教学教师工作总结
支教老师工作总结1在三年的教育教学中，我有过迷茫，有过失望，有过不开心，有过开心，但我始终要求自己是一名人民教师，不以青春为借口，不以进入社会为借口。努力做到“学为人师，为人师表。”爱护学生，言语文明，仪容整洁，工作之余加强自学，不断提高专业技能和业务水平，努力成为一名合格的优秀教师。
经过三年的教学工作，我已经从一个初出茅庐的大学生成长为一个可以自如地站在讲台上的年轻教师。这离不开老师和领导的关心和帮助。作为一名刚从学校毕业的学生，我对教育有着饱满的热情和美好的理想，但缺乏对现实的清醒认识和对学生的理解和把握。感谢老教师的关心和指导，我才能走出困境。作为一名文科生，从事物理教学对我来说也是一种挑战。幸运的是，在老老师们耐心的帮助和毫无保留的指导下，我能在学科教学中快速成长，提高专业能力。在初中物理教育教学过程中，我不断总结经验，反思自己，对少数民族地区的物理教学有了一定的了解，形成了实证文章《xx地区初中民族学生学习物理的困难及教学方法初探》，于xx年6月公开发表。我的努力和成绩也是校领导看到的，很荣幸被评为县级优秀教师。
因为学校领导的信任，我还担任了教导处的教育干事。主要负责教导处的档案管理、值班安排等日常工作。在此期间，我保质保量的完成了领导安排的任务。并努力创造性地完成工作，积极配合主任做好学校的日常工作，得到了领导的认可。这份工作也让我得到了很大的锻炼，了解了学校的日常运营管理，对于一个年轻的老师来说是极其宝贵的经验！在此，我要感谢领导们的信任和关怀。
另外，在xx到xx期间，我有幸被选为县委宣传部主办的德荣宣传学校板块的编辑。这项工作虽然时间不长，但却让我受益匪浅。除了锻炼自己的文字功底，也加深了对德容的了解，以及孩子们眼中的德容。让我为得荣县的社会事业尽一份力。
三年的时间似乎很长，但第一天来得荣的情景仍历历在目，仿佛就发生在昨天。三年，让我了解了德荣，融入了德荣，爱上了德荣。并深深感到德荣和xx的教育需要我们，千千需要我们这样的年轻血液。“人才和国家永远是一样的，会有千古兴亡，以史为鉴。”教育是一项崇高的事业，需要我们的奉献；教育是一门严谨的科学，需要我们去探索；教育是一门丰富多彩的艺术，需要我们去创新；教育是一个系统工程，需要我们的参与和齐新的配合。我很骄傲，也很自豪，我能从事这份历久弥新，传递未来的事业！能在高原太阳谷得荣从事这项事业，我更感到骄傲和自豪！
我知道，作为一名党员青年教师，我应该到国家最需要我们、党最需要我们的地方去。记得在大学毕业的总结中，我写道:“总有一天，我要去党的教育最需要我的地方，去传播我的青春，贡献我的知识。”我现在不是在这样一个地方吗？是党和国家给了我们幸福的生活和良好的教育，应该让更多的孩子享受这样的教育。让更多的孩子走出大山，拥有更加光明的未来，我们感到很荣幸！我们很荣幸，应该在有知识的前提下发展建设得更好！我愿做引玉的砖，我愿做奠基的砖，我愿做需要搬动的砖。我愿意留在得荣，为得荣的教育事业做贡献，为党的农村教育事业做出我应有的贡献。
在以后的工作中，我会更加严格要求自己，发扬不计得失的奉献精神；更认真地做好自己的本质工作，用不甘落后的拼搏精神激励自己；更加努力学习，提高水平，提升能力；多用心思考，专门研究，寻求少数民族地区教育的改进方法和出路。努力成为一名心地善良、为人正直、勤奋好学、技术过硬、德高望重的合格甚至优秀的人民教师。
让我把毕生对教育事业的投入化为热爱学生的火种，把我最宝贵的爱奉献给孩子们。我相信，今天含苞待放的花蕾，明天一定会绽放出美丽的花朵。
支教老师工作总结2今年下半年，我校与灌云县百年乡钱庄小学成为江苏省“千校千师支援农村教育工程”中的结对学校。为实现两校教育教学双赢，改进工作，我们做了一些工作。经过一个学期的努力，受援学校的教育教学管理水平有所提高。以下是今年教学工作的总结:
第一，提高认识，明确教学责任。
我们学校非常重视教学工作。根据如皋市教育局四年总体规划，学校领导班子进一步明确了教学工作的目标任务，完善了规划。组织全体教学人员认真学习省教育厅有关文件，统一教学思想，明确教学意义，制定教学职责。学校成立了以校长为首的教学工作领导小组，制定了双方互派行政干部和教师挂职、教师交流上课、* *共同备课、* * *开展课题研究等具体工作方案，明确负责人，确保教学工作顺利进行。
二、落实人员，做好配套教育。
按照上级关于“支教”的指示，结合我校实际，在自愿报名、民主推荐、教师工作实绩一致的基础上，我校选派乡镇语文教研组组长朱同志作为驻校支教老师到受援学校任教。虽然师资队伍已经落实，但教学工作并不是孤军奋战。学校要从各方面做好支教教师的工作，保证支教教师在教学过程中能够承担自己的职责，发挥自己的价值，提高资助学校的教育教学质量。
在工作上给他增加负担。要求教职员工积极与受助学校教师交流经验，上好示范课，开好专题讲座，学校为支教教师提供必要的教材和资料，保证对受助学校教师的专业指导；建立教师奖励制度。支教老师每月返校一次，向校领导汇报当月工作，反映工作中的实际问题和困难。增进了对受助学校的了解，加强了学校教学工作的针对性。
给他生活上的照顾。开学之初，校领导为支教老师举行了隆重的欢送会，将支教老师送到受援学校，帮助受援学校安排好生活和工作。学校按照支教老师的要求，妥善安排了女儿的上学和用餐，解除了他的后顾之忧。入冬后，考虑到援建学校地处苏北，气候寒冷，学校特意给他买了取暖器和电热毯，让他感受到领导的关怀和大家庭的温暖。
第三，扎根课改，发挥教学教师的作用
支教老师朱坚守岗位，扎根课堂教学改革，与受助学校的老师们一起学习，一起探讨，一起交流，一起碰撞思想，一起互助学习，一起提高，真正起到了教学的引领作用。
1，坚持上课。尽管资助学校生活条件艰苦，朱先生仍能坚守岗位。坚持每周深入课堂。我一个学期上了四十多节课。每次听完老师的课，我们都会做一个切实的、有指导意义的评价，帮助老师找出差距和不足。
2.积极参与学校的管理，与受助学校的领导进行讨论和交流，针对当前的一些情况，将我校的一些优良传统和良好作风介绍给对方学校，探讨学校管理的方法。
3.精心准备教研课程和教改科研讲座。在过去一个学期，他为资助学校的教师举办了四个研讨会和两个讲座。每一次活动，他都收集了大量的资料，充分依靠学校和受助学校的指导和帮助，保证了活动的质量。
4.虚心学习。教书对他来说是一次考验。为了更快更好地适应教学工作，他认真学习新课程标准，研究教育教学理论书籍，做笔记，不断提高自己的教育教学理论水平。他还虚心向受助学校的老师学习，与他们交流课改实践中的热点、重点和难点，积极参加受助学校的各种教研活动，提高了自己的专业水平。
5.做好教学宣传。在扎扎实实做好教学工作的同时，他把在援建学校的所见所闻所做所想都做了认真的总结，并及时记录下来，形成了教学日记和随笔。他还通过各种渠道进行教学宣传，及时反映教学工作的动态。一是为各级教育媒体做贡献。本学期在如皋教育网发表了两篇关于教学支持的新闻，在灌云教育网发表了一篇新闻。二是建立了“教学在灌云”QQ群，教学教师在这里交流教学工作和创新实践，成为如皋教学教师交流的重要平台。第三，我申请注册了南通教育博客，不定期在博客上发表我的教学日记和随笔，获得了很多博主的支持。
第四，校际互动，放大教学工作的效益
在驻点支教老师亲身工作的基础上，准确了解受援学校的课改动态，找到结对帮扶的切入点。这个学期，我们进行了两次互访。
首先是11月份，百贤小学的昝新忠主任和百贤前庄小学的陈明月校长到我校进行了为期两周的调研活动。在这两周的时间里，他们走进了我们的课堂，互动评课，参加了我们的集体备课研讨会，还参加了我们专门组织的青年教师课程改革研讨会。这一系列活动加深了他们对我校教学管理、课程实施、教师素质、教研工作、教育教学质量，特别是我们的“活动导学”模式的了解。两位领导高度评价了我们的课堂教学，说一定要把我们的课改特色带回来。
二、12月底，在支教老师的联系协调下，我校部分骨干教师到百贤小学参观学习。在这次活动中，我们观摩了百贤小学教师“三案六环节”模式下的课堂教学，也向他们展示了我们“活动单导学”模式下的课堂教学。两种教学模式的碰撞激发了老师们的思考，两校老师就此展开了沙龙讨论。现场气氛和谐热烈，讨论加深了教师对两种教学模式的理解，提高了教师实施新模式的能力。两校领导也借此机会交流了各自在学校管理、教学科研管理、教学改革等方面的做法，同时总结了本学期的教学工作，制定了下学期的教学工作计划。
校际互访的开展，增进了我们对彼此办学特色和管理方式的了解，真正实现了平等交流与合作。
动词 （verb的缩写）对未来工作的想法
在短短的一个学期里，我们两个学校结下了深厚的友谊。为了进一步推动教学工作，形成创建特色教育的经验，我们约定今后利用互联网时代给我们带来的便利，建立备课小组在线交流系统，要求不同年级一对一合作小组，明确组长，定期交流，不断更新教学理念，交流优秀教学设计，实现教学资源共享。通报学校情况，交流参观经验，互相讨论解决问题，分享研究成果。努力激发教师的参与意识，提高教师从“小”入手，积极开展小研究，撰写小论文、小案例的能力。
教书的责任很大。作为教学学校，我们肩负着实现教育均衡发展的重任。在教学的征途上，我们已经迈出了坚实的第一步，但还有很长的路要走。我校坚信，在上级教育局的领导下，我们会努力工作，继续探索研究，一定会完成上级交给我们的任务。
时光飞逝。不知不觉中，我们已经迎来了第二年的支教生活。在这一年里，通过和孩子们的接触，和我们学校老师的学习，我在思想上有了新的认识，在教学工作计划上有了新的认识，在对待自己的要求上有了更高的觉悟。我有很多遗憾。现在我就一年来的教学情况做一个具体的汇报:
一是思想认识更深刻，更明白道理。
作为一名支教老师，我非常幸运地来到了xx中心小学。与第一年相比，我们内心更加成熟，逐渐爱上这片沃土。我喜欢上了她优秀的人，喜欢上了她的单纯和质朴，喜欢上了她的每一个黎明和黄昏。从我身边的同事身上，我看到他们以身作则忠于党的教育；从上级领导无微不至的要求中，我们看到了教育生生不息、兴旺发达的源泉；我从孩子们的阅读中看到了未来和希望。在这里，有一种无形的精神陶冶着我的心灵，有一种无形的力量催着我前进。在这里，我明白了奥斯特洛夫斯基关于人生的名言，明白了没有什么是细枝末节的道理，明白了对党和国家教育事业的忠诚要融入到奉献中去。
二、业务水平的提高和改善
本学年，利用国家加大对农村基础教育投入的春风，我们还为xx小学添置了大量的硬件设备，为提高教学水平提供了必要的条件。有幸成为乡村深远工程的受益者，享受国家对学校无微不至的关怀。在这一年中，我和更多的同事学到了很多关于计算机和卫星接收的知识，并将我们所学到的知识转化为对学生教育的改善。我们把使用的资料做到了自动化、无纸化，大大提高了教育教学效率。同时，根据农院所学的知识，我们的专业水平也有了很大的提高。比如，结合第三轮继续教育，我们学到了新的教学方法，并运用到了广大的教学实践中。
第三，以身作则，为学生树立好榜样
一进我们xx中心小学，你就会被她浓厚的学习氛围所感染。一年来，教育局领导多次来我校检查指导工作，给予了很多关怀。中心校领导更是严格，从制度上给了我们更高层次的进步，更多的老师早来晚走，给了我们学生一个很好的榜样。作为一名支教老师，我有其他老师没有的条件。我们住在学校，有更多的环境和孩子朝夕相处。每天早上，我都是第一个走进教室迎接孩子们的。晚上，我把所有的孩子送走，然后关上教室门。在给孩子树立好榜样的同时，也为学生的安全提供了切实的保障。对此我并不后悔。
四。过去一年的成就和经验
一年来，我一直在学习、研究、反思各种教学方法，让自己在新课改的春风下，以全新的姿态融入教育教学。努力实现素质教育和科学发展的精神，教育学生生活和学习并重，在有限的时间内提高学习成绩，让他们形成习惯，影响孩子更长远的未来。在上级的严格要求和悉心关怀下，我们小龙沃土的学生也取得了相应的成绩。上学期期末全区中心学校四年级语文抽样测试，我们班取得了全区第一名，但还是不能满足。今后，我们将继续努力，服从上级的安排，为党和国家的教育事业多做贡献。
支教老师工作总结我到云山支教以来，在各级领导的关心和帮助下，教学工作顺利走过了四个季度。现将第四季度教学工作总结如下:
来到云山小学后，学校分配我做主教的六年级数学兼班主任，辅修一些社会科、理科、音乐等课程。我努力学习如何安排课时、备课和布置作业。在一步步熟悉教学的基础上，我的教学工作有条不紊的进行着。针对班里学生基础差，成绩参差不齐的情况，我在日常教学中想了很多办法，比如分层教学，趣味课堂，积极鼓励，重点关注等等。通过我和学生的共同努力，孩子们的成绩稳步上升。随着成绩的提高，学生逐渐变得自信，对数学学习更感兴趣，学习更主动。
在支教期间，我了解到农村小学除了教学设备、教育经费、教师条件相对不足之外，还有一个重要的问题，就是教育教学的信息相对匮乏，教师外出学习的机会相对较少。在这种情况下，我采取了以下措施:报名第一天，在了解了自己所教的课之后，按照新课程标准认真研究师资力量，查阅各种资料，深入备课。在教学中要因地制宜，因材施教，尊重学生的不同兴趣，不同的生活感受，不同的表现形式，让他们形成自己的风格，而不要求千篇一律。坚持以学生为中心，以教师为主导，通过创设问题情境、小组合作、自主探究、积极引导、热情鼓励等多种教学方式真诚对待每一位学生。感受后进生在学习过程中的各种心理表达和看法，信任他们，鼓励他们，千方百计调动孩子的学习热情，使他们的天性和个性在丰富、宽容、轻松的课堂氛围的感染下得到自由、健康的发挥。让学生在视觉、听觉、触觉上培养创造性思维模式，变“我要学”为“我要学”。
我总是站在“云山小学”的角度考虑一切事关学校利益的事情。当涉及到学校的声誉时，我总是争取把它办成一所“云山小学”...过了一会，老师们不自觉地感叹:“这个人比较随和，没有架子，容易接近！”听老师说这样的话，我总是会意地笑。我真的很开心，我能被老师们接受和理解，我能融入云山小学的集体。
支教老师工作总结5时光飞逝，不知不觉已经在民乐小学实习了一个多月。从最初的迷茫，我已经很好的融入了周围的环境。
来到民乐小学的第一周，我们刚刚学会适应学校的生活和周围的环境。不得不说，刚来民乐小学的时候，内心其实是崩溃的。因为这里很偏僻，去有东西买的地方要十几二十分钟。而且周围居民很少，所以天黑的时候周围真的很黑，只有月亮高的时候才会比较亮。这些对于我们这些常年生活在夜生活丰富的地方的人来说，真的有点吓人。但是随着时间的推移，我越来越习惯这里的生活。也因为这里的环境，我开始了早睡早起的生活，这在家里和大学都很难做到。
在慢慢适应学校环境的同时，我开始了我的教学生涯。
来到民乐小学的第二周，开始上课。我的导师陈锦仪老师是一位非常优秀、负责任的老师。我从她身上学到了很多东西，这些东西将被真正的教育者所用。陈老师第一节课就把我介绍给了同学们，所以听了一个星期的课，同学们基本都会熟悉我了。这期间，发生了一件让我非常感动的事。那天是教师节，我照常去五年级上课。结果到了之后发现平时坐的凳子上长满了花。没想到他们会给我这个惊喜，因为我刚来，只听了他们班的两节课。那些花还贴着一些同学写的想对我说的话。那天，真的让我很感动。
在这三个星期里，我们教学生的工作安排下来了。因为这个学校是农村小学，一个年级只有一个班，缺少综合型的老师，所以我在二年级教口语，六年级同时教思维、综合练习、音乐、班会。刚开始我会很着急，但是上了一两节课之后，我会变得平静很多。这所小学的领导非常关心我们支教实习生的学习和生活。因为这里买东西不方便，学校给我们提供了冰箱。对于这一点，真的很感谢教学点的照顾。
到第四周，第五周，第六周，我已经适应了这里的生活环境和学校环境。这三个星期，每次上课，陈老师都回来听课。听完后，他会及时评价我的课，让我受益匪浅。当然，在课堂上，我也遇到了很多问题，比如，我给学生设计的教学活动跟不上，课堂纪律难以掌控。尤其是二年级的学生，我发现他们的课堂纪律意识非常薄弱，连一年级和幼儿园的孩子都不如他们。因为你上课的时候，他们总是自由自在的走来走去。而且，这种情况不仅发生在我身上，也发生在班上的其他老师身上。所以我又一次纠结于学校禁止“体罚”到底好不好。当然，我说的体罚，并不是指打骂学生，而是用更严肃的方式处理。于是当我第二次教他们课堂纪律，但他们还是不听老师的时候，我抓了一个捣乱的同学，让他面对书角反省。说完，全班安静下来。大概过了1分钟，我让那个学生回去的时候，他一直在笑。我觉得这是非常不好的行为，不尊重老师。所以，我把他叫回书角反省。虽然这件事之后这些同学还是会吵闹，但是当我板着脸的时候，他们都会安静下来，认真听讲。因为这些事，我又一次体会到了学姐们说的话:在学生面前，一定要树立威严。
本周是第七周。本周的教学日程与上周相同。有一些小插曲，小问题，但是我已经慢慢处理了。
生活总是离不开尝试。没有人一开始就能做好。我们都是一路跌跌撞撞长大的。所以遇到问题不要只是逃避，告诉自己:我能行。
支教老师工作总结6支教老师去教书的环境肯定不太好。为了让老师们更好的了解自己未来的工作内容和环境，我们参加了这次培训。在培训过程中，我们对自己的工作有了一定的了解。下面，我们将对培训进行总结。
1.介绍凉山的历史，风土人情
让支教老师了解凉山，了解凉山教育现状，了解凉山的风俗习惯。建议支教老师以传递爱心的方式融入凉山公益。
2、团队合作与沟通，团队效率
主要介绍教学教师与地方教师的沟通，教学教师与教学教师沟通的方式方法，课件和教案的制作，以及如何用甘特图解决问题。以及如何提高团队的效率。