趣的课堂知识活动。

2.教材内容

本学年将继续讲授中国古代史,主要以课为单位,描述中国从隋朝到明朝和清朝初年的历史,各个时期的兴衰过程及其经济文化的改革发展,共22节课,每节课一小时。

3.教材的重点和难点

教材重点讲述与历史发展线索相关的重大事件和人物,以及经济文化发展。

难点在于对学生的思想教育和对历史事件和人物的评价。

第四,教学目标

1.通过学习,让学生了解重要的历史事件、历史人物、历史现象和历史发展的基本线索,理解重要的历史概念,引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料,启发学生对历史事物进行想象、联想、分析、综合、比较和总结。

3.进一步培养学生运用知识分析和解决问题的能力,培养学生的创新能力和自主学习能力,提高学生各方面的素养。

动词 (verb的缩写)主要措施

1.在课堂教学中倡导师生平等和民主的人际关系,应尊重学生的差异,倡导个性和主体性,鼓励探索真理。学生在教师的启发和引导下,发现问题,提出问题,这对教师提出了更高的要求。学生在获得发挥个人才能的机会和空间的同时,压力感也会促进学生积极涉猎知识,独立思考,寻求解决问题的方法。因此,在教学过程中,一定要营造良好的氛围,注重师生互动,分享彼此的思想、见解和知识,交流彼此的感受、观念和想法,形成真正的学习体。

3.落实班级的教学目标。统一准确的目标;;基于内容标准的要求;体现要求的统一性和个性发展的统一性。

4.让学生主动参与课堂教学,如答疑、小讨论、故事会等。通过这些活动,可以开发学生的思维潜能,激发学生的学习兴趣,培养学生的创新意识。同时,学生可以积极地复习当天所学的内容。这样学生上课才能集中注意力,加强课堂纪律管理。及时发现不足,及时总结。

5.积极开展历史活动课,鼓励学习参与历史小制作,通过课外读物和网上参观历史遗迹、名人轶事等方式拓展历史知识,通过自主学习方式提高探究学习能力。加强学生创新精神实践能力的培养。

6、集体备课加强教学质量,让教师互相学习,资源* * *,每周集体备课一次。

7.上公开课和听课,课后评价相互促进,提高教学效果。

不及物动词教学进度

新教材历史第二册共25课,其中新课讲授22课,单元复习4课,期中复习2课,期末复习4课。

第二篇历史教研组组长工作计划举例

一、学科现状的分析

目前,高中历史组共有7名教师,其中王xx、袁XX为高级中学教师,朱xx2为一级中学教师,为今年新聘教师。陈柏霖(备课组长)教高三两个文科班,朱华君教高三1个文科班。高二有***6个老师,大部分都是跨头教。袁和各教一个文科班,朱华君(备课组长),第一年的老师是和范(备课组长)。

本组成员学术水平较高,其中博士1人,硕士2人,本科生4人,专业技能较强。他们是一支成熟的教师队伍,具有丰富的教学经验。该团成员教学成绩优异,小高、高考成绩显著,多人被评为江宁区先进个人、南京市先进个人。所有成员都成功开设了南京市级开放教学班,或在区市级教学竞赛中获得一等奖。这是一支整体素质高、战斗力强的教研团队。

二、工作思路和目标

1.注重学习,深入钻研,团结协作,自主成长,努力建立一支专业素质强、教学业绩优、教研氛围浓的团结、高效、进取的高中历史教研组。

2.立足课堂改革,以少教多学为抓手,以备课组建设为重点,坚持历史学科核心素养,努力实现学科培养目标,提高教育教学绩效,为学校教学质量的提升做出贡献。

3.根据社会需要,把握高考形势,加强对外交流,教育上有思路,教学上有方法,坚持国际化视野下的历史教学发展之路。

三、重点工作

1,根据学校教研室、教务处、督导室等工作安排,做好备课组和教研组的常规教学工作。

2、围绕课程、课题、课堂,开展少教多效的课堂研究,显著提高教学质量。

3.重视教师专业知识培训、教学科研活动,加强对外交流,更新教学理念,促进集团全体成员走专业成长之路。

4.立足于历史学科的核心素养,做好高一历史的兴趣激发和学习方法指导,关注高二初中高考和高三高考,努力实现历史学科的教学目标和教育的终极追求。

四、主要措施

(一)做好日常工作,争做优秀教研组。

1,教研组发展有规划:制定教研组发展规划,指导备课组制定学科教学计划,指导教师制定个人职业生涯规划,监督实施。

2.构建本学科课程体系:完善本教研组选修课和活动课的选择、整合和应用。学科教学专题讲座。形成具有本学科特色的选修课和学科活动。

3.加强集体备课和课后反思:严格按照教务处集体备课的主要流程要求,①学习交流(5分钟左右),②上周教学内容反馈(5分钟左右),③本周教学内容讨论(70分钟左右),④课后作业安排(5分钟左右)。备课组长每周会检查集体备课和二次备课的情况。加强深入研究,准备教材,准备学生。注重课后反思性研究,开展课例评价,不断反思成长。

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