都是小学语文。清末小学生学的是什么样的内容？
本文介绍了人物的典故。宣彤二年级小学语文课本中所选用的历史人物和典故，时间跨度很大。被选中的人物都是不屈不挠的男人。现在就来看看吧。100多年前的清末小学生学的东西，孩子们会知道和接触到多少？
戴笠之交的交友之道
第19课的内容是:
“你骑我在笠上。
我们再见面，然后下车。
你背负着穿越马的重担。
总有一天我们会为你相见的。"
你坐公交，我在戴笠下车，总有一天我们会相遇。你负重，我跨马，明天见。(公共领域)
戴笠翻身的故事出自越国歌谣。越歌谣是古代百越地区的歌谣。先秦时期，长江以南地区居住着许多民族，统称为百越、百越。
按照当地的风俗，古越地区的人们淳朴友好。朋友之间交流的时候，会有一个誓约的仪式，就是把头上的毛巾摘下来，把腰间的五尺刀摘下来，送给对方。常常在山中的大树下，封土为坛，然后祈祷:“你虽然坐车去戴笠，后天我们见面下车。我虽走且骑，后天与你相见。”虽然坐公交你是个有钱人，我是个戴帽子的穷人。以后见面，你会为我下车，向我敬礼，不改初衷。虽然我步行，你骑一匹好马。以后见面，你为我下马，真心相待，不改初衷。
如《越谣》和《风土人情》所述，用词略有不同，都是表达朋友一旦许下誓言，就不能轻易改变初衷。无论你将来贫穷还是富有，高贵还是卑微，朋友的情谊都不会改变。
这段文字简洁，却呈现出广阔的历史空间，把小学生的思维带回到几千年前，领略到淳朴而古老的民风。
不贪金的彭思勇坐以待毙。
语文课不仅教道德修养，还教孩子如何正确处理一些事情。比如第77课，彭思勇还发夹。正文说:
“彭思勇年轻时早上去上学。
得到金钗的人，默默坐在门外，等待失去。
那些死了一会儿的人来寻找审判的好处，并立即支付它。"
丢金钗的人一路走来。小思永远地看着他，确定它是失主丢失的，并把金钗还给他。(公共领域)
宋朝的官员彭思永小时候，有一天早上去上学，打开门。他在门外的地上发现了一个金发夹。我不知道是谁丢的。于是他静静地坐下来，在原地等着主人。不一会儿，失去柴进的人一路赶来了。小思永远地看着他，仔细地问他，确定是这个人丢的，于是把金钗还给了他。
中国古代的柴进。(哈维伊/维基共享资源)
《宋史》记载败者给他钱作为赏赐。小思总是笑着说:“如果我要钱，我就不会还给你！”
这篇课文不仅教孩子们找钱，还提醒他们在归还之前多问问题，然后归还，以免出错。
刘安世是庙里的老虎，心直口快。
人们常说:身正不怕影子斜。教孩子正确坐姿也是修养的一个方面。第五十课谈到宋代的刘安时，课文说:
”刘安世见客人。
谈论加班没有任何一面。
肩和背是直的，活动量很大。
手脚不动。"
刘安石接见客人时，虽然说话时间长，但身体不会歪斜。不仅肩膀挺立，身体不动，手脚不动，坐姿也非常端正。
刘安石的画像，载于《朱庄在唐笑笑绘画传》。(公共领域)
当他结束公务回家时，他从未露出一丝懈怠的表情。即使坐久了，身体也不会倾斜。而且他不写草书，也不喜欢声色金钱。他忠孝正直，像司马光一样。
宋史称刘安世为“庙上之虎”。他不仅坐得笔直，而且还很正直。他担任训诫官，支持正义。在朝廷上争论有时会激怒皇帝，所以他手里拿着一封信站着，直到皇帝的怒气平息，然后重复前面的争论。旁边的服务员远远地看着，都吓得满头大汗。朝臣称他为“殿上之虎”，一时间所有朝臣都对他肃然起敬。
马援从千里之外寄来一封信，教我侄子修复口腔。
古人非常注重口头道德的培养和积累。现代人也认同口德可以决定一个人的运势；也有人认为，一个人的命运取决于他的口头美德。
第78课被选中的人物是马援将军。马援是东汉王朝的开国功臣之一，人们耳熟能详的成语“穷则强”、“老则强”、“马裹身”等都来源于他的事迹。
马援。
正文说:
”马援诫弟子书曰
我想让你听到人们的错误。
如果你听到你父母的名字
耳朵能闻嘴，但不能说。"
这个典故出自《后汉书》，讲的是马援(今越国)远征期间，他从千里之外送来一封劝谏信，谆谆教导我的侄儿马琰、马盾，改掉爱说话、嘲讽别人的恶习，希望他们能改善仪态。听到别人的错，要像听到父母的名字一样去听，但不能乱说。
除上述典故外，所选人物故事还包括:七岁的司马光砸罐子救孩子；贾谊舍不得花零钱，攒了一百块钱还给辛苦的妈妈。程满怀敬意地写道。这些故事都很短，一般每课一个故事，大概30跨，简明扼要，图文并茂。当孩子们能够阅读时，他们也学会了做人。