求一个五四的剧本，时间八分钟左右，人数六人左右。请帮帮我！
第一个字段
(XX学校教室。在教室的一边，两个女学生A和B正在看一本新青年杂志。在教室的另一边，学生C和D拿着一本书在讨论一个问题。)
背景音乐:我的祖国是一条大河。。。。。。
报童:(从右边小跑上来，手里挥舞着一份报纸，包里拎着几份，喊道)晨报！晨报！嘿，新的晨报！外国人想把青岛送给日本小孩！外国人想把青岛送给日本小孩！来看报纸吧！
女生A:(听到报童的喊声，面向舞台，惊讶的转头看着女生B)我去买份报纸！(冲到校门外，冲着报童喊)报童，等一下！
报童:(听到喊声停下来，我看到女孩A跑了过来，脏兮兮的小脸上带着兴奋的笑容)小姐，你要买报纸吗？
女生A:是的。给我一份晨报。
(女生A慌忙从口袋里数出几块钢板，放在报童手里。报童把她手里的报纸递给她。她抓起它，匆匆看了一眼，转身冲向教室。报童小心翼翼地把钱放进口袋，然后跳上舞台的左侧。
报童:晨报！晨报！嘿，新的晨报！外国人想把青岛送给日本小孩！外国人想把青岛送给日本小孩！来看报纸吧！(左下方)
(女生A走到门口，却忍不住停下来仔细看了一遍，皱着眉头，疾步走进教室)
女生A:(一边走向讲台一边大声说话)同学们，快来看！这个该死的巴黎和会，他们居然在幕后操作，他们要把刚刚从德国人手里救出来的胶州半岛和原本属于德国的权利全部交给日本！更有甚者，曹、鲁、张这三个汉奸，暗中指使我们的代表在和约上签字！
女生B:(震惊)什么？！
学生丙:(震惊)怎么会这样？！
女生B立刻合上书，站起来快步走向讲台。学生C和D也立刻站起来，惊讶地看着讲台的方向，向讲台方向迈了一两步；女生B走到女生A面前，接过女生A递给她的报纸，C和D把头凑在一起。
女孩B:(看报纸)...据本报记者今天上午从巴黎打回来的电话，巴黎和会发生了惊人的变化，我们的外交失败了！在和会上，中国作为“战胜国”之一，派出的代表团向和会提出了几项合理要求:取消日本与袁世凯订立的企图灭亡的“二十一条”；并归还德国在山东侵占的权益，山东是日本在这次战争中攫取的...然而，在这几天的会议中，操纵巴黎和会的列强以各种荒谬的理由拒绝了中国维护国家领土主权的正义要求，公然勾结日本，无视中国的主权和作为战胜国的权利，企图将德国在山东的各种特权直接转移给日本！我国代表据理力争，被日本代表狡猾地驳斥了。而对于日本强加给中国的“二十一条”，却以“不在会议讨论范围”为借口置之不理。另一方面，据报道，中国政府在外交部的电文中秘密命令代表们向日本妥协:“不要在山东问题上坚持到底”...(声音越来越弱，最后变得无声，面对舞台，拿着报纸的手无力垂下)
(其他同学听女生B看报纸，脸上先是浮起惊讶、不解、不相信的表情，再浮现出悲愤的表情，三三两两开始讨论；女生A听到这里，皱了皱眉头，把头重重地垂到了站台的一边。女生B慢慢地把手中的报纸放在一边，愤怒地握紧了拳头。让自己沉浸在舞台上一种悲凉无声的气氛中两三秒钟。)
女生B:(慢慢抬起头，目光从同学脸上扫过，声音沉重、悲伤、缓慢)同学们，刚才你们都听到了:这次和会上英法美日等列强的外交是成功的；我们祖国在这次和会上的外交失败了。山东属于中国的领土、铁路、矿山，以前都被德国人强占了；现在我们终于赶走了德国人，成为了所谓的“胜利者”。我们原以为那些富饶的土地可以被自然收回，但现在，我们看到它们将被日本心安理得地夺走...(有的说不下去，头慢慢垂下)
男生C:(慢慢转过身，在台前走两步，然后女生B说，声音还是很慢，但说到“二十一条”应该是激动的。)我们原本期望在这次和平会议上让日本收回辱国的“二十一条”，让我们回归一个独立民主的国家，但这样正义的要求却因为“不在讨论范围”而遭到拒绝...
男生D:在那些列强眼里，中国这个所谓的“战胜国”算什么？(最后语气淡淡的，带着怀疑和自嘲的复杂语气，然后慢慢转开，回到原来的位置。)
女生甲:(慢慢转身，在台前走了两步，然后男生丁悲痛的说，但声音还是不是很大)我以为——我以为我们国家外交遭遇挫折，政府会支持代表们，让他们更有信心赢回主权，没想到...(有人说不下去，停顿)我没想到，我们的政府这么软弱，这么卑鄙！他们甚至命令中国代表向日本妥协！！(最后，她的声音很凄凉，几乎哽咽。她愣了一下，然后突然捂住嘴，转身快步走到女生B面前，安慰地抚摸她的后背安慰她。)
女生A:(满怀怨恨，慷慨激昂)同学们，既然政府太软弱，不敢拿出勇气来维护我们国家的主权，就应该逼它这么做！让我们团结起来，团结起来，去广场，去街头，去那些被欺骗被愚弄的人们！通过示威游行和演讲，我们可以唤醒人民的爱国情感，获得民族团结，赢回我们国家的主权！在说这些诉求的时候加上一些肢体语言，表达愤怒、鼓励、激动。
(其他同学听到女生A说的话，都露出坚定的表情，点头表示同意。)
男生D:(向前一步，走到舞台中央，握紧拳头举起来)同学们，所以今天的责任不是别人，而是我所有的少年。(同学一起读)年轻人有智慧，有钱的年轻人有钱，强壮的年轻人强壮，独立的年轻人独立，自由的年轻人自由，年轻人进步，年轻人优于欧洲，年轻人优于地球，所以国家优于地球。
男生丁:(见学生下定决心，及时喊口号，潇洒地举起手臂)把青岛还给我！
其他同学:(激情)把青岛还给我！！
男生D:外争主权，内除汉奸！(还有人喊)废除第21条！(其他学生跟着读，喊着)打倒帝国主义！(学生们一个接一个地朗读，挥舞着手臂，大声喊叫)
女孩甲:来吧，同学们，我们出发吧！去维护我们国家的主权吧！(生下来就下台)
(主唱)我的祖国
第二字段
场景:学生B、C和D正在低声讨论这个问题。
女生A:(喜气洋洋，兴奋，激动，拿着报纸，从左边小跑进来)好消息，好消息，同学们。帝国主义者已经从中国撤退了！我国的领土主权被夺回来了！我们中国人又站起来了！
男生C:(兴奋、激动地走到A面前，接过A手里的报纸)真的吗？在哪里？在哪里？让我看看！
女生B和男生D围着看。
女孩A:(指着报纸上的一个地方)看，就在这里！
男生C:真的，那太好了。我很骄傲我们来自中国！
我骄傲，我来自中国！》
(背景音乐:《爱中国》)