幼儿园中班教案与教学设计
幼儿园中班教案及教学设计1活动目标:
1，引导孩子用各种感官去认识茶，观察泡茶时茶叶的变化，激发孩子的探索欲望。
2、通过课件，了解中国的茶文化，培养孩子对中国文化的亲和力。
3、通过故事让孩子知道中国是第一个发现茶叶可以泡水的国家，激发孩子对祖国的自豪感。
4.从小教育孩子要懂礼貌。
关键领域:
科学和社会活动的方式:集体和群体。
活动准备:
1，课件
2、茶叶、玻璃杯、茶具、胶带、表格、信封。
活动流程:
一、以魔术的形式引入主题，引导孩子用嗅觉和触觉去理解茶。
1，魔术:信封出。
2.问题:猜猜老师改了什么？讨论:如何判断？
3.让孩子们观察茶叶的形状和颜色。
4.浸泡前记录茶叶的形状。
第二，通过观看课件，孩子们可以了解中国的茶文化。
1.介绍茶具及其用途。
2、功夫茶的制作步骤。
3.介绍几款名茶。
4.品茶:(1)老师泡茶(2)小朋友听故事《茶的故事》(3)邀请客人品茶。
5.记录结果:泡过的茶叶相同，不同。
要求:可以画，可以写，也可以用拼音代替。
第三，结尾:
1，老师总结
2.问题:关于茶，你还想知道什么？让孩子找资料带到幼儿园和你分享。
【点评】在茶文化的活动中，教师可以抓住生活中的教育素材，运用儿童多感官互动使用方式，通过观看、讨论、品鉴、记忆等几个过程，让儿童初步了解中国茶文化的悠久历史，激发儿童的探索欲望。整个活动中孩子们的积极性和气氛都很高，达到了预期的效果。
幼儿园中班教案与教学设计(二)活动准备
1，苹果，梨，西瓜，橘子，橙子，葡萄等水果。
2、各种水果图片，彩色吊牌。
3.给每人一张操作卡(上面有一些水果的图片)，白布，胶棒。
活动过程
先出示一封信，引起孩子的实验兴趣。
老师:今天，一班的小弟弟小妹妹给我们二班的孩子寄了一封信。信里写了什么？让我们一起来看看吧！哇！有这么多水果卡和一张信纸。看看上面写的。
1.读信:张家港市政府幼儿园二班小朋友你们好！我们是小班的孩子，很想知道各种水果的果汁是什么颜色。我们想请你帮助我们告诉我们这些水果的果汁是什么颜色，和果皮的颜色一样。
2.讨论:果汁是什么颜色？和果皮一样吗？
3.这些水果的果汁是什么颜色，和它们的果皮一样吗？王老师不太明白。今天我们来做个小实验，看看果汁是什么颜色的，好吗？
二、儿童实验了解各种水果的果汁颜色。
老师:今天老师给你们准备了各种水果，一些白布，一张实验记录单，一些色标。做实验时请用彩笔将实验结果记录在实验台上。
1.孩子们边做实验边记录实验结果，老师巡回帮助能力差的孩子记录实验。
2、请给个别小朋友讲一下实验过程和实验记录。
3.对于有争议的实验结果，教师得到正确的结果。
第三，孩子再次实验，将水果分类。
老师:这些水果的果汁颜色有的和果皮颜色一样，有的和果皮颜色不一样。那么，哪些和果皮颜色一样呢？哪些和果皮颜色不一样？我们一起再做一个实验。在做实验的同时，我们会对水果进行分类，把果皮颜色相同的果汁和水果卡放在一起，但不要相同。
1，小朋友实验，分类水果卡。
2.儿童讲述实验结果。
3.送卡:将水果卡送到相应的篮子里。(果汁放在一个和果皮颜色一样的篮子里，放在另一个颜色不同的篮子里。
4.老师对孩子的操作结果进行总结，并给予表扬和鼓励。
第四，给动物幼儿园回信，体验帮助别人的快乐。
老师:我们知道各种水果的果汁颜色，但是小班的弟弟妹妹们还不知道。我们一起来回写信，告诉他们我们的实验结果，好吗？
1.做好实验记录，叠好放入信封。
2.将分类好的水果卡分开包装，写好说明，放入信封。
动词 （verb的缩写）推广活动:
1，师生一起回写。
2.自己榨汁。
幼儿园中三班教案及教学设计一、活动目标:
1.引导孩子理解两句歌词，表达不同的情感，在学会唱歌的基础上，学会用柔和跳跃的歌曲来表达。
2.尝试作曲作词，制作地图，体验唱歌活动的乐趣。
3.感受人与动物和谐美好的关系，培养孩子关心爱护小动物的感情。
二、活动准备:
图片《丢失的小鸭子》(1) (2)，图集(1) (2)，还有笑脸。
三、活动过程:
1，声乐训练:我爱我的小动物(5级)
2.引入故事，激发孩子的兴趣。
给我看图(1)。老师:你看到了什么？
老师讲了一个故事:一天，小鸭子在池塘边的柳树下玩耍。和它玩，它迷路了，找不到家，也找不到妈妈。它哭着喊着要妈妈。
3.老师跟着旋律跳舞，让孩子猜老师想告诉你什么。
4.师生合作填图集(1)并学唱歌曲第一段。
(1)出示图集，明白每个格子代表一句歌词。老师唱歌，孩子们按顺序指着图片。老师:有什么问题？
②指四、五、六方形。老师:你听到刚才老师在这些地方唱的什么了吗？
(3)老师:小鸭子在哪里叫妈妈？
(4)师生一起看图唱歌，检查是否贴对。
(5)让孩子看图，同时唱歌。
5.学习制作地图集(2)并在第二段中编写歌词。
(1)示图(二)。老师:小鸭子丢了。请猜猜这一刻谁看到了。
(2)老师:小朋友是怎么做的？
(3)老师:孩子很开心。她唱得怎么样？找出要贴哪张图片。
(4)引导幼儿将小房子粘贴到最后一个格子中，检查是否正确。连续唱第二段。
(5)边看图集边试着唱歌曲的第二段。
5，一边指着地图，一边完整的唱歌。
6.体验歌曲的不同情绪，学会带着情绪唱歌。
展示哭和笑两种面部表情，让孩子贴在图集前。如何粘贴它们？为什么？
老师总结:第一段，小鸭子迷路了，找不到妈妈，很伤心。我们应该用柔和悲伤的声音唱歌。第二段，小朋友送小鸭子回家的时候，小鸭子很开心，所以我们要用快乐跳跃的声音唱歌。
7.尝试用动作表演歌曲。
(1)让孩子在唱歌的同时思考可以用什么动作来表达每一句歌词。
(2)让孩子们为歌曲表演找一个空座位。
幼儿园中班4活动的教案与教学设计
一天早上，欣欣来幼儿园，她拉着我的手给我看她的衣服。原来她妈妈给她买了一件新毛衣，上面有三只小猫。我说:“真漂亮，还有三只小猫！”孩子们一听，都围了过来，谈论着他们衣服上的图案和颜色。于是，我抓住了这个机会，结合“新年快乐”的主题，结合认知图形、序数和排序的知识，设计了这个活动。
活动目标:
1.通过欣赏服装，复习巩固数字和序数知识。
2.儿童最初使用图像和图案进行装饰。
3.在很多操作中，学习排序知识，掌握排序规则。
4、感受节日气氛，在装饰衣服的过程中，培养孩子的美感。
材料准备:
1，纸衣服5件(有装饰的1件，无装饰的4件)
2、裁剪若干图形和图案。
3、胶水、棉签、纸巾、毛巾。
4.磁带。
体验准备:
孩子们已经知道各种图形和图案。
活动流程:
一、通过鉴赏衣服，复习巩固图形、图案、数字、序数的相关知识。
1，小朋友，爸爸妈妈过年会给我们买什么礼物呢？(小朋友随口答)
2.邦妮的妈妈也给邦妮买了礼物。你知道这是什么吗？(小朋友随口答)你说的对吗？我们来看看吧！(展示装饰好的衣服，让孩子观察)
3.你在小兔子的新衣服里看到了什么？和你的衣服一样吗？有什么不同？你衣服上有什么？兔子的衣服上有什么？你认识他们吗？让我们一起来数一数！(幼儿自由回答，并说出兔子衣服上各种图形和图案的名称，复习点和序数的知识)
第二，引导孩子用图形和图案进行装饰。
1.你们看，小朋友，这是谁(助教演小鸭)？小鸭子还带来了他妈妈给他买的新衣服。让我们来看看！(观察小鸭子的新衣服)
2.小鸭子的衣服看起来像什么？上面有什么？小鸭子的衣服上什么也没有。小鸭子也想把自己的衣服做得像小兔子的衣服一样漂亮，但是他该怎么办呢？(引导小朋友帮小鸭子装饰衣服)那我们就来当个小设计师，给小鸭子设计衣服吧！
3.孩子们被分成小组，并用准备好的图形和图案进行装饰。
4.老师观察并协助。(指导孩子装修时，注意胶水的使用，保持小手、桌面、小鸭子衣服的清洁)
第三，在操作中，让孩子找出排序规则。
1.请各组小设计师展示为鸭子设计的衣服，大家互相评价。
2.你认为孩子们设计的衣服怎么样？有没有好看的兔子？为什么？小鸭子衣服上的图形和图案很乱。兔子的衣服呢？(人物和图案都很工整)怎么工整？(引导幼儿发现并找出排序的规律)
3.我们要重新设计吗？
4.儿童再设计。(老师放音乐)