初二上册活动课中的攻击与反抗

1840年，英国侵略者狂轰滥炸中国，从此五千年的古老文明遭到帝国主义列强的蹂躏，中国四千万人民在水深火热中挣扎。为了民族的生存和尊严，为了中华的崛起，中国人民勇敢地书写了一系列悲壮而又扣人心弦的现代史诗。请作为记者的你，穿越仅仅是参观，回到100多年前的今天，向世人讲述你所看到的这幅交织着流血，凝聚着爱与恨的历史画卷。“以铁肩担道义，以巧手写文章”，请用你们正义的笔，把侵略者的残暴和丑恶钉在历史的耻辱柱上，把中国人民不屈的反抗镌刻在历史的丰碑上！

一.活动的目的

1.通过收集、选择和整理近代帝国主义侵华和中国人民反侵略斗争的图片、实物和史料，培养学生的想象思维和分析、比较、归纳的能力。

2.通过模拟时事报道，加深对中国近代屈辱抗战史的了解，培养学生运用历史知识表达历史问题的能力。

3.通过时事报道的交流、展示和评比，培养学生的合作精神和竞争意识。

4.通过撰写时事报道的全过程，培养学生对历史的认识，增强爱国主义精神。

二、活动程序

1.分工与选题:全班分成几个小组，每个小组负责教材第一单元的内容，选出组长和副组长。为每组选择一个主题。(如果没有分组，学生可以根据自己的喜好选择题目，让学生有更大的自由发展空间。)

2.组织学生参观当地博物馆，了解有关近代列强侵华的图片、实物和史料；调查现代抵抗和斗争的历史遗迹；看林则徐、火烧圆明园、甲午战争等电影。在掌握第一手资料的前提下，合理想象图片、实物、资料、遗物等历史画面，写一篇从鸦片战争到八国联军侵华战争结束的帝国主义侵华或中国人民抵抗的时事报道。

3.阅读林则徐、鸦片战争、太平天国、义和团运动、中国近现代战争史等书籍，摘抄相关片段，撰写时事报道。

4.根据题目、作者、写作时间、内容、评价等要求，在群里进行报告交流，由小组选出几篇文章进行评课。

5.按照约定的评分标准，以全班投票的方式授予优秀作品一、二、三等奖。6.将获奖作品编辑成图文并茂的《入侵与抵抗》时事通讯墙报。

(福建省厦门教育学院唐民生)

这是课件:

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