如何回答历史试题中的启发性问题

近几年的高考中，启发题频频出现。研究这类题的特点和答题技巧，既是高考的需要，也是教育功能的展示，让人从中领悟。大致可以归纳为以下三类。一、从具体问题谈对某一类问题的看法。2006全国卷I，问题37 (4)简述从中华文明发展史中获得的启示。考生从各民族的历史中创造了中华文明，持续的发展仍需要各民族的共同努力；中华文明的发展既要保持自己的优秀传统，又要广泛吸收世界的优秀文化。合理的话可以给分。2007年江苏卷37题。阅读材料一:孔子召集弟子讲学；材料二:古代的读书人都是学校出身(王安石《临川集》)；材料三:19上世纪60年代到90年代初，拿破仑建立新学校，派遣留学生，材料四:拿破仑通过教育基本法:从以上材料中你得到了什么启示？这个问题没有明确的答案，在选拔人才方面的经验或启示:人才是国家的宝贵财富，无论古今中外；完善和规范考试制度，有利于人才选拔；我们要用那些德才兼备、敢于直言的人；任人唯亲和纵容是非常有害的；树立尊重知识、尊重人才的观念。2.通过历史知识理解或预测相关的现实问题。江苏卷29 2007年，从汉唐时期中日友好交往到19年的60年代，两国开始探索现代化的道路，再到不久的将来...(本文2页)【继续阅读本文】赞。