上海实验学校东校区的校服文化

说到校服，很多人可能不知道它的历史。其实“校服”一词来源于英语中的“制服”一词。在英语中，制服分为“uni”(统一一致)和“form”(形式)，其本质含义是统一的服装。校服起源于欧洲老牌资本主义强国英国，以教会学校和贵族学校为代表。那时，它已经有了制服、连衣裙、运动装和帽袍的分类。

目前，我国大多数中小学都要求学生着装整洁，这不仅成为学校的象征，也体现了学校严格的学术政策。让学生统一穿校服，有利于培养学生的团队精神，强化学校的整体形象，增强集体荣誉感。同时可以消除日益突出的学生讲穿着、排场、攀比的不良风气。对于学生来说，校服是一种身份的象征，就像社会上不同职业的人需要穿不同的校服一样。比如警察要穿警服，消防员要穿消防服。同样，学生们也会很自然地穿上自己的校服——校服。这样，当我们穿上校服时，更容易识别我们学生的身份。

在其不断演变的过程中，校服形成了特定的校服文化。我们知道一个学校的学校文化具有持久的渗透力，学校之间的竞争说到底也是文化力的竞争。从某种程度上说，我们的校服文化是学校文化的重要载体之一，是学校流动的环境文化。因为服饰文化的生态意义是非常明显的，而学校在现代教育中也会表现出越来越多的生态特征。换句话说，现在的教育越来越注重人的地位，也越来越注重凸显人的个性、气质和自我价值定位。和谐的学校文化还体现在学校环境文化和服装文化对学生的塑造力上，这本身也是一种教育。

对于以“开放、和谐、个性、活力”为校风的上海实验学校东校来说，学生穿着漂亮大方的校服，可以加强我们学生的纪律性，同时也能体现学校的整体素质。让同学们为自己能成为实验东校的一员而感到骄傲和自豪。