如何将历史学习问题开发成课程资源

历史课程资源由教师资源、学生资源等动态资源和历史教科书、学校图书馆、校外各种史料等静态资源组成。在初中历史教学过程中，教师是主导，学生是主体。教师要充分利用自身优势资源开发利用学生资源，引导学生利用自身资源开发利用历史教材等静态资源。静态资源可以促进动态资源，正是利用这种功能，动态资源才能发生质变，实现历史课程的有效教学。